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Gloria Leon

SABER COMO - INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL - 0 views

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    La libertad es patrimonio de todos y "todos nacemos libres en dignidad y derechos". La libertad es un bien común, como lo es el oxígeno que respiramos, el color de una flor, el sonido de una cascada, el silencio o el murmullo de un bosque, el viento, el cosmos, el pensamiento, la velocidad de la luz o la capa de ozono. En este sentido, el suelo, el subsuelo mineral, el glaciar, el agua, no son recursos naturales sino bienes comunes. Dicho de otro modo, las riquezas que habitan en la tierra no son recursos naturales, son bienes comunes. Referirse a ellos como recursos naturales es la primera forma de apropiación desde el lenguaje. Nadie tiene el derecho a recurrir a un recurso natural, apropiándoselo, enajenándolo. El derecho a recurrir a un recurso natural termina en el mismo instante en que ese recurso es también de otro, de otros. De manera que las riquezas que admiramos de la tierra y que denunciamos como propias en una acción extractiva, no son recursos naturales sino bienes comunes, que pertenecen a los comunes. Bienes y comunes componen un único ecosistema que se verá alterado al recurrir a él de manera posesiva, esgrimiendo una propiedad falsa, arrebatando del sitio a partes o a un todo que desequilibrarán el medio, el que seguramente se verá dañado o irreparablemente modificado, mutado. No aceptamos recurrir al recurso
Gloria Leon

¿Por qué bienes comunes? - 0 views

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    La libertad es patrimonio de todos y "todos nacemos libres en dignidad y derechos". La libertad es un bien común, como lo es el oxígeno que respiramos, el color de una flor, el sonido de una cascada, el silencio o el murmullo de un bosque, el viento, el cosmos, el pensamiento, la velocidad de la luz o la capa de ozono. En este sentido, el suelo, el subsuelo mineral, el glaciar, el agua, no son recursos naturales sino bienes comunes. Dicho de otro modo, las riquezas que habitan en la tierra no son recursos naturales, son bienes comunes. Referirse a ellos como recursos naturales es la primera forma de apropiación desde el lenguaje. Nadie tiene el derecho a recurrir a un recurso natural, apropiándoselo, enajenándolo. El derecho a recurrir a un recurso natural termina en el mismo instante en que ese recurso es también de otro, de otros. De manera que las riquezas que admiramos de la tierra y que denunciamos como propias en una acción extractiva, no son recursos naturales sino bienes comunes, que pertenecen a los comunes. Bienes y comunes componen un único ecosistema que se verá alterado al recurrir a él de manera posesiva, esgrimiendo una propiedad falsa, arrebatando del sitio a partes o a un todo que desequilibrarán el medio, el que seguramente se verá dañado o irreparablemente modificado, mutado. No aceptamos recurrir al recurso.
Gema Martínez

Enlaces sobre ABP - 0 views

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    Enlaces sobre ABP http://proyectosparaaprender.wikispaces.com/ Una wiki sobre la enseñanza-aprendizaje basado en proyectos. http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2013/01/05/lo-que-un-aprendizaje-basado-en-proyectos-es-y-lo-que-no-es http://pblesp12.blogspot.com.es/ II Jornadas estatales de Aprendizaje basado en Proyectos y Metodologías Activas. Sevilla, 29, 30 de noviembre y 1 Diciembre de 2012 #pblesp12 http://www.escuela21.org/aprendizaje-basado-en-proyectos-al-ritmo-de-cada-alumno/ http://www.grao.com/experiencies/trabajo-proyectos
cs2blogwalking

Resep minuman es Kopi dengan toping Jelly coffe Manis nikmat | Kuenesia.Com - 0 views

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    Menikmati sajian coffe yang satu ini memang menggugah selera, dengan suhu yang sedang panas ini, membuat keinginan untuk menyantap menikmati sajian es kopi serasa sudah ada diujung lidah. Mantap rasa nya, dan kali ini anda pun bisa berkreasi denan kopi yang mungkin ini tidak terfikirkan sebelumnya. Kreasi yang memadukan jelly dan juga es kopi, dan kali ini bisa untuk anda coba di rumah.
Gloria Leon

*FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO HUMANO LOCAL: LAS CAPACIDADES COLECTIVAS1 - 0 views

