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ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14

María José Díaz Sordo, María Cristina Chandoha, susana carballo, Cristina Moreno Garcia, Nunci nunez, Chema Lazaro, claudiamonterok, Rafael Viera, Alejandro Rodríguez, Miquel Àngel Pons, and Ana José liked it

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14

Víctor Fernández Jiménez, Esther Martinez, Cristina Pascual, Mª Pilar Blasco, and Gaby Sánchez liked it

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14

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ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14

Apuntes e ideas sueltas » Eco y la sobreabundancia de información en la red - 2 views

www.apunteseideas.com/?p=2079

información sobreabundancia Eco infoxicación

shared by Profe Carlos on 26 Jan 14 - No Cached

teoría del filtro
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conocer es saber separar
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“Todo nace en Internet sin jerarquía. La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia. La información abusiva hace mal. Cuando no nos acordamos lo que aprendemos, quedamos parecidos a los animales”.
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Es a partir de este crudo análisis que el escritor propone un abordaje académico de esta necesidad de aprender a seleccionar, concepto que viene desarrollando desde hace tiempo en favor de la importancia de la educación.
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- belén cobo on 10 Feb 14
  
  reflexión sobre el exceso de información en la red
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">reflexión sobre el exceso de información en la red</div>
  
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Aquilino Fernández on 26 Jan 14

Os dejo este artículo de Umberto Eco sobre la abundancia de información en la red, muy breve pero muy claro.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Os dejo este artículo de Umberto Eco sobre la abundancia de información en la red, muy breve pero muy claro.</div>

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anonymous on 27 Jan 14

Este artículo reflexiona sobre la necesidad de filtrar la información de internet. De lo contrario nos podemos encontrar con una versión negativa de la red. Buscamos información concreta, pero recibimos un exceso de datos y de páginas que acaban por hacernos abandonar o elegir una respuesta cualquiera que normalmente no suele ser la mejor

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este artículo reflexiona sobre la necesidad de filtrar la información de internet. De lo contrario nos podemos encontrar con una versión negativa de la red. Buscamos información concreta, pero recibimos un exceso de datos y de páginas que acaban por hacernos abandonar o elegir una respuesta cualquiera que normalmente no suele ser la mejor</div>

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anonymous on 27 Jan 14

El artículo nos avisa de la necesidad de establecer filtros en internet. De lo contrario una persona que se acerque a la red buscando una información concreta puede acabar llevándose una imagen negativa. Tras multitud de datos y páginas que quizás no son lo que buscaba puede acabar abandonando frustrado o cogiendo lo primero que encuentra que no siempre es lo mejor

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El artículo nos avisa de la necesidad de establecer filtros en internet. De lo contrario una persona que se acerque a la red buscando una información concreta puede acabar llevándose una imagen negativa. Tras multitud de datos y páginas que quizás no son lo que buscaba puede acabar abandonando frustrado o cogiendo lo primero que encuentra que no siempre es lo mejor</div>

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anonymous on 27 Jan 14

Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.</div>

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Patricia Medina Iñiguez on 28 Jan 14

Sobreabundancia de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobreabundancia de información</div>

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Manuel Hernández on 28 Jan 14

Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.</div>

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Txomin balza on 03 Feb 14

La necesidad de crear la teoría sobre el "filtro" Internet sin jerarquia. Una competencia a aprender a seleccionar

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La necesidad de crear la teoría sobre el "filtro" Internet sin jerarquia. Una competencia a aprender a seleccionar</div>

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Gisela Leo Peraza on 06 Feb 14

Umberto Eco, semiólogo y escritor italiano; propone como disciplina académica el aprender a seleccionar información en la red.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Umberto Eco, semiólogo y escritor italiano; propone como disciplina académica el aprender a seleccionar información en la red.</div>

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Unidad 3: Sobrecarga de Información - 1 views

preguntas.mooc.educalab.es/...page:1

eduPLEmooc #PLE Educacion PLE aprendizaje #PLE_INTEF recursos infoxicación

shared by Maria Rinessi on 15 Feb 14 - No Cached

- Maria Rinessi on 15 Feb 14
  
  Unidad 3:El concepto de sobrecarga de información también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales. Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que otros como por ejemplo: con http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter seleccionando a quien seguir y a mis seguidores estos en función de mis intereses educativos . Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables. Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Unidad 3:El concepto de sobrecarga de información también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales. Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que otros como por ejemplo: con <a href="http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica" rel="nofollow" target="_blank">http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica</a> uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. <a href="http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins" rel="nofollow" target="_blank">http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins</a>; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades <a href="https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/</a> con twitter seleccionando a quien seguir y a mis seguidores estos en función de mis intereses educativos . Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables. Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d</div>
  
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Maria Rinessi on 15 Feb 14

Unidad 3:El concepto de sobrecarga de información también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales. Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que otros como por ejemplo: con http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter seleccionando a quien seguir y a mis seguidores estos en función de mis intereses educativos . Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables. Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Unidad 3:El concepto de sobrecarga de información también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales. Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que otros como por ejemplo: con <a href="http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica" rel="nofollow" target="_blank">http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica</a> uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. <a href="http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins" rel="nofollow" target="_blank">http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins</a>; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades <a href="https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/</a> con twitter seleccionando a quien seguir y a mis seguidores estos en función de mis intereses educativos . Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables. Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d</div>

