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Cynthia EID

classe inversée activités avant et pendant la classe - 2 views

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    Flip your classroom Home and class time Reach every student in every class every day Activités faites avant et pendant la classe Université de Montréal, Canada Cynthia EID et Anne Cornet
sylvie fontaine

Un modèle pour l'apprentissage actif à l'université - 0 views

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    Modèle de formation pour les enseignants et autres formateurs qui souhaite utiliser la pédagogie active en classe.
msbudel

Classe renversée à l'université: 10 min. pour découvrir cette pédagogie en DIY ! - 7 views

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    Le DIY pour "Do It Yourself", autrement dit "Faites-le vous-même"est une méthode pédagogique innovante et collaborative qui place l'apprenant en situation active d'apprentissage . Elle a été initiée en 2010 par Jean-Charles Cailliez, Professeur à l'Université Catholique de Lille, lors d'un cours de génétique moléculaire destiné à des étudiants de troisième année de licence de biologie. Cette pratique entraîne un changement de posture chez l'apprenant qui passe du statut de consommateur passif au statut de constructeur actif de son savoir. De même l'enseignant n'est plus dans le rôle de transmetteur mais plutôt d'accompagnateur.
Florent Michelot

L'alignement pédagogique: un concept clé en pédagogie universitaire - 7 views

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    L'alignement pédagogique c'est le concept de base en pédagogie universitaire, la base de la base, le minimum syndical. Certaines difficultés rencontrées en classe avec les étudiants peuvent se résoudre en retravaillant l'alignement pédagogique de son cours. Le concept en lui-même est simple à comprendre, mais sa mise en œuvre peut être assez complexe.
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    Un article assez accessible pour se "dérouiller" les articulations cérébrales et replonger dans l'alignement pédagogique, clef de réussite d'un design réussi... Et qui se conclue sur une illustration amusante qui convaincra bien des réfractaires! ;)
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    Finalement l'alignement pédagogique : cohérence entre objectifs / activités / évaluation, n'est il pas le concept de base en pédagogie (tout court) ? Encore merci à Marcel Lebrun d'expliquer les choses si... simplement!
Mechin Florent

Hy-Sup - 0 views

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    Hy-sup est un projet de Recherche européen sur la caractérisation des Dispositifs Hybrides en Enseignement supérieur et sur leurs effets sur les Apprentissages. Le site contient notamment un outil d'auto-positionnement intéressant.
Franck de la Mata

L'Internet au service de l'enseignement et de l'apprentissage du français. Si... - 6 views

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    Un site superbe pour la formation linguistique en français (FLE ou FLS), très complet, qui lit un apprentissage actif et interactif du français à une large ouverture sur la culture française (littérature, cinéma, musique). Voir en particulier la section "La chanson en cours de FLE" (dans "Étudier le français en ligne.") qui présente les paroles des chansons sous forme d'exercices à choix multiples à faire en écoutant les oeuvres et en découvrant leurs auteurs. Certes, on pourra souhaiter trouver une plus grande ouverture sur la francophonie et une bien meilleure représentation de la culture québécoise (musique, cinéma, littérature, etc.), idem acadienne et cajun, voire même plus largement francophones (Afrique de l'Ouest notamment). Bref une belle ressource et une source d'inspiration pour d'autres sites.
Stéphanie Pham-Dang

History of School Library Education at a Distance - 2 views

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    Du même auteur (https://diigo.com/0809zd) : historique des formations à distance en recherche documentaire
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    Du même auteur (https://diigo.com/0809zd) : historique des formations à distance en recherche documentaire
Marc LEGRAS

ITYPA, un premier MOOC francophone et connectiviste - 1 views

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    ITyPA, première expérience francophone de MOOC (« Massive Open Online Course ») au travers d'un cours portant sur l'apprendre avec Internet, a permis de prouver la faisabilité d'une telle approche et de développer une nouvelle communauté de pratique autour de cette thématique. Cet article présente un premier bilan, et les caractéristiques principales de ce dispositif.
Marc LEGRAS

Scénariser et produire un module de formation en ligne - 4 views

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    Carte dynamique pour construire un apprentissage en ligne - Public mind map by Paula caterino. Create your own collaborative mind maps for free at www.mindmeister.com
DIMKEEG SOMPASSATE PARFAIT KABORE

Le connectivisme, ou le lien comme principe de base d'apprentissage - 2 views

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    Le blog de Christine Vaufrey, une expérimentatrice du connectivisme via le MOOC CCK11
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    Le connectivisme , nouvelle théorie de l'apprentissage, aux côtés du behaviorisme et du constructivisme ou une théorie contextualisée?
phlefebvre

Association Aristote, Ecole polytechnique MOOC : évolutions, innovations & pe... - 3 views

Pas encore le CR d cette conférence, mais à suivre si on se réfère aux résumés des communications.

http:__www.association-aristote.fr_doku.php_mooc cycles superieurs enseignement TIC

started by phlefebvre on 29 Sep 15 no follow-up yet
Stéphanie Pham-Dang

Synchronous Video Within a LMS for Library and Information Literacy Instruction - 1 views

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    Utile pour bibliothécaires académiques qui utilisent un ENA ex. Moodle.
Stéphanie Pham-Dang

Dispositifs de formation à distance pour biblio en milieu universitaire - 0 views

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    Utiles pour biblio académiques : enjeux de l'offre de formation à distance (FAD) pour les professionnels de l'information
DIMKEEG SOMPASSATE PARFAIT KABORE

Béhaviorisme vs connectivisme : L'apport des environnements informatiques po... - 3 views

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    L'apport des environnements informatiques pour l'apprentissage humain dans l'hexagone, Réflexions récentes de Claire David - Mars 2015
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    l'article s'intéresse, à l'apport des environnements informatiques sur l'apprentissage humain (EIAH) dans l'hexagone. Pour Claire David (Mars 2015), SPOCs, MOOCs, apparaissent comme les vecteurs permettant la constitution d'un socle de connaissances initiales. La mise en place de parcours personnalisés s'avère un passage obligé. L'interactivité agit dans la consolidation des connaissances. La scénarisation permet de retisser le lien interdisciplinaire, en introduisant des contextes concrets d'application.
enriquemacias01

- Ritpu : Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - 0 views

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    Article sur les ENA au service d'appui aux formations documentaires offertes par les bibliothèques universitaires. VOLUME 10 - 2013 - NUMÉRO 1 "Création d'un espace collaboratif dans Moodle : retour d'expérience des bibliothèques universitaires de Paris Descartes"
Francois Lalonde

classe inversée en amphi à l'Université : envisageable ? - 8 views

Je crois qu'il s'agit en fait d'un sujet (topic) à propos de cette ressource qui a été contribuée : http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/toulouse-3-experimente-de-l-enseignement-par-les-pairs...

Pedagogie inversee amphitheatre cycles superieurs

gwenn2503

L'université Toulouse 3 expérimente l'enseignement par les pairs - Educpros - 2 views

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    Utiliser la pédagogie inversée dans un amphi me paraissait inenvisageable avant de lire cet article. Mais le fait que cela soit envisageable ne dit pas encore si c'est possible ou efficace (l'article reste assez flou), mais c'est très stimulant comme point de départ. Et en fin de l'article, des commentaires dont le premier ("cyberprof") que j'ai surligné et qui mérite une attention spéciale
zoemiranda25

Active Learning Techniques for Biology - 0 views

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    Ce document présente différents scénarios afin d'intégrer la pédagogie active à l'enseignement de la biologie aux cycles supérieurs.
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