Certains albums de Gautier-Languereau sont réédités dans une collection en petit format broché et accompagnés d'un dossier de pistes pédagogiques sur chaque album. Ces fiches, rédigées par une conseillère pédagogique, sont en accès libre sur le site.
Les imagiers sont d'excellents outils pour développer le langage, à tous les niveaux de classe. Ils vont permettre d'aborder et mettre en parallèle différents niveaux de langage
deux imagiers qui correspondent à la liste des 5 ans, sur les thèmes de l 'hygiène et du quartier. Il est possible d'accéder directement à la planche (format pdf) en cliquant sur le mot illustré recherché :
A l'aide de Google maps, l'élève découvre, en suivant un marchand italien se déplaçant vers le nord de l'Europe à travers les Alpes, la vie quotidienne des habitants de Suisse centrale.
Encourager l’utilisation des MITIC.
L'objectif de Monde en Tête, c'est :
que les jeunes prennent part au mouvement pour un monde meilleur ;
qu'ils donnent le meilleur d'eux-mêmes ;
qu'ils reconnaissent chez l'autre ce même désir de donner le meilleur de lui-même.
Partie géographie d'un site généraliste destiné aux enfants. D'autres domaines scolaires et entrées thématiques sont également présents dans ce portail.
Le but de l'anneau est de créer un lien entre les sites, personnels ou d'associations, d'instituteurs ou de professionnels de l'enseignement primaire et/ou spécialisé, afin de mieux faire connaître leur travail et sa richesse.
Des exemples de pistes pour aborder la littérature Jeunesse à l'école; les albums; les oeuvres longues. Activités pédagogiques autour de la littérature Jeunesse
"Edubuntu is an educational operating system that is a part of the Ubuntu family. It aims to make Ubuntu, the popular Linux-based operating system, a great choice for the computing needs of children, students, parents, teachers, and schools. "
Objectifs d'apprentissage du PER pour le domaine SHS:
"Découvrir des cultures et des modes de pensées différents à travers l'espace et le temps; identifier et analyser le système de relation qui unit chaque individu et chaque groupe social au monde et aux autres.
Développer des compétences civiques et culturelles qui conduisent à exercer une citoyenneté active et responsable par la compréhension de la façon dont les sociétés se sont organisées et ont organisé leur espace, leur milieu, à différents moments."
possibilité de créer une classe et de suivre les résultats des élèves!\ncoreection lors des fautes (pluriel, accents, etc..)\ndéfinitions des mots difficiles\n