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Home/ Matematicas-Compartidas/ Group items tagged Primaria Didáctica de las Matemáticas

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Luis Miguel Iglesias Albarrán

El hombre de conocía el infinito - Subtitulado español completa - YouTube - 2 views

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    "Científico matemático de la India resalta por su gran inteligencia y la manera como mostró sus teoremas y ecuaciones." vía @aleredin @claumazz
Luis Miguel Iglesias Albarrán

JumpMath: matemáticas para todos - Experiencias educativas - Fundación Telefó... - 3 views

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    JumpMath: matemáticas para todos - Experiencias educativas - Fundación Telefónica Nuevos modelos educativos para el siglo XXI: http://t.co/UoaXhCZyC8 Vía Mar Gijón.
Carlos Páez

imatge_digital_cebloc - Google Drive - 8 views

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    Interesante presentación sobre el uso de la imagen para aprender matemáticas
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Tablas de Multiplicar Con Las Manos - Hands Times tables - 8 views

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    Usa tus dedos para encontrar los resultados de las multiplicaciones más difíciles de la tabla: Es decir las que se dan entre los números 6,7,8 y 9. Juego para descargar, aquí: http://www.docstoc.com/docs/116300004/Juego-Educativo---Tablas-de-Multiplicar Recurso recomendado por Manuel Pérez Báñez
Luis Miguel Iglesias Albarrán

PDI - Obtención los divisores de un número mediante regletas de Cuisenaire - 5 views

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    Aplicación interactiva para trabajar de un modo visual y atractivo haciendo uso de las regletas de Cuisenaire (en versión digital) el concepto de divisor de un número.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Números de Colores. Versión Digital Regletas Cuisenaire. - 3 views

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    Aplicación educativa e interactiva para aprender matemáticas con regletas. Una nueva forma de aprender y divertirse con las matemáticas, utilizando regletas digitales.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Mueran las cuentas, vivan las matemáticas - 5 views

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    Varios profesores de la provincia experimentan una nueva fórmula de enseñar a calcular a los alumnos de Primaria. El sistema, creado por el inspector Jaime Martínez, convierte las operaciones en un juego.
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Potenciar las habilidades matemáticas | EROSKI CONSUMER - 2 views

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    "Distintos programas y sistemas de enseñanza proponen metodologías diferentes para desarrollar el talento matemático de los estudiantes" Artículo publicado por Marta Vázquez-Reina
Julita Fernández

EDUCACIÓN Y TIC - 4 views

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    Columna en el Digital Argentino "El Diario del Centro del País", sobre la necesidad de la formación didáctica del profesorado de Matemáticas. Entrevista - El profesor Marcel Pochulu "Hoy cualquiera que toca Matemática de oído se mete en un aula" http://www.eldiariocba.com.ar/noticias/nota.asp?nid=41056
161803398874 B.

Los Números No Piensan - 1 views

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    Era un sábado de primavera, de esos en los que entran los primeros rayos de sol por la ventana y te descubren con las piernas atrapadas en las sábanas enmarañadas y la manta parece un san bernardo tumbado en el suelo de la habitación. Ya no apetece la manta, está aflojando el frío y lo que apetece es salir a jugar con tu perro. Es una sensación muy agradable la que se tiene en este tiempo como para quedarse en casa, ya sabéis a qué me refiero, sales a la calle y hace fresco al principio, pero basta estar un segundo bajo el sol para no querer ir a ningún otro lugar del mundo, te gustaría estar allí toda la mañana. Y eso es lo que quería hacer hoy Euler, no sabía por qué pero esa mañana se había despertado eufórico, activo. Ni paró a desayunar, simplemente cogió una napolitana de crema que había en la cocina y salió con el perro a correr. Le encantaba correr por el campo que había junto a su casa. Képler no parece precisamente un san bernardo como la manta de su cuarto, es más bien un perro mediano, bueno en realidad tirando a pequeño. Rara vez ladraba pero era muy nervioso, no paraba quieto ni un momento, sobre todo cuando venían visitas a casa, le encantaban las visitas, fuera quien fuera sólo quería jugar. A Euler le encantaba verlo así porque mucha gente se asustaba al observarlo correr hacia ellos pensando que lo que Képler quiere en ese momento es todo menos jugar, pero nada más lejos de la realidad y Euler lo sabía. Cuando ya se había terminado su napolitana, con la ayuda de Képler por supuesto, Euler miró al fondo de la calle y vio algo que lo desilusionó, ya le había fastidiado el día. Era el coche de su profesor particular de matemáticas y ahora lo recordó, tenía ejercicios de números racionales, algo nuevo para él y a lo que no acababa de encontrarle ningún sentido. Képler empezó a ladrarle al coche, era casi a lo único que le ladraba, al coche del profesor de matemáticas y parecía que en realidad n
Luis Miguel Iglesias Albarrán

Matemáticas y su Didáctica II. - 3 views

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    Bienvenido/a a Matemáticas y su Didáctica II. Curso 2009-2010 Este espacio está pensado para que las/os estudiantes del Titulo de Maestro de la Universidad de León (opción A) elaboren colaborativamente el trabajo sobre el tema que cada equipo elija, siempre tomando como referencia el contenido de la asignatura. 
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