Toimintapelien pelaaminen vaikuttaa myös yleisempään oppimiskykyyn. Tällä tiedolla voisi kyllä lisätä pelaajapoikien ja -tyttöjen minäpystyvyysuskomuksia myös lukiossa. Kannustavuutta tarvitaan.
Stanfordin vankilakoetta on arvosteltu mm. siitä, että Zimbardo ohjaili vartijoita omalla toiminnallaan. BBC:n järjestämässä kokeessa saatiin erilaiset tulokset: vangit muodostivat vahvan ryhmän.
Lapuissa on satunnaisia käsitteitä PS1- ja PS2-kursseilta. Leikkaa laput (joka ryhmälle oma pinkka tai koska lappuja on aika paljon vähempikin ehkä riittää). Jaa opiskelijat ryhmiin ja pyydä jokaista poimimaan lapuista esim. kolme. Tehtävänä on kertoa kesäkuulumisia tms. ujuttamalla mukaan lapuissa annetut käsitteet.Jos ei muista käsitteen sisältöä, muut auttavat. Ja jos ei keksi mitään kerrottavaa, voi vaihtaa lappua.
Koulukuntien/psykologian suuntauksien opettaminen on haastavaa. Kokeilin keveästi ideaa tehdä aiheesta persoonallisuustestin tyylisen visan. Kaikki kysymykset ja vastaukset eivät ole erityisen onnistuneita, mutta tehkää parempia tai pistäkää opiskelijanne arvioimaan, miksi testi ei tuota erehtymättömiä vaihtoehtoja! Vaikeinta oli luoda kysymyksiä, jotka olisivat olleet edes jotenkin nuorten maailmaa liippaavia. Tässä epäonnistuin.
Persoonallisuustestialustana Quibblo on helppokäyttöinen. Kuvia kannattaisi liittää mukaan, niin testi olisi vakuuttavampi.
Mietin tällä periaaatteella myös testiä, jossa voisi valita itselleen soveltuvan psykologisen neuvon tai teorian. Persoonallisuustestiperiaatteella voisi kokeilla myös sitä, koetaanko testitulos itseä kuvaavaksi silloinkin, kun se on kaikille sama.