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Programa EU QUERO MINHA BIBLIOTECA #dica > Santa Bárbara do Sul não consta no Mapa de adesão, que teve início em '2010' quando foi aprovada a Lei!! Link para consulta ao mapa no Google docs, via facebook:  https://www.facebook.com/InstitutoEcofuturo/app_208195102528120  . Orientações sobre *como* Acessar Recursos Públicos para Implementar e Manter BIBLIOTECAS Lei 12.244/10: até maio de 2020  todas as instituições de ensino públicas e privadas do Brasil  deverão possuir biblioteca. TER ACESSO A UMA BIBLIOTECA EM ESCOLA É DIREITO DE TODOS. Link do pdf para download  http://www.euquerominhabiblioteca.org.br/materiais/orientacoes-sobre-como-acessar-recursos-publicos-para-implementar-e-manter-bibliotecas.pdf

"Para chamar a atenção para os crimes praticados por meio da internet,  a Telefônica apoiou, em parceria com outras entidades, o patrocínio da cartilha sobre o "Uso Seguro da Internet para Toda Família". O material foi desenvolvido sob a coordenação da OAB-SP, por meio de sua Comissão de Crimes de Alta Tecnologia. A divulgação da publicação ocorreu durante o II Congresso de Crimes Eletrônicos e Formas de Proteção, realizado nos dias 27 e 28 de setembro, que contou, dentre outras empresas, com a participação de representande da Gerência Jurídico Criminal da Telefônica como palestrante. Posteriormente, a Embraer fez a distribuição de um total de 17 mil cartilhas na região do Vale do Paraíba, onde possui unidades industriais. A ação fez parte da Semana de Proteção da Informação, organizada pela empresa com o objetivo de conscientizar e fornecer orientações preventivas de segurança da informação para todos os seus colaboradores. As cartilhas foram entregues a funcionários e suas famílias e também para os 600 alunos do Colégio Engenheiro Juarez Wanderley, ligado ao Instituto Embraer. Através de sua Fundação, a Telefônica apoia o Fórum Gerações Interativas que, juntamente com a Universidade de Navarra, da Espanha, promove pesquisas sobre o uso das telas digitais por crianças e adolescentes na Iberoamérica. O Fórum também realiza debates sobre o uso responsável dessas telas - Internet, TV, celular e videogames -, chamando a atenção de pais e educadores para a importância da mediação educativa. A pesquisa do Gerações Interativas, que é bienal e de caráter comportamental, é realizada em escolas espanholas e latino-americanas, com o objetivo de conhecer em detalhe o quanto os alunos de 6 a 18 anos estão envolvidos com as mídias digitais, e os respectivos impactos desse hábito nos meios familiar e escolar. A segunda edição da pesquisa está sendo realizada neste ano, inclusive no Brasil. Share and Enjoy

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento

"A internet permite fazer parte de redes sociais em que os relacionamentos acontecem; permite vencer desafios em jogos, às vezes, difíceis, mas estimulantes porque proporcionam interação; permite uma participação que muitas vezes não ocorre em outras atividades. São qualidades que precisam ser aproveitadas: as redes sociais trazem a comunicação que tanto se deseja na aprendizagem, na cidadania; os jogos são as ferramentas para treinar novas habilidades e conquistar conhecimentos e podem ser repetidos até se chegar ao domínio dos novos conceitos, sem o sentimento de incapacidade (sempre é possível tentar de novo). Se o ambiente escolar não assume a tecnologia disponível para aproximar os alunos, eles se afastam para um mundo que os entende, onde podem vencer ou se comunicar com alguém que os "curte". Infelizmente, com frequência, as redes sociais são os meios de substituir uma comunicação com pessoas próximas que não existe, porque estão todos muito ocupados e tensos; os jogos eletrônicos são formas de aliviar essa tensão. O ambiente educacional precisa se munir de recursos digitais que interessem a seus alunos, para que troquem experiências, trabalhem juntos, desenvolvam projetos, pensamento crítico e sentimentos de colaboração."

"Roger Chartier fala sobre analfabetismo digital"