Group items tagged

Son demasiadas cosas y mi nivel era muy bajo cuando empezé el curso por lo que voy poco a poco.

escritorio personalizado de Symbaloo

escritorio de Symbaloo

Mi ple evolucionando.....

Mi PLE para EPA

Muy completó Elena, ni n hueco :)

Gracias, Mamen. Espero ir creando más, porque me he dejado cosas, aunque esto me sorprenda hasta a mí misma O_O

En aquest escriptori de symbaloo reuneixo recursos de listening, reading, speking, exercise d'anglès. Aquest recursos ens els va oferir una profe de l'Escola Oficial d'Idiomes de Vilafranca.

Estoy empezando a usar esto y me encuentro muy perdida porque todo está en inglés

Ejemplo de escritorio sobre un PLE

Gracias

My symbaloo

LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos

Mi valoración sobre la importancia de curar contenidos y de enseñar a los alumnos a hacerlo, con el ejemplo de dos herramientas que utilizo: DIIGO y SYMBALOO

Creciendo, claro

Un nuevo enfoque de mi PLE.

Symbaloo

Symbaloo

Mi escritorio en Symbaloo.

blogs de los compañeros

Tarea 3.2 del curso PLE