Group items tagged producción - eduPLEmooc

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14

María José Díaz Sordo, María Cristina Chandoha, susana carballo, Cristina Moreno Garcia, Nunci nunez, Chema Lazaro, claudiamonterok, Rafael Viera, Alejandro Rodríguez, Miquel Àngel Pons, and Ana José liked it

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14

Víctor Fernández Jiménez, Esther Martinez, Cristina Pascual, Mª Pilar Blasco, and Gaby Sánchez liked it

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14

Funcionalidades navegador - 3 views

blogple.host56.com/wordpress

#PLE #PLE13 #PLE_INTEF

shared by A M on 14 Jun 13 - No Cached

A M on 14 Jun 13

Complementos/extensiones, uno para la búsqueda de información, uno para el etiquetado y clasificación de información, uno para la producción de contenidos y uno de comunicación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Complementos/extensiones, uno para la búsqueda de información, uno para el etiquetado y clasificación de información, uno para la producción de contenidos y uno de comunicación</div>

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ACTIVIDAD 3 - 2 views

COMPARTIR ARTÍCULOS SOBREABUNDANCIA DE INFORMACIÓN QUE OFRECE INTERNET. La sobrecarga informativa o infobesidad[1] es un concepto generalmente usado en conjunto con varias formas de comunicación po...

started by matilde cabello on 31 Jan 14 no follow-up yet

Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

shared by Alejandro Cambil on 25 Jan 14 - No Cached

MARIA SANCHO liked it

- Maria Rinessi on 15 Feb 14
  
  La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o</div>
  
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Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos</div>

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Luis López on 26 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.</div>

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Nacho Antolín on 02 Feb 14

De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.</div>

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Maria Rinessi on 15 Feb 14

Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información</div>

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Gestión integral de mi PLE mediante el navegador Firefox ~ Blog de Fernando B... - 2 views

fernandoboladogarcia.blogspot.com.es/...ral-de-mi-ple-mediante-el.html

#ple #ple_intef #herramientas #navegador

shared by Fernando Bolado on 16 Nov 14 - No Cached

Fernando Bolado on 16 Nov 14

Una de las formas que tenemos de gestionar nuestro PLE es a través del navegador. Nos podremos valer de las extensiones y / o complementos, que nos proporciona el navegador, para añadirle funcionalidades que nos sirvan para manejar las diferentes partes que conforman nuestro PLE, personalizándolo y adaptándolo a nuestras necesidades de aprendizaje. Las extensiones y / o complementos que instalemos tendrán que cubrir nuestras necesidades de: búsqueda de información etiquetado y clasificación de información producción y publicación de informacion comunicación de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Una de las formas que tenemos de gestionar nuestro PLE es a través del navegador. Nos podremos valer de las extensiones y / o complementos, que nos proporciona el navegador, para añadirle funcionalidades que nos sirvan para manejar las diferentes partes que conforman nuestro PLE, personalizándolo y adaptándolo a nuestras necesidades de aprendizaje. Las extensiones y / o complementos que instalemos tendrán que cubrir nuestras necesidades de: búsqueda de información etiquetado y clasificación de información producción y publicación de informacion comunicación de información</div>

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El reto de educar a la diversidad - 1 views

elretodeeducar.blogspot.com.es

eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE Content Curator

shared by Brizeida Hernández Sánchez on 26 Jan 14 - No Cached

Brizeida Hernández Sánchez on 26 Jan 14

METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Por. Brizeida Hernández Sánchez Según Díaz.F y Morales L.(2009) uno de los desafíos que enfrenta la sociedad del conocimiento es promover tecnologías de la información y la comunicación para la construcción colaborativa del conocimiento; en estos momentos en que la educación en línea es una tendencia global de formación es crucial que como especialistas revisemos de forma profunda la calidad e-learning que requieren nuestros cursos online.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Por. Brizeida Hernández Sánchez Según Díaz.F y Morales L.(2009) uno de los desafíos que enfrenta la sociedad del conocimiento es promover tecnologías de la información y la comunicación para la construcción colaborativa del conocimiento; en estos momentos en que la educación en línea es una tendencia global de formación es crucial que como especialistas revisemos de forma profunda la calidad e-learning que requieren nuestros cursos online.</div>