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Cuando Google no es suficiente: el filtro se convierte en la agenda - 2 views

www.javiervelilla.es/...ltro-se-convierte-en-la-agenda

intermediarios filtros algoritmos personalización tiempo

shared by Elena Jaureguibeitia on 30 Jan 14 - No Cached

Elena Jaureguibeitia on 30 Jan 14

Los filtros de Google generan una serie de páginas basadas en las búsquedas del usuario y en lo que otras personas consideran relevante por lo que a cada persona le colocan diferentes páginas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los filtros de Google generan una serie de páginas basadas en las búsquedas del usuario y en lo que otras personas consideran relevante por lo que a cada persona le colocan diferentes páginas.</div>

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Convertirse en filtro en la sobrecarga de contenido - Tinkle | Tinkle - 0 views

www.tinkle.es/...urado-conviertete-en-el-filtro

filtro eduPLEmooc educación recursos información

shared by Pepe Muñoz on 27 Jan 14 - No Cached

Pepe Muñoz on 29 Jan 14

Somos o deberíamos ser los mejores filtros de información jamás inventados. Todo es ponerse manos a la obra.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Somos o deberíamos ser los mejores filtros de información jamás inventados. Todo es ponerse manos a la obra.</div>

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Situational overload and ambient overload | ROUGH TYPE - 0 views

www.roughtype.com/?p=1464

infoxicación filtros

shared by Ricardo Sánchez on 31 Jan 14 - No Cached

Ricardo Sánchez on 31 Jan 14

Interesante artículo en inglés en el que se cuestiona al menos en parte la famosa afirmación de Clay Shirky: "no es la sobrecarga informativa, es un fallo de los filtros"; El autor matiza que hay dos tipos de sobrecarga a las que llama sobrecarga situaciones y sobrecarga ambiental. A la primera se le puede aplicar la afirmación de Shirky pero en la ambiental el autor termina dándole la vuelta a la frase para afirmar que "no es un problema de sobreinformación, es un éxito de los filtros.", pues precisamente los filtros nos crean la necesidad de estar en permanente actualización.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesante artículo en inglés en el que se cuestiona al menos en parte la famosa afirmación de Clay Shirky: "no es la sobrecarga informativa, es un fallo de los filtros"; El autor matiza que hay dos tipos de sobrecarga a las que llama sobrecarga situaciones y sobrecarga ambiental. A la primera se le puede aplicar la afirmación de Shirky pero en la ambiental el autor termina dándole la vuelta a la frase para afirmar que "no es un problema de sobreinformación, es un éxito de los filtros.", pues precisamente los filtros nos crean la necesidad de estar en permanente actualización. </div>

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Nonostros somos el primer filtro para la sobrecarga de información. - 0 views

La proliferación de redes sociales así como la cantidad de información a la que estamos expuestos cada vez que nos conectamos producen el "Efecto Megápolis" que muchas veces nos sobrecoge e incluso...

sobrecarga información filtros PLE RSS suscripciones

started by Ernesto E. Angulo J. on 25 Jan 14 no follow-up yet

¡¡¡Atención!!! "sobrecarga" de información...corre pon un filtro!! - 1 views

Aquí os dejo el enlace de los artículos que he utilizado para realizar la activdad final. Me ha llamado la atención que en uno de ellos hace referencia a que esta sobrecarga puede que sea generada ...

infoxicación filtro información eduplemooc unidad3

started by Jose Ávila on 03 Feb 14 no follow-up yet

NO AGOBIARSE POR LO QUE DICEN LOS AGOREROS DE INTERNET - 2 views

Según García Aretio, el usuario debe dominar estrategias para la búsqueda, valoración, selección, procesamiento, integración y evaluación de la información del material fundamental con el que traba...

comentarios diigo feedly

started by jose antonio martinez on 27 Jan 14 no follow-up yet

Si estás saturado, conviértete en un filtro. - 0 views

www.tinkle.es/...urado-conviertete-en-el-filtro

eduPLEmooc #PLE información infoxicación educación recursos

shared by Ana Torrado on 01 Feb 14 - No Cached

Ana Torrado on 01 Feb 14

Pensar en lanzarse a Internet y "dejarse llevar" no es lo mejor. Si estamos sumergidos en la red, tendremos que controlar lo que consumimos, haciendo un filtro de contenidos. Pero ¿sabemos utilizarlos?. Tendremos que hacernos con herramientas que nos ayuden.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pensar en lanzarse a Internet y "dejarse llevar" no es lo mejor. Si estamos sumergidos en la red, tendremos que controlar lo que consumimos, haciendo un filtro de contenidos. Pero ¿sabemos utilizarlos?. Tendremos que hacernos con herramientas que nos ayuden.</div>

