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"Para pesquisadora, falta padrão mínimo do que é um bom professor13 Karina Yamamoto Do UOL, em São Paulo 26/08/201304h14 > Atualizada 26/08/201314h50 Comunicar erroImprimir Arquivo pessoal Gabriela Moriconi pesquisou o efeito professor no aprendizado dos estudantes em São Paulo Um professor bom é um dos principais pilares que sustentam a qualidade da educação -- com esse ponto, todos os especialistas concordam. Com base nessa afirmação inicial, surgem alguns debates na área: como é a formação desses profissionais na faculdade? Quem se interessa em ser professor num país em que os salários são baixos? É possível ensinar bem em condições precárias? A pergunta que a pesquisadora Gabriela Moriconi faz é anterior: o que é um professor bom? Administradora pública de formação, Gabriela buscou medir durante seu doutorado qual seria o efeito da atuação do professor nas notas de seus alunos. Para os estudantes de 4ª série da rede municipal de São Paulo, na avaliação de 2010 da própria prefeitura, as evidências explicariam "cerca de 9% da variação nas notas dos alunos da amostra analisada". Pode parecer simplista, mas Gabriela explica que a definição de quesitos básicos poderia ajudar a definir um plano de carreira que atraísse os melhores profissionais para a área. "Quando se estabelece um padrão para o professor, ele vai pedir também um padrão para trabalhar, como o tempo adequado para preparar aula, por exemplo. E isso é difícil de o governo negociar. É sempre uma via de mão dupla", afirma.  Abaixo, a entrevista que ela concedeu ao UOL Educação. UOL Educação -- Qual é a importância do professor para a qualidade da educação? Gabriela Moriconi -- Ele é quem desenvolve o ensino, é ele quem faz a política acontecer. UOL -- E qual é a responsabilidade do professor quando o aluno não aprende? Gabriela --  É [uma questão] bem difícil de discutir. No esforço de descobrir quais são os fato

"Para pesquisadora, falta padrão mínimo do que é um bom professor13 Karina Yamamoto Do UOL, em São Paulo 26/08/201304h14 > Atualizada 26/08/201314h50 Comunicar erroImprimir Arquivo pessoal Gabriela Moriconi pesquisou o efeito professor no aprendizado dos estudantes em São Paulo Um professor bom é um dos principais pilares que sustentam a qualidade da educação -- com esse ponto, todos os especialistas concordam. Com base nessa afirmação inicial, surgem alguns debates na área: como é a formação desses profissionais na faculdade? Quem se interessa em ser professor num país em que os salários são baixos? É possível ensinar bem em condições precárias? A pergunta que a pesquisadora Gabriela Moriconi faz é anterior: o que é um professor bom? Administradora pública de formação, Gabriela buscou medir durante seu doutorado qual seria o efeito da atuação do professor nas notas de seus alunos. Para os estudantes de 4ª série da rede municipal de São Paulo, na avaliação de 2010 da própria prefeitura, as evidências explicariam "cerca de 9% da variação nas notas dos alunos da amostra analisada". Pode parecer simplista, mas Gabriela explica que a definição de quesitos básicos poderia ajudar a definir um plano de carreira que atraísse os melhores profissionais para a área. "Quando se estabelece um padrão para o professor, ele vai pedir também um padrão para trabalhar, como o tempo adequado para preparar aula, por exemplo. E isso é difícil de o governo negociar. É sempre uma via de mão dupla", afirma.  Abaixo, a entrevista que ela concedeu ao UOL Educação. UOL Educação -- Qual é a importância do professor para a qualidade da educação? Gabriela Moriconi -- Ele é quem desenvolve o ensino, é ele quem faz a política acontecer. UOL -- E qual é a responsabilidade do professor quando o aluno não aprende? Gabriela --  É [uma questão] bem difícil de discutir. No esforço de descobrir quais são os fato

"os resultados são nítidos, diz ele: alunos mais motivados, com mais autoestima, com capacidade de trabalhar em grupo e resolver problemas, capazes de se comunicar bem. "A criança precisa de uma porta de entrada alternativa àquela que é oferecida normalmente pela escola, que é sentar numa sala de aula e ficar ouvindo o professor. Se você oferece isso, como a oportunidade de criar projetos, robôs, dispositivos, você traz a criança para a escola e depois ela até vai assistir aula de um jeito muito diferente. Mas ela já está dentro, já está interessada em ficar na escola, já está interessada em fazer o projeto dela melhor", afirma Blikstein."

"A prática para se navegar na internet de forma segura, parte da conscientização e de informações que deve ser buscada por professores para que venha orientar e ensinar aos alunos a navegar de forma mais segura de um jeito pedagógico, lúdico e divertido em prol de uma educação de qualidade. A educação e as ferramentas tecnológicas são a base para que as escolas cresçam. Diante disso, é importante que professores e alunos obtenham informações de como utilizar a Internet, e, torne-se uma ferramenta de pesquisa, um complemento educacional que contribua para o crescimento e avanço. Para se navegar de forma protegida é preciso que os educadores orientem os educandos com informações para uso certo desse suporte tecnológico além de auxiliar na indicação de sites seguros com atividades interessantes para os alunos visando os objetivos do processo educacional. O suporte ao uso da tecnologia na educação é um dos principais pilares para a construção de uma educação de qualidade. Os professores devem buscar apoio à utilização da internet em trabalhos na sala de aula, para da assistência ao aprendizado e na ajuda para planejar aulas. Todos os alunos que usem a Internet na escola devem seguir instruções de conduta orientada pelo professor para uma ação educacional coerente. Recomenda-se também que instale software de filtragem em nas escolas para impedir o acesso a páginas eletrônicas na internet que sejam inadequadas."