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Brizeida Hernández Sánchez on 31 Jan 14

Reciban un atento saludos, les comparto mi producción final, seguimos en red.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Reciban un atento saludos, les comparto mi producción final, seguimos en red.</div>

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Brizeida Hernández Sánchez on 15 Feb 14

La curación de contenido es necesaria para mejorar en el aulas habilidades cognitivas de criticidad, análisis y producción.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La curación de contenido es necesaria para mejorar en el aulas habilidades cognitivas de criticidad, análisis y producción.</div>

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Brizeida Hernández Sánchez on 23 Feb 14

MOOcafe: Construyendo aprendizaje colectivo Por. Brizeida Hernández Sánchez Conocer la estrategia de #MOOCafé docentes planificado por EduPLEmooc es una experiencia estupenda; nos abre los horizontes, nos advierte que tan lejos estamos llegando en comunicación. Y nos ratifica que tan importante son las tecnologías que unen desde los distintos puntos del mundo en una sola meta.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">MOOcafe: Construyendo aprendizaje colectivo Por. Brizeida Hernández Sánchez Conocer la estrategia de #MOOCafé docentes planificado por EduPLEmooc es una experiencia estupenda; nos abre los horizontes, nos advierte que tan lejos estamos llegando en comunicación. Y nos ratifica que tan importante son las tecnologías que unen desde los distintos puntos del mundo en una sola meta.</div>

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PLE Científico Emprendedor | Laboratorio de Ideas de Esquilo - 3 views

antoniogomezmartin.wordpress.com/...ple-cientifico-emprendedor

#PLE #PLE_INTEF aprendizaje EPA content curator GESTIONAR COMPARTIR ALMACENAR ORDENAR REDES PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS

shared by elena aisa on 12 Mar 13 - No Cached

Mamen Jimenez Gil on 12 Mar 13

Interesante página de un PLE muy bien realizado y completo que puede servir como ejemplo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesante página de un PLE muy bien realizado y completo que puede servir como ejemplo</div>

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Zulema Lemolt on 02 Apr 13

Buen análisis sobre un PLE

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Buen análisis sobre un PLE</div>

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elena aisa on 02 Apr 13

Impresionante despliegue informactivo y analítico de Antonio Gómez Martín sobre su PLE. Una verdadera guía a tener en cuenta.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Impresionante despliegue informactivo y analítico de Antonio Gómez Martín sobre su PLE. Una verdadera guía a tener en cuenta.</div>

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PLE: Añadiendo funcionalidades a tu navegador - 3 views

jagutierrezflores.blogspot.com.es/...diendo-funcionalidades-tu.html

PLE_INTEF navegador herramientas PLE

shared by José Antonio Gutiérrez Flores on 14 Apr 13 - No Cached

José Antonio Gutiérrez Flores on 14 Apr 13

Mis post sobre las alternativas a las herramientas para búsqueda, etiquetado y clasificación de la información, así como para la producción de contenidos y otras herramientas de comunicación (actividad 3.4 del curso PLE: Aprendizaje en red del INTEF).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mis post sobre las alternativas a las herramientas para búsqueda, etiquetado y clasificación de la información, así como para la producción de contenidos y otras herramientas de comunicación (actividad 3.4 del curso PLE: Aprendizaje en red del INTEF).</div>

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English sTICky English: WRITING A NARRATIVE - 0 views

stickyenglish.blogspot.com.es/...writing-narrative.html

#PLE_INTEF #PLE educación redes sociales curator content

shared by José Luis Chamero on 25 Apr 13 - No Cached

José Luis Chamero on 25 Apr 13

El objetivo de la actividad consiste en que los alumnos editen un texto de forma colaborativa e igualmente corrijan los posibles errores que se dan habitualmente en la producción escrita.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El objetivo de la actividad consiste en que los alumnos editen un texto de forma colaborativa e igualmente corrijan los posibles errores que se dan habitualmente en la producción escrita.</div>

