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isabel_pava

La taxonomie de Bloom. Quelques verbes - 5 views

http://www.cefes.umontreal.ca/ressources/guides/plan_cours/doc/taxonomie-cognitif.pdf

pédagogie active

started by isabel_pava on 07 Jun 16 no follow-up yet
Nicole Monney

Bulletin de veille no.6 - février 2016 - L'évaluation et la rétroaction par l... - 11 views

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    Évaluation par les pairs.
Jean-François Bastien

Pédagogie Active | Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemp... - 11 views

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    Utiliser les TIC pour former les cybercitoyens de demain
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    Émulation pour un passage à la pédagogie active.
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    Réflexion sur la pédagogie et les travailleurs de demain.
carlito ghioni

Alternate Reality Games - 0 views

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    An alternate reality game (ARG) is an interactive experience that uses the real world as a platform to tell a story that may be affected by participants' ideas or actions. Typically alternate reality games leverage social technologies to some degree or another for game designers (known as puppetmasters) to provide information to participants, and for participants to communicate with leash other during the process of the game.
carlito ghioni

Digital Toolkit - 0 views

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    Developed by Youth Media Alliance, the Digital Toolkit is a practical tool for answering ethical and legal questions asked by the Canadian sector producing digital content for young people. digital book @ http://troussenumerique.org/?lang=en
Affaf MEGHERBI

La classe inversée; une pédagogie renversante ? - 4 views

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    Les méthodes d'enseignement utilisées par l'enseignant pour préparer son cours selon une classe inversé. Quels sont les actions, les outils à entreprendre avant et pendant le cours ? Plusieurs aspects positifs des classes inversées : elles facilitent la collaboration et les interactions entre les étudiants, et elles permettent aux enseignants de consacrer davantage de temps aux étudiants en difficulté. etc.
isagou

taxonomie de Krathwohl et al - 2 views

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    à utiliser pour formuler mes objectifs d'apprentissage
Brigitte Belzile

101 moyens de motiver - 8 views

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    Article de l'AQPC présentant des pratiques pédagogiques favorisant la réussite scolaire.
saby22

10 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats - 4 views

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    proposition de 10 outils avec présentation des fonctionnalités
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    proposition de 10 outils avec présentation des fonctionnalités
Hervé Vianès

10 conditions pour motiver - 11 views

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    10 courts chapitres sur 10 critères à prendre en compte pour créer une activité pédagogique motivante
Norya Benhamou

La classe inversée, une introduction.mp4 - YouTube - 3 views

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    Le pourquoi le comment de la classe inversée par Marcel Lebrun. C'était en 2012
Brigitte Belzile

http://pedagogie.uquebec.ca/portail/system/files/documents/membres/letableau_v4_n5_2015... - 4 views

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    Un article qui résume l'application des jeux sérieux au niveau universitaire.
Sandy Avoa-Belinga

Une pédagogie active et créative - ICD - 0 views

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    Les étudiants sont amenés, tout au long de leurs formations, en lien direct avec les apprentissages académiques, à réaliser un ensemble de travaux individuels ou de groupe portant sur des mises en situation à partir de projets réels : missions confiées par des entreprises partenaires, organisation d'évènements internes ou externes, créations d'entreprises, jeux d'entreprise...
Sandy Avoa-Belinga

Pour une pédagogie active et créative - 0 views

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    Ce volume fournit des renseignements et des outils utiles et intéressants pour aider l'enseignant et le chercheur à résoudre le dilemme posé par la nécessité d'élaborer des programmes éducatifs préalablement structuré...
Sandy Avoa-Belinga

Top 5 et Flop 5 des pédagogies actives, ludiques et participatives - 5 views

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    Il est essentiel de considérer les freins et obstacles encore présents dans des organisations.
Sandy Avoa-Belinga

La pédagogie active - 4 views

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    LA PÉDAGOGIE ACTIVE, POURQUOI NE PAS ESSAYER? ; Passer d'enseignant «transmetteur» à enseignant «accompagnateur». L'avènement des programmes par compétences démontre la volonté du ministère de l'Éducation de différencier les programmes menant à un diplôme professionnel d'un DEC ou d'un Bac. Par Réal Petitclerc, enseignant au Cégep Limoilou
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    Un bon article qui explique comment passer d'un enseignant transmetteur à un enseignant accompagnateur.
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    Pourquoi ne pas essayer de rendre sa pédagogie active?
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