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Les universités françaises pourraient-elles disparaitre ? | Le Cercle Les Echos - 1 views

lecercle.lesechos.fr/...s-pourraient-elles-disparaitre

mooc université disparition

shared by Jean-Marie Gilliot on 12 Feb 13 - No Cached

Christine Vaufrey on 14 Feb 13

"À l'exception notable du Québec" : c'est faux ! Il y a actuellement plus de Moocs qui vont ouvrir dans les pays francophones d'europe qu'au Québec, où seule HEC Montréal a commencé. La situation est différente au Canada anglophone, mais ce n'est pas le Québec !

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"À l'exception notable du Québec" : c'est faux ! Il y a actuellement plus de Moocs qui vont ouvrir dans les pays francophones d'europe qu'au Québec, où seule HEC Montréal a commencé. La situation est différente au Canada anglophone, mais ce n'est pas le Québec !</div>

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Universités : promesse de FUN pour les plates-formes pédagogiques ouvertes en... - 2 views

www.lemagit.fr/...promesse-de-fun-pour-les-moocs

ITyPA onenparle FUN

shared by Jean-Marie Gilliot on 18 Jan 13 - No Cached

Jean-Marie Gilliot on 18 Jan 13

avec le biais sur les citations de l'animation, mais pas tout à fait puisque @cvaufrey est co-fondatrice

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">avec le biais sur les citations de l'animation, mais pas tout à fait puisque @cvaufrey est co-fondatrice</div>

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"MOOCs" for Credit Come to California - 0 views

hackeducation.com/...moocs-for-credit-in-california

Mooc crédits université Californie

shared by Christine Vaufrey on 21 Jan 13 - No Cached

L'innovation éducative : une question économique ? « InternetActu.net - 1 views

www.internetactu.net/...cative-une-question-economique

onenparle Mooc

shared by Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12 - No Cached

- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  dommage il existe des sources en français http://tipes.wordpress.com/2012/07/18/les-cours-en-ligne-ouverts-et-massifs-explication-en-francais-par-stephen-downes/
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">dommage il existe des sources en français <a href="http://tipes.wordpress.com/2012/07/18/les-cours-en-ligne-ouverts-et-massifs-explication-en-francais-par-stephen-downes/" rel="nofollow" target="_blank">http://tipes.wordpress.com/2012/07/18/les-cours-en-ligne-ouverts-et-massifs-explication-en-francais-par-stephen-downes/</a></div>
  
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Il y a cent ans”, rappelle-t-il, “l’enseignement supérieur semblait sur le point de connaître une révolution technologique”. La puissance du réseau postal moderne ouvrait aux universités la possibilité de distribuer leurs cours au-delà des limites de leurs campus
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insatisfaction face à la manière dont sont dispensés les cours dans l’enseignement supérieur est croissante
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...21 more annotations...
’engagement des élèves
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Moocs
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séquences sont généralement découpées en segments brefs, ponctués par des exercices et des quizz en lignes
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modèle économique de l’éducation
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’apprentissage automatique.
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  on a ici une vision d'automatisation. c'est une différence majeure entre cMOOC qui vise une humanisation du web, et les xMOOCs qui visent à renforcer le rôle de la machine
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">on a ici une vision d'automatisation. c'est une différence majeure entre cMOOC qui vise une humanisation du web, et les xMOOCs qui visent à renforcer le rôle de la machine</div>
  
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test d’admission standardisé
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tilisation intensive de l’analyse des données et de techniques d’apprentissage automatique
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mesure d’adapter leur “environnement d’apprentissage”
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  étonnant que l'on puisse envisager de déléguer à l'ordinateur cette connaissance de soi.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">étonnant que l'on puisse envisager de déléguer à l'ordinateur cette connaissance de soi. </div>
  
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outil de recherche en éducation
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utiliser l’automatisation pour favoriser l’apprentissage des élèves
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  contrairement au cMooc qui visent à améliorer l'apprentissage par la connaissance de soi
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">contrairement au cMooc qui visent à améliorer l'apprentissage par la connaissance de soi</div>
  
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des expériences complexes et parfois ineffables d’enseignement et d’apprentissage qui ont lieu sur un campus universitaire.
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  est ce que ces expériences sont si réelles que cela, et entre quelles personnes ont-elles lieu ? Peut-on remplacer les séquences à faible expérience (amphi) ou peut-on les enrichir avec des dispositifs numériques ? Peut-on imaginer des dispositifs numériques supports d'expérience
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">est ce que ces expériences sont si réelles que cela, et entre quelles personnes ont-elles lieu ? Peut-on remplacer les séquences à faible expérience (amphi) ou peut-on les enrichir avec des dispositifs numériques ? Peut-on imaginer des dispositifs numériques supports d'expérience </div>
  
