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GRADE's mission is to improve the accessibility of distance education for students with disabilities throughout the nation by providing: * Technical assistance, * Training, and * Research.

What is accesselearning? A free,online ten-module tutorial that offers information, instructional techniques, and practice labs on how to make the most common needs in distance education accessible for individuals with disabilities, and enhance the usabil

AccessIT promotes the use of electronic and information technology (E&IT) for students and employees with disabilities in educational institutions at all academic levels. This Web site features the AccessIT Knowledge Base,

A common method of limiting access to services made available over the Web is visual verification of a bitmapped image. This presents a major problem to users who are blind, have low vision, or have a learning disability such as dyslexia.

(a) A text equivalent for every non-text element shall be provided (e.g., via "alt", "longdesc", or in element content).\n\n(b) Equivalent alternatives for any multimedia presentation shall be synchronized with the presentation. ...

Amazon has announced that it will give authors and publishers the ability to disable the text-to-speech function on any or all of their e-books available for the Kindle 2. The Reading Rights Coalition, which represents people who cannot read print, will protest the threatened removal of the text-to-speech function from e-books for the Amazon Kindle 2 outside the Authors Guild headquarters in New York City at 31 East 32nd

The Authors Guild is pressuring Amazon to modify the Kindle 2 so that the synthetic speech function can only be used with the express authorization of the owner of the copyright of a work. A coalition of organizations that represent or work with persons with reading disabilities is organizing a protest to persuade the Guild to change its position. KEI supports the protest, and makes this statement on the Kindle 2 issue:

"1 luglio 2013 Antonella De Robbio Soltanto il 5% dei libri pubblicati nel mondo - meno dell'1% nei Paesi in via di sviluppo - è disponibile in formati accessibili per gli oltre 287 milioni di non vedenti e ipovedenti - in termini tecnici, visually impaired persons, persone con danni visivi - che non hanno accesso alla cultura nei supporti a stampa e in video, essendo inabilitate alla lettura per disabilità fisica. A fare fin qui da ostacolo il numero relativamente ristretto dei potenziali fruitori e, soprattutto, i vincoli posti dalle leggi a protezione dei diritti di proprietà intellettuale. Ma la situazione potrebbe cambiare: contro ogni aspettativa, si è concluso positivamente in questi giorni lo storico trattato di Marrakech, in seno alla conferenza diplomatica Ompi (Organizzazione Mondiale per la Proprietà Intellettuale, Wipo) tenutasi dal 17 al 28 giugno 2013. Il lavoro di lobbing dei diretti interessati, appoggiati dalla Chiesa cattolica che si è ufficialmente schierata a favore del trattato, non ha precedenti in termini di efficacia. L'Unione mondiale dei ciechi (Wbu) denunciava il rischio che quattro anni e mezzo di negoziati su un nuovo trattato per le persone cieche o con difficoltà di lettura potessero concludersi con un vuoto accordo "di facciata" o con un nulla di fatto. "Un trattato per i non vedenti o per chi detiene i diritti?" ci si chiedeva anche tra le associazioni bibliotecarie, dopo la sessione informale e la sessione speciale del Comitato permanente per il diritto d'autore e diritti connessi dell'Ompi."

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