Skip to main content

Home/ Matematicas-Compartidas/ Group items matching ""Didáctica de las Matemáticas"" in title, tags, annotations or url

Group items matching
in title, tags, annotations or url

Sort By: Relevance | Date Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
161803398874 B.

Los Números No Piensan - 1 views

  •  
    Era un sábado de primavera, de esos en los que entran los primeros rayos de sol por la ventana y te descubren con las piernas atrapadas en las sábanas enmarañadas y la manta parece un san bernardo tumbado en el suelo de la habitación. Ya no apetece la manta, está aflojando el frío y lo que apetece es salir a jugar con tu perro. Es una sensación muy agradable la que se tiene en este tiempo como para quedarse en casa, ya sabéis a qué me refiero, sales a la calle y hace fresco al principio, pero basta estar un segundo bajo el sol para no querer ir a ningún otro lugar del mundo, te gustaría estar allí toda la mañana. Y eso es lo que quería hacer hoy Euler, no sabía por qué pero esa mañana se había despertado eufórico, activo. Ni paró a desayunar, simplemente cogió una napolitana de crema que había en la cocina y salió con el perro a correr. Le encantaba correr por el campo que había junto a su casa. Képler no parece precisamente un san bernardo como la manta de su cuarto, es más bien un perro mediano, bueno en realidad tirando a pequeño. Rara vez ladraba pero era muy nervioso, no paraba quieto ni un momento, sobre todo cuando venían visitas a casa, le encantaban las visitas, fuera quien fuera sólo quería jugar. A Euler le encantaba verlo así porque mucha gente se asustaba al observarlo correr hacia ellos pensando que lo que Képler quiere en ese momento es todo menos jugar, pero nada más lejos de la realidad y Euler lo sabía. Cuando ya se había terminado su napolitana, con la ayuda de Képler por supuesto, Euler miró al fondo de la calle y vio algo que lo desilusionó, ya le había fastidiado el día. Era el coche de su profesor particular de matemáticas y ahora lo recordó, tenía ejercicios de números racionales, algo nuevo para él y a lo que no acababa de encontrarle ningún sentido. Képler empezó a ladrarle al coche, era casi a lo único que le ladraba, al coche del profesor de matemáticas y parecía que en realidad n
161803398874 B.

Los números no piensan - 2 views

Enlace a la entrada: http://161803398874.blogspot.com/2010/08/los-numeros-no-piensan.html Los Números No Piensan Era un sábado de primavera, de esos en los que entran los primeros rayos de sol po...

Fracciones Primaria Secundaria Aritmética Didáctica Cuento

started by 161803398874 B. on 16 Aug 11 no follow-up yet
Luis Miguel Iglesias Albarrán

«Si las matemáticas son odiadas en todo el mundo es porque son difíciles» - 1 views

  •  
    "«Si las matemáticas son odiadas en todo el mundo es porque son difíciles»Reconoce que hay problemas para comunicarlas y que «la mayoría de los profesores no están bien preparados»1 TAMARA MONTERO SANTIAGO / LA VOZ 04/10/2016 05:00 Cédric Villani (Brive-la-Gaillarde, 1973) fue elegido representante de la Unión de Estudiantes en la École Normale Superieure. Ya llevaba el traje de tres piezas que lo ha convertido en un icono. Ese cargo estudiantil «fue casi el final de mi carrera científica. Me gustaba tanto que durante seis meses no hice nada de matemáticas». Por suerte, un profesor «me devolvió a la ciencia». Y menos mal que lo hizo. Porque en el año 2010 ganó la Medalla Fields, considerada el Nobel de matemáticas y hoy, además de continuar con esa carrera que a punto estuvo de truncarse, se dedica a la divulgación científica. Estos días ha estado en Santiago gracias al programa ConCiencia. Lo único que no explicó es el por qué de la araña que siempre lleva en la solapa."
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Matemáticas y su Didáctica II. - 3 views

  •  
    Bienvenido/a a Matemáticas y su Didáctica II. Curso 2009-2010 Este espacio está pensado para que las/os estudiantes del Titulo de Maestro de la Universidad de León (opción A) elaboren colaborativamente el trabajo sobre el tema que cada equipo elija, siempre tomando como referencia el contenido de la asignatura. 
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Math Game Time - Free Math Games, Videos & Worksheets for Kids, Parents & Teachers - 4 views

  •  
    Math Game Time es un portal web dedicado a presentar juegos matemáticos de manera didáctica, para ser utilizados como una herramienta educativa por maestros o padres. Tanto la interfaz como el planteamiento de los juegos están pensados para brindar un espacio atractivo e instructivo para niños de diferentes edades. Para tener un estimativo de los juegos que podemos utilizar según las edades de los niños, los juegos han sido clasificados por grados o está la opción de buscar por asignaturas. Todos los juegos se basan en realizar operaciones matemáticas para poder completar el juego, pero de manera muy entretenida, donde en algunos casos podrán escoger sus propios avatares. También cuenta con otras herramientas como videos u hojas de tareas que pueden imprimirse para seguir practicando los ejercicios una vez desconectados del portal. No se necesita registrarse para poder participar,y por supuesto es gratuito.
jonhernandez

