La música construye personas | Pagina 66 - 1 views
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"LA MÚSICA EN EL PROCESO EDUCATIVO ¿Qué ofrece la música a la educación? En un primer momento potencia las capacidades de escucha, concentración y percepción ya que sus disciplinas requieren desde un principio una atención global. Por otro lado, la responsabilidad, la disciplina y el orden, ya que desde la primera clase de instrumento, el profesor incide en la importancia del buen cuidado y manejo del instrumento. La música también permite un proceso de socialización entre personas con gustos similares. Y como no, la creatividad. El solfeo, la teoría musical, la interpretación, la composición…permiten a que el alumno demuestre su capacidad creativa. Como bien dijo el director de la Escuela de Musica Amando Blanquer "el buen músico no es aquel que imita, sino aquel que innova y llega a adquirir su propia personalidad"."
Los cerebros de los músicos se sincronizan unos con otros al interpretar piez... - 1 views
"La creatividad se aprende igual que se aprende a leer" - 1 views
C. M. Rubin: The Global Search for Education: More on Arts - 0 views
Creating a "Fourth Culture" of Knowledge: Jonah Lehrer on Why Science and Art Need Each... - 0 views
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... the extraordinary importance of the cross-pollination of disciplines, the essence of Brain Pickings' founding philosophy, particularly of art and science Como Karl Popper, un conocido defensor de la ciencia, escribió: "Es imperativo que renunciar a la idea de las fuentes últimas del conocimiento, y admitir que todo conocimiento es humano, que se mezcla con nuestros errores, nuestros prejuicios, nuestros sueños, y nuestras esperanzas, que todo lo que podemos hacer es buscar a tientas la verdad a pesar de que está más allá de nuestro alcance. No hay autoridad más allá del alcance de la crítica. "
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Ken Robinson: Cambiando Paradigmas - 0 views
Action For Children's Arts - 0 views
Ten reasons why teaching the arts is critical in a 21st century world - Philadelphia, P... - 0 views
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Due to the impact of K-12 education budget cuts across the country, it is expected that school arts programs (e.g. music, visual arts, dance, theater) in many schools and districts will be reduced or eliminated next year. The arts are often the most vulnerable because they are not considered as important as other subjects and are not evaluated through a high stakes, standardized testing process.