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    Entre los debates generados por el desarrollo humano, uno de los más extendidos se ha centrado en analizar cuál es su consideración de la dimensión colectiva del bienestar. especialmente cuando se trata de analizar el enfoque de las capacidades de Sen, que se presenta como la base teórica del desarrollo humano, una de las críticas que se le achacan más comúnmente es su carácter individualista, por considerar que desconoce, o que lo hace de manera insuficiente, las relaciones y acuerdos sociales como componentes directos del bienestar, relegándolos a meros instrumentos para alcanzar el bienestar de las personas. Como puede deducirse, desde la preocupación por construir el desarrollo humano local este debate es esencial para determinar su potencialidad como alternativa operativa
Gloria Leon

¿QUÉ PASA CON LOS MOVIMIENTOS SOCIALES - 0 views

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    Es evidente que el nombre de Venezuela ha Estado rEsonando en todo el continente y el rEsto del mundo con mayor fuerza en los últimos 18 años a partir de los sucEsos conocidos como « El Caracazo ». El volumen de las noticias aumentó en los últimos años con la llegada al poder de Hugo Chávez en 1999. Ahora bien, Es importante también hacernos algunas preguntas : ¿Suenan del mismo modo los movimientos socialEs de Venezuela ? ¿Cuál Es la prEsencia y dinamismo que tienen en la Escena nacional e internacional ? ¿Qué liderazgo tienen en la lucha global que se dEsarrolla hoy en el planeta ?
Aida Ivars

Talentlab.csic.es - 0 views

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    TalentLab es un laboratorio de creación de recursos educativos online para el aula. La intención es reunir a científicos y profesores que deseen aportar su talento y participar en el proceso de diseño de los recursos.
Gloria Leon

Convergencia - Educar con ética y valores ambientales para conservar la naturaleza - 0 views

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    Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. La enseñanza de valores ambientales desde la infancia es una forma de generar cambios de visión y de apreciación de la naturaleza. En este trabajo se analiza el contenido del libro de texto de Ciencias Naturales de quinto grado de primaria y realizamos observaciones sobre la conducta de alumnos de este grado en dos escuelas de San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Se les entrevistó y pidió que respondieran un cuestionario para identificar si los contenidos del libro de texto ofrecen una enseñanza de valores éticos-ambientales, y verificar si el niño expresa dichos valores. El contenido del programa oficial y sus ejecuciones aportan información valiosa sobre la problemática ambiental; sin embargo, es ineficiente para promover valores ambientales en los niños como el respeto a la flora y fauna, y el manejo responsable del agua y desechos.
Gloria Leon

Consejo Federal de Gobierno es un espacio de trabajo y diálogo, aseguró el Presidente Maduro - 0 views

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    El Jefe de Estado, Nicolás Maduro, aseguró que "el Consejo Federal de Gobierno (CFG) Es un Espacio de trabajo y diálogo para llevar adelante proyectos con el Poder Popular como protagonistas"
Gloria Leon

I CONGRESO INTERNACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA III ENCUENTRO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - 0 views

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    En toda su historia el ser humano ha procurado crear, mantener y mejorar un nivel de vida que garantice un bienestar colectivo e individual. esta intención ha sido lograda a través de una mejor comprensión del mundo que le rodea y un dominio más eficaz del mismo. El desarrollo constante de la ciencia y la tecnología ha sido clave para tratar de alcanzar ese propósito. estamos convencidos de que una de las características del mundo actual es el vínculo indisoluble, la fuerte interacción y el condicionamiento mutuo entre la ciencia y la tecnología con la sociedad. La ciencia y la tecnología son factores esenciales del desarrollo social y está alcanzando un carácter cada vez más globalizado
itziarmatanzas

¿Qué es un proyecto? - 0 views

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    Fernando Trujillo nos da las ideas clave de lo que es un proyecto pedagógico.
Gloria Leon

Manual de Redacción Científica: Escribir artículos científicos Es fácil, dEspués de ser difícil | Universo Abierto - 0 views

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    Contreras, A. M. and R. J. Ochoa Jiménez (2010). [e-Book] Manual de Redacción Científica: Escribir artículos científicos Es fácil, dEspués de ser
lovertariq

Common And Basic English Sentence For Daily Use |English Language Course - 0 views

    • lovertariq
       
      Common And Basic English Sentence For Daily Use |English Language Course
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    Daily English Sentence In Urdu

    My last lesson I taught you in urdu Direct Object And In Direct Object , Vocabulary In urdu With Examples adjective +ed and adjective +ing

    Mostly student ask me sir give us daily routine sentence and common sentence that we can use in our daily life here I am going to give basic sentence that we can use in our daily life these sentences are most common I think every one knows these sentence