Programa EU QUERO MINHA BIBLIOTECA #dica > Santa Bárbara do Sul não consta no Mapa de adesão, que teve início em '2010' quando foi aprovada a Lei!! Link para consulta ao mapa no Google docs, via facebook:  https://www.facebook.com/InstitutoEcofuturo/app_208195102528120  . Orientações sobre *como* Acessar Recursos Públicos para Implementar e Manter BIBLIOTECAS Lei 12.244/10: até maio de 2020  todas as instituições de ensino públicas e privadas do Brasil  deverão possuir biblioteca. TER ACESSO A UMA BIBLIOTECA EM ESCOLA É DIREITO DE TODOS. Link do pdf para download  http://www.euquerominhabiblioteca.org.br/materiais/orientacoes-sobre-como-acessar-recursos-publicos-para-implementar-e-manter-bibliotecas.pdf

"A importância das escolas no uso seguro da Internet O papel das escolas na educação para o uso Seguro e Consciente da Internet foi tema de oficina realizada pelos Ministérios Público Federal (MPF) e Estadual do Rio de Janeiro (MPE/RJ), em parcerias com as ONGs SaferNet Brasil e Childhood Brasil, no dia 22 de setembro, quarta-feira, a partir das 9h, no Rio de Janeiro, na sede do MPF."

"Os alunos dessas escolas não são regidos pelos mesmos princípios que o sistema educacional convencional, nem estão organizados em torno de temas e lições de vida. Sua filosofia comprometida com a tecnologia intensiva, educação bilíngüe e aprendizagem baseada na experiência e um sistema educacional capaz de recriar ambientes de aprendizagem baseadas na vida real."

Resumo "A era digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto de professores e educadores." (Martha Gabriel). Diante desta premissa, não é mais possível conceber a escola distanciada da inclusão digital, seja a alfabetização e letramento e estes voltados para a dinamicidade e inovação do processo de ensino e aprendizagem, que desenvolva as habilidades necessárias para a realidade vigente e promova os envolvidos para a construção do conhecimento. É necessário investir em uma educação pautada para a utilização das diferentes mídias e suportes de forma responsável. A escola, pelos professores, tem um papel fundamental a cumprir, pois serão eles os agentes de transformação que vão mediar, direcionar e fazer com que os objetivos para determinadas atividades, temas ou conteúdos sejam atingidos. Neste cenário, as redes sociais, em especial o blog e o Facebook, são instrumentos eficazes de socialização, interação, troca, autoria quando utilizados de forma coerente. Palavras‐chave: Tecnologias, educação, interação, redes sociais, conhecimento.

Nice Bulhões Especial para a AAN O desenvolvimento tecnológico e o surgimento da internet, ocorridos nas últimas décadas, têm propiciado um crescente movimento de informatização e digitalização de dados relacionados aos mais diversos ramos de atividades no seio da sociedade. Esse novo cenário, envolvendo o avanço tecnológico, se descortina diante dos olhares curiosos de crianças e adolescentes, que podem ficar expostos aos crimes cibernéticos. Para ajudar pais e escolas, a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-SP), por meio da Comissão de Crimes de Alta Tecnologia, em parceria com a Universidade Presbiteriana Mackenzie, elaboraram a cartilha intitulada "Uso seguro da internet por toda a família", a ser lançada até início de novembro deste ano em Campinas. Com uma série de comentários, relatos de situações atuais e dicas com o objetivo de enfrentar essa nova realidade, a cartilha será lançada pela OAB-Campinas, por meio da Comissão de Direito Cibernético, juntamente com a Universidade Presbiteriana Mackenzie - Campus Campinas. Em São Paulo, a cartilha já foi lançada e pode ser conferida pelo site da OAB-SP. 

