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Laura S. García

El Malpensante.com - ¡Saturados! - 0 views

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    Artículo sobre la saturación informativa, sus causas, consecuencias y estrategias para afrontarlas. Orientado al periodismo, pero extrapolable a otros ámbitos, como la Educación.
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    Artículo sobre la saturación informativa, sus causas, consecuencias y estrategias para afrontarlas. Orientado al periodismo, pero extrapolable a otros ámbitos, como la Educación.
Laura S. García

Sergio Mendoza Corominas: La saturación informativa, el cambio de paradigma y... - 0 views

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    Artículo sobre la saturación informativa, abordado desde múltiples dimensiones y con gran profundidad. Interesantes citas a autores que vaticinaron situación actual y propuesta de estrategias para afrontarla.
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    Artículo sobre la saturación informativa, abordado desde múltiples dimensiones y con gran profundidad. Interesantes citas a autores que vaticinaron situación actual y propuesta de estrategias para afrontarla.
susana carballo

El peligro de la sobrecarga informativa - 2 views

El artículo escrito por el autor Antón A. Toursinov nos acerca a la problemática del "cyberd overload" sobrevenido por la ansiedad humana de la conexión continua a los dispositivos móviles, en gene...

facebookiración sobrecarga informativa análisis síntesis redes móviles

started by susana carballo on 26 Jan 14 no follow-up yet
Dolors Solé

How to Fight Information Overload - 0 views

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    Artículo en el que se relfexiona sonre el exceso de información y sobre estrategias simples para combatirlo. (En inglés)
Paula Carrera González

Infoxicación - 0 views

¿Puede ser que el exceso de información produzca amnesia?. Interesante esta reflexión de Umberto Eco. http://ea.com.py/umberto-eco-la-web-es-un-mundo-peligroso-para-ignorantes/

eduPLEmooc infoxicación

started by Paula Carrera González on 15 Feb 14 no follow-up yet
Oscar Boluda

Avoiding information overload: GUTS - 0 views

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    4 consejos para evitar el exceso de información.
prandiew

S3 Como gestionar el exceso de información en la red - 0 views

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    Adjunto el trabajo http://prandiew-epa.blogspot.com.ar/ Cordiales saludos a tod@s!!!
MPaz Pérez Sangrador

Actividad Unidad 3. Competencia digital para gestionar la sobrecarga informativa - 4 views

Hola a todos, tras haber leído numerosos artículos y visionado algunos vídeos acerca de la sobrecarga informativa y de la curación de contenidos, me decido a compartirlos con vosotros a través de ...

eduPLEmooc Tarea3 Infotoxicación

Mireia Casas

Actividad Unidad 3: PLE y gestión de la información - 2 views

Los dos artículos que he seleccionado, porque me parece que abordan el problema de la infoxicación de manera clara y exponiendo pautas para solucionarlo, son los siguientes: https://sobrelodigital....

curacion de contenidos eduPLEmooc #PLE infoxicación

started by Mireia Casas on 27 Jan 14 no follow-up yet
Dolors Siles

Content curation: aplícalo en ti mismo para sobrevivir a la infoxicación - 1 views

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    Articulo muy práctico sobre el exceso de la información, con un tutorial de feedly con la imagen actual. Tiene buenos enlaces. Trata la figura del curador.
anonymous

Curación de Contenidos - 10 views

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    En esta infografía, realizada con CorelDraw X5, han pretendido explicar a mis compañeros qué es la curación de contenidos y los beneficios de conocer cómo quitar la "mala hierba" del exceso de información que circula por la web.
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    Muy interesante esta infografía, donde se recoge los beneficios de la curación de contenidos
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    Me ha parecido muy chula la infografía con CorelDraw X5, es una herramienta que no conozco. Estoy totalmente de acuerdo con lo que comenta el compañero. Es muy importante buscar, organizar y crear de forma sencilla un material que sea de utilidad a nuestros alumnos. Aconsejo la lectura de este articulo
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    Entrada en el blog de @relifer
luicaval

Herramientas contra la infoxicación en los Social Media: los "Content Curator... - 7 views

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    Sergio Mena Muñoz Universidad Camilo José Cela Universidad Nebrija menasergio@menasergio.es Resumen Cualquier usuario de la web 2.0 tiene potestad de surtir de contenidos, pero de entre los millones de emails, vídeos y tuits lanzados cada día, tan solo una pequeña parte son válidos, interesantes, pertinentes o útiles.
  • ...1 more comment...
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    Sergio Mena Muñoz Universidad Camilo José Cela Universidad Nebrija menasergio@menasergio.es Resumen Cualquier usuario de la web 2.0 tiene potestad de surtir de contenidos, pero de entre los millones de emails, vídeos y tuits lanzados cada día, tan solo una pequeña parte son válidos, interesantes, pertinentes o útiles.
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    Excelente aportación que clarifica términos relacionados con el exceso de información en la red y la necesidad de la figura del curador de contenidos.
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    No hay mucho más que decir después de leer el post. Si aún no nos queda claro la necesidad de una figura como la del curator, es que aún no hemos entendido de qué va esto de aprender y únicamente nos dedicamos a pasar el rato.
JoséMiguel RM

Aprender hoy es aprender a editar | co.labora.red - 5 views

  •  Nuestro reto hoy no sería gestionar la escasez de conocimiento sino superar la parálisis que nos provoca su abundancia
  • es la necesidad de aprender a aprender y de aprender a lo largo de la vida lo que mejor caracteriza a nuestro tiempo.
  • en la llamada sociedad del conocimiento lo que nos sobra es conocimiento y que su exceso ha provocado que éste haya perdido su valor.
  • ...7 more annotations...
  • Más que lugares concretos para aprender necesitamos comunidades abiertas.
  • Aprender hoy es ser capaces de buscar, recopilar y filtrar los datos, ser capaces de trabajar colaborativamente para sacarles el mejor provecho, ser capaces de compartirlos y comunicarlos
  • Las bibliotecas como ecosistemas que generan redes de aprendizaje, conocimiento y discusión.
  •  aprender hoy sería aprender a editar un mundo de cultura abierta y conocimiento compartido.
  • La biblioteca más como un nodo de una red de nodos que un punto de acceso único. Las bibliotecas como plataformas abiertas de contenidos y comunidades. Las bibliotecas, en definitiva, como un lugar de aprendizaje. Un lugar para que sus comunidades compartan, aprenden y se conecten.
  • Un lugar donde aprender a dar sentido a la información y al mundo, individualmente y colectivamente. De manera personalizada pero junto con otros.
  • Lo digital ha hecho evidente algo que ya sabíamos que lo importante no son solo los qué sino también los cómo. Lo importante no son solo los contenidos sino también (sobre todo dirán algunos) las competencias. Y lo digital también ha puesto en valor los espacios y las comunidades.
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    Interesantísimo post de Carlos Magro con numerosos enlaces y referencias sobre la gestión de conocimiento y el aprendizaje en la sociedad y entorno actuales donde éste es ubicuo y constante
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