MoodleLab

Google Currents rebaptisé (c'est de saison) Google Flux débarque sur les smartphones du monde entier. C'est un lecteur de flux à la FlipBoard, Zite, Pulse ou Taptu, qui affiche UNIQUEMENT les articles issus de sources choisies par vous. Le SuperPlus est la possibilité de créer votre propre agrégation de flux pour en faire votre magazine et le proposer à la publication. C'est qu'a fait le MoodleLab, en réunissant au sein d'un même journal, les flux issus du blog, de la page G+, de Twitter et même de Diigo auxquels on a aussi ajouté les fils Twitter de quelques personnes à suivre. Alors téléchargez l'application et recherchez le MoodleLab, quelque chose ça Et voici comment faire vos premiers pas en tant que "Publisher"

En 2013 Flux a été rebaptisé Newsstand et ne permet plus la création de sa propre publication. Cependant celle du MoodleLab citée plus haut perdure sans possibilité de mise à jour malheureusement hormis les flux encore alimentés. lien touristique Correction: Il existe une version Newsstand producers

Une extension chrome de bookmarquage collaboratif en ligne, un diigo like en somme, mais plus dans l'air du temps.

Des badges ...

Site web qui aide les enseignants à prendre des décisions pour développer des scénarios d'apprentissage actif qui misent sur les technologies. L'OAS est donc un outil de design pédagogique, mais, à la différence d'autres outils du même genre, il a été conçu de façon à être simple à utiliser pour les enseignants praticiens. L'utilisation de l'OAS est entièrement gratuite

Conversion 15 secondes d'une vidéo youtube en gif. En ligne, sans compte.

comme moi, tu ne sais pas trop dessiner ? commence un dessin et autodraw te le corrige .... fascinant ! ^^

Encore un outil de timeline en ligne, collaboratif et free. Graphisme ultra-dépouillé. Nécessite un compte.

tutoriels vidéo en anglais -> http://www.teachertrainingvideos.com/timelines/index.html

xtimeline ne répond plus ?

Timeline encore, toujours collaboratif, en ligne et free. Intéressant, permet de classer ses évenements dans des lignes spécifiques. Compte obligatoire.

Graphiquement sympa, facile à utiliser mais limité à 5 évenements dans la version free. de plus le code généré par l'embed ne peut pas se copier (:x) et l'export image ne fonctionne pas bien (ils préconisent meme la capture d'écran pour être sur !)

Pour les timelines, on peut aussi se tourner vers l'outil H5P qui incorpore les développements du KnightLab dont notamment celui de timeline. https://h5p.org/timeline & https://knightlab.northwestern.edu/ Le plugin H5P pour moodle permet de facilement rapatrier le tout dans un espace de cours. Le tout entièrement gratuit.

Applications collaboratives. Travail de veille pour l'UCL

Utilisation de Voicethread avec Moodle. Intéressant pour permettre aux étudiants de commenter un document. Possible d'utiliser l'outil pour l'évaluation également.

Pas trop liée à Moodle mais en plein dans mon coeur de métier, une (toute) petite réflexion sur les MOOC

Une plate-forme de conception graphique collaborative qui fonctionne sur de nombreux périphériques via un navigateur Web. Actuellement en phase test, ouverte et gratuite pour tous (compte nécessaire) avec l'affirmation suivante : "figma sera toujours gratuite pour les étudiants".

Un service en ligne permettant la conversion de n'importe quoi (ça reste à voir). Le plan gratuit permet 25 opérations journalières pour des fichiers allant jusqu'à 1Go (???)

Capture d'écran et sortie en gifs animés.

http://www.screentogif.com/ Nouvelle URL pour ce petit utilitaire windows permettant de créer des gifs animé à partir de capture d'écran, webcam ou à partir d'un tableau blanc. Simplissime et efficace. Il existe aussi une version "portable" permettant son utilisation sans installation, l'idéal lorsque les machines sont verrouillées. Nécessite cependant .Net Framework 4.6.1. Des versions antérieures sont disponibles ici > https://github.com/NickeManarin/ScreenToGif/releases

Création d'univers 3D

"Start creating rich interactive content on your own website. It's free and easy to get started. "

Oui, il y a un plugin (non recommandé en production pour le moment), mais la construction des ressources se fait sur le site h5p.org.. bientôt, normalement, l'interface de construction des ressources sera intégrée à Moodle (comme cela se fait déjà sur Drupal).. à suivre ! https://h5p.org/moodle

et un article : https://outilstice.com/2017/01/h5p-creer-des-videos-interactives/ quelqu'un l'a utilisé deja ? je suis preneuse :)

Je m'étonne de ne pas voir cet outil de l'université de lille dans notre groupe, depuis le temps ! alors sauf erreur, j'y remédie :) faire du sondage en cours avec 2 reply ne nécessite un compte pour personne (ni enseignant, ni étudiants) et avec son interface très simple, c'est un outil idéal. On n'y rendre que la confirguration de nos questions que l'on ecrira pas sur cet outil mais dans son support. La seule limite après qqs expérimentations : c'est le fait de devoir stocker pour chaque question, le numero et le password pour accéder aux réponses ... sans compter qu'il faut refaire à chaque session !

Suite à une demande de notre UFR Santé, je me suis rapproché du service s'occupant de 2reply pour connaitre le nombre de participants simultanés à une question. Le besoin avoisinait les 1000 étudiants (mais il n'a pas été atteint). Il m'a été répondu (rapidement) que cela ne devait pas poser de problème. Ce serait donc, à ma connaissance, l'un des seuls outils gratuits et sans création de compte permettant autant de participants.

Un comparatif efficace pour quelques unes des solutions phares du vote en live : QuizzYourSelf.com, 2reply, Quizworks, fr.ze-questionnaire, askabox (ex : ze-questionnaire), speakup, pinpong (http://gogopp.com/), quizbean, socrative, mqclicker, googleforms et goformative

Cet outil en ligne dans sa version libre n'autorise que 30 participants mais il regroupe tout ce qui est utile en une seule interface : envoyer les supports aux participants, partager des documents, poser des questions en live, autoriser la discussion (avec ou sans modération, avec ou sans anonymat, ...), lancer des défis, ... et bien d'autres ! Je vais tester avec une enseignante sur une cohorte de 120 et je vous raconte après :)