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Umberto Eco: «La web es un mundo peligroso para ignorantes» | E'a - 2 views

ea.com.py/undo-peligroso-para-ignorantes

eduPLEmooc sobreinformación Infoxicación

shared by Juan Pedro Barberá on 25 Jan 14 - No Cached

Internet es peligrosa para el ignorante porque la web no filtra nada; es buena sólo para el que sabe dónde está el conocimiento.
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Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet.
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“la Internet es un mundo salvaje y peligroso.” “Todo nace en Internet sin jerarquía”
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as universidades deben ponerse al frente de una ‘teoría del filtro’ para seleccionar el contenido de Internet
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La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia
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Fuente: Ansa.it.
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Ericka Aliaga on 25 Jan 14

"La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia." El escritor y semiólogo italiano Umberto Eco alertó sobre la necesidad de una especialidad académica para filtrar información de Internet, a la que calificó como un mundo "salvaje y peligroso" para las multitudes que no pueden separar la buena y la mala información a las que acceden por las pantallas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia." El escritor y semiólogo italiano Umberto Eco alertó sobre la necesidad de una especialidad académica para filtrar información de Internet, a la que calificó como un mundo "salvaje y peligroso" para las multitudes que no pueden separar la buena y la mala información a las que acceden por las pantallas.</div>

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Roser Noguera on 28 Jan 14

"las universidades deben ponerse al frente de una 'teoría del filtro' para seleccionar el contenido de Internet"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"las universidades deben ponerse al frente de una 'teoría del filtro' para seleccionar el contenido de Internet"</div>

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Camino Melcón on 28 Jan 14

Opinión de Umberto Eco sobre el exceso de información de Internet.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Opinión de Umberto Eco sobre el exceso de información de Internet.</div>

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Alejandro Tisone on 29 Jan 14

"La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia." El escritor y semiólogo italiano Umberto Eco alertó sobre la necesidad de una especialidad académica para filtrar información de Internet, a la que calificó como un mundo "salvaje y peligroso" para las multitudes que no pueden separar la buena y la mala información a las que acceden por las pantallas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia." El escritor y semiólogo italiano Umberto Eco alertó sobre la necesidad de una especialidad académica para filtrar información de Internet, a la que calificó como un mundo "salvaje y peligroso" para las multitudes que no pueden separar la buena y la mala información a las que acceden por las pantallas.</div>

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Rosana Martín on 01 Feb 14

Una reflexión de la forma que usamos Internet

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Una reflexión de la forma que usamos Internet </div>

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Pedro Campillo on 01 Feb 14

Exceso de Información. Umberto ECO

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Exceso de Información. Umberto ECO</div>

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Ale Mon on 09 Feb 14

En este artículo, Umberto Eco hace una reflexión sobre la sobrecarga informativa en la web

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En este artículo, Umberto Eco hace una reflexión sobre la sobrecarga informativa en la web</div>

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La solución a la sobrecarga informativa (del alumno) es...........El profesor... - 1 views

..el profesor como filtro informativo y catalizador de ideas. Desde hace tiempo venimos asistiendo a una sobrecarga de información que nos va llegando a nosotros y calando en los alumnos y es algo ...

eduPLEmooc educación información

started by Raúl Martín on 03 Feb 14 no follow-up yet

Convertirse en filtro en la sobrecarga de contenido - Tinkle | Tinkle - 0 views

www.tinkle.es/...urado-conviertete-en-el-filtro

eduplemooc saturación unidad3 gestion+info

shared by Elena Pallarés Torres on 27 Jan 14 - No Cached

Hoy tengo menos sobrecarga de información - 1 views

En la era de la tecnología, no existe limitantes de tiempo y lugar para la información, todo está en la red. Personas, instituciones educativas, empresas, medios de comunicación, crean contenidos...

eduPLEmooc informacion feliz educación #PLE recursos

started by Noris Cárdenas on 31 Jan 14 no follow-up yet

Sobrecarga informativa - 0 views

sobrecarga informativa Muy interesantes las opiniones que que han colocado en este sitio, me gustaría comentar que al inicio del curso puse como tema de debate el caos que sentía con tanta informa...

Sobrecarga Información procesamiento y gestión

started by Ivonne Ramirez on 30 Jan 14 no follow-up yet

Sobrecarga? Infoxicación? Amenaza? Oportunidad? - 1 views

La clave manejar nuestras funciones cognitivas y operaciones de pensamiento con claridad y precisión. Son fundamentales la atención, las etiquetas verbales, el autocontrol y por supuesto el manejo ...

eduPLEmooc Infoxicación InformationOverload #PLE_INTEF PLE_INTEF

started by Carmenza García on 31 Jan 14 no follow-up yet

Filter failure: Too much information? - - 0 views

www.independent.co.uk/...-much-information-2291045.html

Online Media The Independent

shared by edurne mendia on 01 Feb 14 - No Cached

edurne mendia on 01 Feb 14

Artículo publicado en "The independent" sobre la frustración que sentimos cuando fallan los filtros de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo publicado en "The independent" sobre la frustración que sentimos cuando fallan los filtros de información</div>

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