El uso de las nuevas tecnologías en el aula de matemáticas - JAEM XVI - 3 views

  •  
    Posteado por: jonhdzabaitua | abril 29, 2013 El uso de las nuevas tecnologías en el aula de matemáticas - JAEM XVI Follow @jonhdzabaitua Me han pedido que prepare un vídeo para los debates previos al encuentro sobre la didáctica de las Matemáticas en Baleares este año 2013 en el JAEM XVI .
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Tablas de Multiplicar Con Las Manos - Hands Times tables - 8 views

  •  
    Usa tus dedos para encontrar los resultados de las multiplicaciones más difíciles de la tabla: Es decir las que se dan entre los números 6,7,8 y 9. Juego para descargar, aquí: http://www.docstoc.com/docs/116300004/Juego-Educativo---Tablas-de-Multiplicar Recurso recomendado por Manuel Pérez Báñez
Francisco Muñoz de la Peña

Cómo vencer el miedo a las matemáticas - 9 views

  •  
    Pocas asignaturas son víctima de tantos prejuicios y concepciones erradas al mismo grado que las matemáticas. Niños y jóvenes suelen estar poco interesados en el desarrollo de su destreza matemática y en algunos casos sienten temor cuando presienten que la hora de esta clase se acerca. 
  •  
    Me ha parecido muy interesante este artículo. Me ayudará a reflexionar sobre mi trabajo en el aula y a plantearmelo de otra manera. Gracias.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

JumpMath: matemáticas para todos - Experiencias educativas - Fundación Telefónica - 3 views

  •  
    JumpMath: matemáticas para todos - Experiencias educativas - Fundación Telefónica Nuevos modelos educativos para el siglo XXI: http://t.co/UoaXhCZyC8 Vía Mar Gijón.
Julita Fernández

EDUCACIÓN Y TIC - 4 views

  •  
    Columna en el Digital Argentino "El Diario del Centro del País", sobre la necesidad de la formación didáctica del profesorado de Matemáticas. Entrevista - El profesor Marcel Pochulu "Hoy cualquiera que toca Matemática de oído se mete en un aula" http://www.eldiariocba.com.ar/noticias/nota.asp?nid=41056
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Números de Colores. Versión Digital Regletas Cuisenaire. - 3 views

  •  
    Aplicación educativa e interactiva para aprender matemáticas con regletas. Una nueva forma de aprender y divertirse con las matemáticas, utilizando regletas digitales.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Matemáticas interactivas en la ESO - 4 views

  •  
    Números en la ESO Extremeña Matemáticas interactivas en la ESO forma parte de un proyecto subvencionado por la Junta de Extremadura el año 2006, desde Educarex se puede descargar para ser usado sin conexión a Internet. Autor: Fernando Villarrubia profesor del IES Arroyo Harnina de Almendralejo. En el bloque Números tenemos las siguientes unidades didácticas Enteros Números Racionales Potencias y Raíces Proporcionalidad y Reglas de tres. Descripción: Puede utilizarse tanto por el profesor con la ayuda de la Pizarra Digital o mediante proyecciones con Aulalinex o Controlaula, como por los alumnos en sistemas de autoaprendizaje en el centro o en su casa. Se compone de 3 niveles básicos para cada tema: una primera parte de exposición del tema y ejercicios sencillos, una segunda parte de aplicación con hojas de ejercicios resueltos y una última parte de evaluación que se puede utilizar como examen. Se recomienda usarlo preferentemente en 2º y 3º de ESO.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Mueran las cuentas, vivan las matemáticas - 5 views

  •  
    Varios profesores de la provincia experimentan una nueva fórmula de enseñar a calcular a los alumnos de Primaria. El sistema, creado por el inspector Jaime Martínez, convierte las operaciones en un juego.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

El hombre de conocía el infinito - Subtitulado español completa - YouTube - 2 views

  •  
    "Científico matemático de la India resalta por su gran inteligencia y la manera como mostró sus teoremas y ecuaciones." vía @aleredin @claumazz
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Fibonacci. La elegancia de los números - 8 views

  •  
    Trabajo divulgativo sobre Fibonnacci, elaborado por el profesor Juan Sánchez Martos.
Francisco Muñoz de la Peña

+x- 10. matemática electoral.avi - YouTube - 2 views

  •  
    En época de elecciones, como estamos ahora, nos acercamos a las técnicas estadísticas que permiten realizar los sondeos electorales. Este video de Antonio Pérez, de la serie Más por menos, se explican todos estos temas de forma muy didáctica
anonymous

tic56 Blog con recursos para tercer ciclo de Primaria (Matemáticas de 5º y 6º, entre otros) - 5 views

  •  
    Es mi blog de recursos. Para encontrar los de Matemáticas tenemos que acudir al lateral derecho, donde están clasificados por unidades didácticas. También se puede usar la opción de búsqueda dentro del blog.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Aula Abierta | Redes de Formación | Matemáticas | Secundaria - 3 views

  •  
    Iniciativa de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla - La Mancha. + Aula abierta. http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/ Es un portal, donde se van publicando diferentes trabajos que se han experimentado en las aulas. El material está clasificado por cursos y materias. Cuenta incluso con una zona para alumnado y familia. + Dentro de este portal, nos encontramos con la zona de Matemáticas http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/microsite/index.php/microsite/inicio/5/) donde podemos encontrar todo tipo de material relacionado con este tema, desde propuestas didácticas hasta cursos y materiales formativos de otros compañeros. A su vez, incluye varias zonas: .- Noticias .- Currículo  .- Propuestas  .- Zona mochila .- Materiales  .- Experiencias  .- Enlaces 
1 - 20 of 31 Next ›
Showing 20 items per page