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Burke dans un intéressant article, les Moocs
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nouvelle forme de publication de matériaux d’enseignements, qu’un enseignement en tant que te
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cet “enseignement à l’envers”
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  pourquoi pas une réf françophone ? et Marcel Lebrun, à quoi ça sert qu'il se décarcasse ?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">pourquoi pas une réf françophone ? et Marcel Lebrun, à quoi ça sert qu'il se décarcasse ? </div>
  
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taux d’abandon met en évidence la difficulté de garder les étudiants en ligne
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  cela est une preuve que le dispositif MOOC n'est pas auto suffisant. Il faut l'envisager dans un système complet, ne pas considérer que le mooc est le système
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">cela est une preuve que le dispositif MOOC n'est pas auto suffisant. Il faut l'envisager dans un système complet, ne pas considérer que le mooc est le système</div>
  
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Un étudiant qui
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travaux informatiques proposés n’encourageaient pas vraiment “la pensée critique”. Il a également déclaré s’être senti très isolé. Il “n’a rencontré presque personne dans [la] classe”
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  on voit là une différence fondamentale entre l'enseignement de l'informatique vu aux USA avec ce que nous poursuivons trop souvent en France
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">on voit là une différence fondamentale entre l'enseignement de l'informatique vu aux USA avec ce que nous poursuivons trop souvent en France</div>
  
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Les chercheurs qui sont sceptiques sur les MOOC
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  Un des éléments qui me posent problème avec les chercheurs dans ces contextes informatiques, c'est qu'ils ont parfois une génération de retard, et encouragent un conservatisme plutôt qu'une exploration. Il est ainsi très difficile de constituer des bases de références "scientifiques" sur les réseaux sociaux.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un des éléments qui me posent problème avec les chercheurs dans ces contextes informatiques, c'est qu'ils ont parfois une génération de retard, et encouragent un conservatisme plutôt qu'une exploration. Il est ainsi très difficile de constituer des bases de références "scientifiques" sur les réseaux sociaux.</div>
  
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modules d’enseignements interactifs
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L’interaction directe est complexe, rappelle le professeur émérite. L’éducation nécessite de passer du temps entre professeurs et élèves. Pour Woodie Flowers, ce devrait être là
- Jean-Marie Gilliot on 19 Oct 12
  
  on est ici dans un modèle d'interactions : constructivisme ou connectiviste si on réfléchit dans des interactions entre pairs. Plus centralisé si on veut garder un enseignant au centre.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">on est ici dans un modèle d'interactions : constructivisme ou connectiviste si on réfléchit dans des interactions entre pairs. Plus centralisé si on veut garder un enseignant au centre.</div>
  
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arriver à de nouvelles idées en écoutant celles des autres
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Classroom of 2020: The future is very different than you think - The Globe and Mail - 1 views

m.theglobeandmail.com/...article4620458

higher education tendances future Université

shared by Jacques Cool on 23 Oct 12 - No Cached

L'environnement d'apprentissage personnel : l'avenir de la formation?: Servic... - 2 views

www.usherbrooke.ca/...sonnel-lavenir-de-la-formation

MOOC PLE EAP Personal Learning Networks réseaux sociaux technopédagogie media social media social professional educators

shared by Jacques Cool on 17 Oct 12 - No Cached

la formation en réseau – où l’encadrement fourni par les enseignants est minimal – exige un niveau d’autonomie élevé de la part des apprenants.
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Il peut y avoir autant d’exemples différents d’EAP qu’il y a d’étudiants suivant une même activité pédagogique. Inversement, un même EAP peut servir à plusieurs activités dans différents contextes d’apprentissage
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l’enseignant doit essentiellement chercher à être un modèle et un habile démonstrateur auprès de l’étudiant.
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...3 more annotations...
il n’est pas réaliste pour les enseignants de tous les connaître, ni de tous les maîtriser. Toutefois, être familier avec les outils Web 2.0, leur fonctionnement général et leurs avantages et limites sont de bons points de départ.
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Dans un contexte où l’autonomie est encouragée chez l’étudiant, les enseignants voient leur rôle évoluer vers l’accompagnement de ces derniers dans leurs apprentissages.
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il s’agit possiblement d’un des germes d’un important mouvement de personnalisation de l’apprentissage et des transformations de l’enseignement correspondantes
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