    Ziydatar bachey majh sey pouchte hai k sir app humhey rozana ka jumley dai aur aaam ziyda istamal honey waley english jumley day jo hum estamal kar sakey apni rozana ki zindagi mein es liye yaha ajj main app ko batane wala aur deney wala ho bilkul beganing , basic , starting English Sentence jo hum apney rozana ki zindagi mein estamal kar sakte hai aur yeh sentence bohat ziyda aaam English Sentence hai mera khayal sub yeh jumley jante ho gai
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    Daily English Sentence In Urdu

    My last lesson I taught you in urdu Direct Object And In Direct Object , Vocabulary In urdu With Examples adjective +ed and adjective +ing

    Mostly student ask me sir give us daily routine sentence and common sentence that we can use in our daily life here I am going to give basic sentence that we can use in our daily life these sentences are most common I think every one knows these sentence

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silvitaprofe

Análisis del trabajo por proyectos en el aula | Diario de una maestra - 0 views

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    Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica.
itziarmatanzas

musikakueto: KANTAK - 0 views

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    Este Es el blog de Música del Colegio público Kueto
Gloria Leon

Planificación, gestión y evaluación. Manual básico para la acción social - Alberich Nistal, Tomás, Sotomayor Morales, Eva - Google Books - 0 views

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     Se estructura como manual introductorio básico a las diferentes materias que corresponden con sus títulos y subtítulos y son fácilmente identificables. El libro puede pecar de pretencioso al tratar de abarcar temas tan diferentes como la planificación, la gestión y la evaluación, en una sola obra y además breve. Temas sobre los que hay numerosas y brillantes obras publicadas de numerosos especialistas. Ello ha supuesto un esfuerzo en cortar, resumir-reducir muchos temas interesantes que, de haberlos incluidos, nos hubiera llevado a una obra más completa pero excesivamente voluminosa. Nuestro objetivo es que en un breve libro se puedan encontrar fácilmente los aspectos más básicos e imprescindibles, con las debidas referencias y recomendaciones bibliográficas (y enlaces, links,…) para poder ampliar cada apartado.
cs2blogwalking

Sepong kontol nikmat sedotan cewek binal bikin crot peju di mulut - 0 views

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    Sepong kontol nikmat sedotan cewek binal bikin Setelah sampai rumah dan kumasukkan mobil ke garasi, segera kuganti baju dengan seragam kebesaran, crot peju di mulut Siang itu panas sekali ketika aku melangkah keluar dari kampus menuju ke mobilku di tempat parkir. Segera kupacu pulang mobilku, tapi sebelumnya mampir dulu beli es dawet di kios di pinggir jalan menuju arah rumahku.
cs2blogwalking

Memek Gurih Janda Cina Lagi Bugil Ngangkang Pengen Dientot | Bersetubuh.Net - 0 views

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    Memek gurih janda cina lagi bugil ngangkang pengen enak sekali... jadi terasa segar tubuh ini karena es itu dientot yaitu kaos kutang dengan celana kolor.
Gloria Leon

La postura fenomenológica en el tratamiento multimodal de los problemas ambientales - 0 views

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    Los problemas ambientales pueden ser caracterizados por su complejidad y su pluralidad . estos son los elementos básicos para definir y abordar los problemas desde la perspectiva multimodal . De hecho, ésta reconoce que cualquier entidad o realidad social se manifiesta en diferentes aspectos y que, por tanto, debe tratarse por medio de diferentes consideraciones : éticas, estéticas, sociales , epistémicas, físicas, etc, a la vez que proporciona mecanismos para el tratamiento de situaciones e n las que las perspectivas de la cuestión también pueden ser subjetivamente diferentes . A pesar de que hay doctrinas específicas para cada una de estas "modalidades", es necesari o encontrar una forma armoniosa de acceso a estos diferentes ámbitos, ya que cada uno tiene su s peculiaridades . Sin embargo, a menos que se encuentre una común base doctrinal general, la tarea d e coordinar las diversas epistemologías, cada una correspondiente a un área específica, ser á extremadamente difícil . Si bien otros autores han adoptado el marco multimodal para sus propuesta s de trabajo, poco se ha pensado hacer con respecto a la adopción de una base común . este documento describe una tarea de investigación encaminada a la adopción de un punto d e vista fenomenológico que pueda ser lo suficientemente amplio como para sostener doctrinas éticas , estéticas y sociales y sus relaciones mutuas
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