Matemática y TICs

El gigante de la web conmemora los 410 años del nacimiento del matemático francés. Lo hace con un Doodle-pizarra que recrea las anotaciones del célebre "último teorema de Fermat"

El 21 de julio se cumplen cien años del nacimiento del gran teórico de los medios. Nacido en Canadá el 21 de julio de 1911, fue profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación. Reverenciado como uno de los fundadores de los estudios sobre los medios, pasó a la posteridad como uno de los grandes visionarios de la presente y futura sociedad de la información.

hoy digo adiós al a este blog llamado ordenadores en el aula desde su nacimiento a finales de 2006 hasta este presente de 2011 han ocurrido muchas cosas en el ámbito de las TIC y la Educación. En este lustro han emergido conceptos nuevos como Web 2.0, realidad aumentada, redes sociales, tecnología ubicua, movil learning, internet de las cosas, computación en la nube, que... nos obligan a repensar profundamente el sentido de la educación en esta segunda década del siglo XXI

Operadores integrales de Fourier, teoría espectral y sistemas hamiltonianosÁlvaro Pelayo

Puntos, aristas y crucesPedro Ramos Alonso

fKenzo: una interfaz de usuario para realizar cálculos en Topología AlgebraicaJónathan Heras, Vico Pascual, Julio Rubio y Francis Sergeraert

Las cosas ya se hacían bien en la década de los 50. El cortometraje que veis sobre estas líneas, “Donald in Mathmagic Land” (título original), me sedujo por completo una vez que fui padre, pues no recuerdo haberlo visto en TVE cuando era niño. Data de 1959, fue dirigido para la Disney por Hamilton Luske, quien se apoyó en el conocimiento del físico alemán Heinz Haber, empleado como experto científico. Haber, otro caso de alemán emigrado a Estados Unidos tras la segunda guerra mundial, como su amigo Wernher von Braun, había ya colaborado con Disney en sus películas sobre el espacio, y dos años después ayudaría también a crear el estupendo corto “Our friend the atom” (que puede encontrarse subtitulado al castellano en Youtube).

El uso de las TIC's está generando unos nuevos comportamientos que, por su naturaleza incontrolable, constituyen nuevos tics, y por las consecuencias que acarrean, son claramente síntomas de mala educación.

Muchísimas personas acuden hoy en día a una conferencia especializada con el portátil, el tablet o un smartphone y no paran de escribir mientras el ponente se esfuerza durante una hora o dos en hacerlo lo mejor posible para enseñar a los asistentes.

Hay cada vez más personas adictas al Outlook sin el cual no serían capaces de organizar su vida.

Dos grandes amigos y grandes profesionales acaban de publicar (Marqués y Prats, 2011) un sencillo pero excelente estudio con este título. Y como me encanta precisar y evitar que se llegue a conclusiones equivocadas me permito hacerlo aquí, con su permiso.

Se deduce lo que los autores señalan: "la realización sistemática de determinadas actividades de aprendizaje con soporte TIC previamente planificadas y con un elevado grado de intencionalidad de refuerzo y repaso, permitieron mejorar los aprendizajes y los resultados académicos de los estudiantes".Y como ellos señalan, "La clave está en que ... pueden realizar muchísimos más ejercicios y recibir el adecuado feedback inmediato". Y los autores aducen que esto es posible gracias a las TIC: "con el apoyo de las TIC ".

El efecto Pigmalion: los profesores (que siguen el método experimental) esperan mejores resultados de sus alumnos... y realmente los obtienen.

Autoridades educativas anunciaron que invertirán más de 2  billones de dólares en el desarrollo de libros digitales y tablets para reemplazar a los libros de papel en todas las escuelas a partir del 2015

Pero si nos ponemos estrictos, probablemente el libro más divulgado de la historia sea un libro de matemáticas: Elementos, del padre de la geometría Euclides, que ha tenido más de 1.000 ediciones en prácticamente todos los idiomas. Su mérito fue recopilar en los trece volúmenes de sus “Elementos” gran parte del saber matemático de su época.

Está disponible la nueva versión de Moodle, Moodle 2.1. A parte de muchas otras mejoras menores, las novedades más importantes que presenta son las siguientes: El motor de preguntas, utilizado por ejemplo en los cuestionarios -exámenes, ejercicios de autoaprendizaje, etc.- ha sido completamente renovado para facilitar en el futuro el desarrollo de nuevos tipos de preguntas. Es posible restaurar copias de seguridad de Moodle 1.9 (con la versión 2.0 no se podía aún). Permite el uso de temas específicos para dispositivos móviles y añade las funciones necesarias para las aplicaciones iOS y Android que aparecerán próximamente.

Math 4 Mobile offers five free mobile applications that mathematics students can use to learn about and solve a variety of problem types. The five apps perform the majority of functions that most students need through high school. I'm not sure that the apps will completely replace the need for graphing calculators, but I also don't think that Math 4 Mobile is trying to do that yet. Watch the video below to learn more about Math 4 Mobile's current and future offerings.

Área del sector circular Utiliza los deslizadores para variar el radio y el ángulo.  

WordPress ha anunciado que ya está disponible la versión 3.2 de su software. Los usuarios pueden probar la herramienta de creación y gestión de blogs, que cuenta con mejoras en su velocidad y rendimiento, además de una revisión de su panel de control y un nuevo modo a pantalla completa para editar los blogs.

Rosa María Torres Justicia educativa y justicia económica:12 tesis para el cambio educativoEstudio continental encargado por el Movimiento Internacional 'Fe y Alegría'/ Entreculturas, Madrid, 2005. (libro para descargar)

¿qué es la Geometría Computacional (GC) o Geometría Algorítmica? Se trata, como dicen algunos autores, de la conjunción de la Geometría Clásica con la Informática. Partiendo de la abstracción de problemas de otras áreas (tales como diseño asistido, robótica, CAD/CAM, bases de datos o incluso biología molecular), la GC trata de desarrollar herramientas y técnicas para resolver problemas de naturaleza, principalmente, geométrica, con especial énfasis en el diseño eficiente de algoritmos y estructura de datos.

El primer informe de ámbito internacional sobre el cumplimiento normativo de la computación en la nube (Cloud Compliance) propone en sus conclusiones aumentar la transparencia en la relación entre cliente y proveedor de servicios de computación como elemento básico de confianza entre las partes.

Los números complejos son uno de esos casos en que un concepto puramente matemático, que podría parecer una mera entelequia, llega a ser poco menos que vital para nuestra descripción científica de la naturaleza.

Perdonadme aquellos que seáis unos maestros en su uso, pero para el resto voy a hacer un pequeño repaso de que diablo son estos números que llamamos complejos, pero que en realidad no son tan difíciles.