"Dicas para a internet segurança * Lembre-se de que as relações estabelecidas na Internet são relações interpessoais e, por isso, é importante ter os mesmos cuidados tomados no contato pessoal do dia a dia: não revele a estranhos informações pessoais que possam comprometê-lo ou comprometê-la, tais como: endereço, telefone, seu nome completo, nome de familiares, local de trabalho, nome da escola onde estuda, dados que indiquem sua rotina; * Jamais se deixe fotografar em cenas comprometedoras, através de webcam, celular etc., tampouco envie qualquer foto sua, através da Internet ou celular, que possa comprometê-lo ou comprometê-la. Por mais que você confie na pessoa para quem está enviando a foto, esta pode cair em mãos erradas e causar-lhe transtornos e prejuízos irreparáveis; * Preserve sua intimidade: não divulgue informações, contatos, fotos ou vídeos pessoais e tenha cuidado ao realizar negócios e manter relacionamentos via Internet; * Tome cuidado com novas amizades, procurando referências antes de considerá-las como conhecidas; * Não seja precipitado(a) ao marcar encontro com amigos virtuais, pois ainda que pareçam ser de confiança, continuam sendo desconhecidos. Se for marcar um encontro, procure fazê-lo em lugares movimentados, como, por exemplo, em um shopping center e nunca vá desacompanhado(a); * Antes de publicar algo, lembre-se de que não são apenas os seus amigos e pessoas honestas que utilizam a Internet; * Desconfie das pessoas e dos sites que desrespeitam as leis e promovem a intolerância ou se manifestam em desacordo com a ética; "

"A Internet é um recurso indispensável ao processo educativo. Mas é necessário que estejamos atentos para que os Direitos Humanos sejam sempre preservados. A SAFERNET disponibliza informações que podem ajudar a Escola a orientar os alunos para que usufruam de toda a informação disponível na web, com segurança e respeito. Leia mais AQUI."

"Para chamar a atenção para os crimes praticados por meio da internet,  a Telefônica apoiou, em parceria com outras entidades, o patrocínio da cartilha sobre o "Uso Seguro da Internet para Toda Família". O material foi desenvolvido sob a coordenação da OAB-SP, por meio de sua Comissão de Crimes de Alta Tecnologia. A divulgação da publicação ocorreu durante o II Congresso de Crimes Eletrônicos e Formas de Proteção, realizado nos dias 27 e 28 de setembro, que contou, dentre outras empresas, com a participação de representande da Gerência Jurídico Criminal da Telefônica como palestrante. Posteriormente, a Embraer fez a distribuição de um total de 17 mil cartilhas na região do Vale do Paraíba, onde possui unidades industriais. A ação fez parte da Semana de Proteção da Informação, organizada pela empresa com o objetivo de conscientizar e fornecer orientações preventivas de segurança da informação para todos os seus colaboradores. As cartilhas foram entregues a funcionários e suas famílias e também para os 600 alunos do Colégio Engenheiro Juarez Wanderley, ligado ao Instituto Embraer. Através de sua Fundação, a Telefônica apoia o Fórum Gerações Interativas que, juntamente com a Universidade de Navarra, da Espanha, promove pesquisas sobre o uso das telas digitais por crianças e adolescentes na Iberoamérica. O Fórum também realiza debates sobre o uso responsável dessas telas - Internet, TV, celular e videogames -, chamando a atenção de pais e educadores para a importância da mediação educativa. A pesquisa do Gerações Interativas, que é bienal e de caráter comportamental, é realizada em escolas espanholas e latino-americanas, com o objetivo de conhecer em detalhe o quanto os alunos de 6 a 18 anos estão envolvidos com as mídias digitais, e os respectivos impactos desse hábito nos meios familiar e escolar. A segunda edição da pesquisa está sendo realizada neste ano, inclusive no Brasil. Share and Enjoy

" O Guia de Tecnologias Educacionais da Educação Integral e Integrada e da Articulação da Escola com seu Território está disponível para consultas na página do Ministério da Educação na internet e no Portal do Professor."

Na primeira comemoração do Dia Mundial das Habilidades dos Jovens, funcionários das Nações Unidas declararam nesta segunda-feira (15) que investir no desenvolvimento das habilidades de jovens pode ajudar a construir um futuro mais justo e sustentável para todos e significa uma das decisões mais importantes que qualquer país pode tomar. Embora, em geral, as pessoas mais jovens tenham maiores oportunidades educacionais do que no passado, ainda existem cerca de 75 milhões de adolescentes que estão fora da escola, negados de obter a educação de qualidade que merecem, e incapazes de adquirir as competências que precisam, observou o secretário-geral Ban Ki-moon em sua mensagem para o Dia, celebrado em 15 de julho. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), serão necessários cerca de 600 milhões de empregos nos próximos 15 anos para combater o desemprego juvenil. "Podemos ver uma população jovem compreensivelmente frustrada, mas esse quadro está incompleto", disse Ban. "Com as habilidades certas, esses jovens são exatamente a força que precisamos para impulsionar o progresso em toda a agenda global e construir sociedades mais inclusivas e vibrantes". O enviado do secretário-geral para a juventude, Ahmad Alhendawi, que está em Adis Abeba, para a Terceira Conferência Internacional sobre Financiamento para o Desenvolvimento, disse em uma entrevista ao Centro de Notícias da ONU que "quando pensamos sobre o financiamento do desenvolvimento, é melhor pensar em investir no maior trunfo que o mundo tem hoje - os seus jovens". Ele acrescentou que "o investimento mais inteligente que qualquer país pode fazer é investir em sua juventude. Isso é ainda mais verdadeiro em países em desenvolvimento, onde se encontram 90% dos jovens de hoje".

EDUCAÇÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO Salto para o Futuro - TV Escola, 2008

"Roger Chartier fala sobre analfabetismo digital"