Group items tagged

Autor: Sebastián Rodríguez Espinar, Josep Grifoll Saurí, Anna Prades Nebot, Olga Pujolràs González, Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) Editor: AQU Catalunya Any: 2007 Col*lecció: AQU Catalunya: Material metodològic Número normalitzat: B38935-2007 Resum: Guia d'avaluació dels programes oficials de postgrau (POP) d'implantació el curs 2008-2009 que pretén servir de marc de referència pel que fa a la rellevància i planificació acadèmica en el procés d'elaboració i d'avaluació dels màsters dels nous programes oficials de postgrau.

Autor: Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), Sebastián Rodríguez Espinar, Josep Grifoll Saurí, Anna Prades Nebot, Olga Pujolràs González Any: 2006 Col*lecció: AQU Catalunya: Material metodològic Número normalitzat: B32307-2006 Resum: Guia d'avaluació dels programes oficials de postgrau (POP) d'implantació el curs 2007-2008 que pretén servir de marc de referència pel que fa a la rellevància i planificació acadèmica en el procés d'elaboració i d'avaluació dels màsters dels nous programes oficials de postgrau.

Any: 2011 Editor: AQU Catalunya Resum: La Guia, aprovada per la Comissió d'Avaluació de la Qualitat, està dissenyada per facilitar als responsables universitaris l'elaboració de les propostes de nous ensenyaments oficials, facilitar també la revisió interna de la proposta per part de la mateixa institució i, alhora, constituir l'instrument per a l'avaluació externa i independent, per part de l'Agència.

Ana, Este referente es genial. A los profesores de informática les puede interesar, pero además para nuestro proyecto puede ser muy útil (interesante el planteamineto, la estructura, los referentes, etc..). Creo que deberíamos investigar el Tunnig en el ámbito de la Ciencias sociales y las guias de evaluación de competencias de l'AQU también en las ciencias sociales. Bona troballa!!! Nati

Author: European University Association (EUA) Editor: EUA Any: 2004

Methodology: guidelines for higher education institutions Editor: EUA Year: 2006