"The second volume in the Writing Spaces open textbook series for first year writing classes is now available for free download (Creative Commons licensed PDF) and for purchase in print. There are twenty-one new essays to complement the chapters already available in the first volume. View the Writings Spaces: Readings on Writing, Volume 2 page for the table of contents and more information."
Voilà sans doute un défenseur de la notion de curriculum en information documentation (idées de segmenter les compétences des élèves qui apprennent à utiliser un ordinateur).
Comment visualiser des agrégats documentaires sur le web, identifier des réseaux d'acteurs, repérer des thématiques émergentes, suivre la propagation des énoncés dans la blogosphère ? En quoi les nouveaux outils de cartographie de l'information nous aident-ils à mieux comprendre le web, ses usages, sa géographie, ses structures, etc. ? Quel peut être l'apport des outils infométriques dans un travail de recherche ?
The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is the first reference work to provide comprehensive coverage of the issues, methods, and theories that define the converging worlds of literacy and technology at the pre-collegiate level. Over 50 international experts have combined their research and practical experience into 35 all-inclusive chapters, redefining the way teaching and learning is dispensed. This authoritative handbook details the needs of teachers, researchers, and scholars through state-of-the-art perspectives, exposing them to new ideas and interesting developments. The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is instrumental in providing access to the latest knowledge in the field.
"Il ne suffit pas de placer l'expression de culture de l'information dans un texte pour la rendre concrète d'autant plus lorsqu'elle se trouve mise en parallèle avec des expressions contradictoires notamment celle d' « ère numérique » ou pire celle de « société de l'information »."
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