和谐新世界(一):一个春天的故事 - Mind 2.0 - 博客大巴 - 0 views
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最令人发指的是,不尊重学生,不尊重人,逐渐成为那所学校的优良传统。用表妹的话说,“学校根本没把我们当人看,我们就是为中考而生的机器而已”;学校的宗旨是生产出高分数的考试机器,这种局面多年来不仅毫无改进,更有愈演愈烈之势。表妹上初三,和所有的同学一样,早上五点起床,晚上十二点后睡觉,每天起早贪黑,为总也考不完的试疲于奔命。表妹说,即使到了下课时间,也没有几个人敢走出教室,那么多老师都盯着呢,更不用说在教室外嬉戏了。
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这种野蛮冷酷的教育和管理方式,与这些年中国的“经济奇迹”同出一辙。在低人权低福利的优势下,中国制造无往不胜,亿万普通老百姓的血泪与屈辱铸就出伟大的社会主义和谐盛世。我的母校也在低人权低人性的优势下,成功击败其它竞争对手,脱颖而出。这并非悲剧的全部,正如中国制造的“竞次”逻辑,地区之间、企业之间相互攀比谁更能容忍环境破坏、谁更能忽悠百姓、谁更能和谐民声,而这些学校相互间的竞争焦点,逐渐转变成谁更能使学生机器化,谁更会“福特化”管理,谁的生产流水线更高效。一句话,企业也好,学校也好,谁更能把人不当人,谁就牛逼。它们的核心能力在于,谁更具有非人化的能力。