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Aprendiendo con vosotros: #PLE Añadiendo funcionalidades a Google Chrome - 7 views

quieroaprenderconvosotros.blogspot.com.es/...do-funcionalidades-google.html

#PLE #PLE_INTEF busqueda filtrado organización etiquetado producción publicación comunicación difusión contenidos PLE PLE_INTEF

shared by Valentín Sánchez de Movellán on 19 Apr 15 - No Cached

Miguel Carrillo liked it

Valentín Sánchez de Movellán on 19 Apr 15

Extensiones que utilizo de Google Chrome para buscar, filtrar, organizar, etiquetar, producir, publicar, comunicar y difundir los contenidos de mi PLE.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Extensiones que utilizo de Google Chrome para buscar, filtrar, organizar, etiquetar, producir, publicar, comunicar y difundir los contenidos de mi PLE.</div>

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La gestión del tiempo como dimensión de la competencia informacional - 0 views

www.thinkepi.net/e-la-competencia-informacional

#eduPLEmooc Infoxicación Gestiondeltiempo PLE Curacioncontenidos

shared by Constantino Gómez on 01 Feb 14 - No Cached

Constantino Gómez on 01 Feb 14

Formula (Producción de contenidos) menos (Calidad de información) dividido por (tiempo disponible para acceder) igual a: Infoxicación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Formula (Producción de contenidos) menos (Calidad de información) dividido por (tiempo disponible para acceder) igual a: Infoxicación</div>

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Reflexión sobre el concepto de 'information overload' o sobrecarga informativa - 0 views

En libro titulado Planeta Web 2. Inteligencia colectiva o medios fast food, escrito por Cristobal Cobo Romaní y Hugo pardo Kuklinski, en su versión digital año 2007; hacen referencia a esta termin...

'information_overload curación_contenido infoxicación

started by Zaida Quiame on 04 Feb 14 no follow-up yet

Sobrecarga informativa - 0 views

La sobrecarga informativa en la red no es de ahora ha sido desde siempre, y es con lo que el usuraio interactúa cada día o como lo llaman en la red infobecidd, todo hace pensar que esto esta totalm...

información usuario sobrecarga ifoxicación

started by Naivy Irazema Ix Domínguez on 04 Feb 14 no follow-up yet

aprender a aprender - 2 views

Mis Reflexiones acerca de la sobre abundancia informática. Desde mi perspectiva de una cultura de vida sana con hábitos que profesen un bienestar general desde lo particular, la verdad que me sien...

started by naviohe on 03 Feb 14 3 follow-ups, last by naviohe on 03 Feb 14

Unidad 3 Sobrecarga Informativa - 2 views

Debemos de tomar en cuenta que con la sobre información se genera una angustia en el usuario tal que no sabe que hacer ni como manejar la sobrecarga informativa en los sistemas informáticos de tal...

started by Antonio Gutiérrez on 28 Jan 14 1 follow-up, last by Antonio Gutiérrez on 28 Jan 14

Overload - 1 views

Una posible solución al exceso de información, es el llamado sistema de vigilancia e inteligencia competitiva, consiste en la selección de fuentes relevantes, utilizando palabras claves, automatiza...

infoxicación interoperabilidad internet invisible metabuscadores Google Académico Scirus Oaister

started by Isidoro Otero on 30 Jan 14 no follow-up yet

Mediamorfosis: Curación de contenidos: perseguir al conejo blanco - 0 views

marinaparra.blogspot.com.es/...e-contenidos-perseguir-al.html

contentcuration internet redessociales diseñoyplanificacion infoxicacion Content Curator eduplemooc

shared by Rosana Martín on 01 Feb 14 - No Cached

Rosana Martín on 01 Feb 14

La abundancia de datos es tal que, a veces, una buena selección es más valiosa que la producción de contenidos originales

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La abundancia de datos es tal que, a veces, una buena selección es más valiosa que la producción de contenidos originales</div>

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Proyecto Educativo Abierto - 0 views

plus.google.com/...100402477839347554154

eduPLEmooc comunidad educación proyecto

shared by Ernesto E. Angulo J. on 02 Feb 14 - No Cached

Ernesto E. Angulo J. on 02 Feb 14

Se trabajará un proyecto utilizando móviles, educación invertida (flipped), currículo bimodal junto con la producción de recursos educativos abiertos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Se trabajará un proyecto utilizando móviles, educación invertida (flipped), currículo bimodal junto con la producción de recursos educativos abiertos.</div>

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