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Documento final del curso #eduPLEmooc.

Comparto con ustedes la actividad 2-Producto final de la unidad 7. Aprovecho la instancia para agradecer a todos aquellos que compartieron esta aventura de aprendizaje y en especial a aquellos que brindaron la oportunidad de hacerla desafiante.

Trabajo final unidad 3 Cecilia Stipanicic

Bueno, aquí está mi producto final de la Unidad 4. La verdad es que me está costando seguir el ritmo del curso. Creo que computa como 30 horas, pero yo sólo en estas cuatro primeras unidades seguro que ya le he dedicado más del doble de esas. Espero que al final el esfuerzo merezca la pena, seguro que sí, porque estoy aprendiendo un montón. Un saludo.

Y llegamos al final. Se acaba #eduPLEmooc, y ésta es la última actividad con la que damos por concluido el curso. La actividad trata de las conclusiones finales sobre el #eduPLEreto, reto que consiste en elaborar un plan de trabajo para actualizar y modernizar el Sistema Educativo de un hipotético país europeo llamado Afania. Para este cometido creé una comunidad en G+ en la que participamos 51 compañerxs. En la comunidad hemos participado de manera intermitente pero constante desde su creación, para la elaboración de un documento colaborativo que afronte el #eduPLEreto utilizando Google Drive. Dicho documento lo podéis consultar en este enlace: DOCUMENTO #EDUPLERETO

Actividad y producto final de la unidad 4

Artículo en mi blog creado para el curso eduPLEmooc UNIDAD 3:ACTIVIDAD 3 http://msanplimer.blogspot.com.es/2014/02/unidad-3-actividad-3-y-producto-final.html

ACTIVIDAD Y PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD 3. PLE Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Vivimos en una época en la que todo ha cambiado: la sociedad red. La gran cantidad de contenidos que nos llega a través de Internet, infoxicación informativa, hace que debamos adquirir nueva competencias para la curación de contenidos, o sea, para seleccionar aquellos que cubran nuestras necesidades e intereses. Reflexionando más profundamente, podemos decir que, la "infoxicación informativa" o sobrecarga de información es sin dudas un dolor de cabezas, y cómo remedio, debemos de generar un "proceso de curación de los contenidos". La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo. O sea, crear un sistema que recopile y almacene información no efímera sobre un tema, que tenga validez en el tiempo. En definitiva curar contenidos consiste en filtrar información con un contenido claro y bien

ACTIVIDAD Y PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD 3. PLE Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Vivimos en una época en la que todo ha cambiado: la sociedad red. La gran cantidad de contenidos que nos llega a través de Internet, infoxicación informativa, hace que debamos adquirir nueva competencias para la curación de contenidos, o sea, para seleccionar aquellos que cubran nuestras necesidades e intereses. Reflexionando más profundamente, podemos decir que, la "infoxicación informativa" o sobrecarga de información es sin dudas un dolor de cabezas, y cómo remedio, debemos de generar un "proceso de curación de los contenidos". La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo. O sea, crear un sistema que recopile y almacene información no efímera sobre un tema, que tenga validez en el tiempo. En definitiva curar contenidos consiste en filtrar información con un contenido claro y bien

Tarea Final Unidad 3: INFOXICACIÓN. Desarrollo de la capacidad de gestión de la información en el alumnado y el papel docente

Tarea Final Unidad 3: INFOXICACIÓN. Desarrollo de la capacidad de gestión de la información en el alumnado y el papel docente

Artículo de la 1º Actividad de la 7º Semana.