Informationskompetenz_vhb

Standards für die Durchführung von Informationskompetenzveranstaltungen an bayrischen Universitäts- und Hochschulbibliotheken.

"Die bayerischen Universitäts- und Hochschulbibliotheken beschließen Standards für die Durchführung von Informationskompetenz- Veranstaltungen"

Studie der AG Informationskompetenz im Bibliotheksverbund Bayern: Gegenüberstellung aktueller Konzepte und Anforderungen und Wünsche der Studierenden. Ziel: Grundlage für die Entwicklung von Strategien zur Vermittlung von Informationskompetenz.

"Eine Studie der AG Informationskompetenz im Bibliotheksverbund Bayern untersucht die Nutzung des Informations- und Schulungsangebots der bayerischen Hochschulbibliotheken und stellt die aktuellen Konzepte den Anforderungen und Wünschen der Studierenden gegenüber. Die Ergebnisse dienen als Grundlage für die Entwicklung von grundlegenden Strategien zur Vermittlung von Informationskompetenz."

Überblick: Stand der Fachdiskussion, Zusammenstellung von Literaturangaben, Projekten und Materialien zu einzelnen Zielgruppen.

"Überblick zum Stand der Fachdiskussion und Zusammenstellung von Literaturangaben, Projekten und Materialien zu einzelnen Zielgruppen"

Übersetzung der amerikanischen ACRL-Standards als argumentative Hilfe zur Realisierung der "Teaching Library". ACRL = Association of College and Research Libraries

"Eine Übersetzung der amerikanischen Standards der ACRL als argumentative Hilfe zur Realisierung der 'Teaching Library'"

Beleuchtung folgender Begriffe aus internationaler und skandinavischer Sicht: Informationssuchen, Informationsbedarf, Informationsbenehmen, Informationskompetenz.

"In dem vorliegenden Artikel möchte ich ein wenig die Begriffe Informationssuchen, Informationsbedarf, Informationsbenehmen und vor allem Informationskompetenz aus internationaler und vor allem skandinavischer Sicht beleuchten. Ich will versuchen, besonders den Unterschied zwischen Informationssuchen und Informationskompetenz zu klären. Ich beginne damit die erst genannten Begriffe zu definieren, setze mit dem Hauptthema Informationskompetenz fort, wo ich versuche zu klären, in welchem Umfeld diese Kompetenz gelehrt wird, und zeige, wie der Suchprozess aussehen kann. Abschließend überlege ich, wer geeignet sein könnte, Informationskompetenz zu lehren und wie man international diesen Begriff verbreiten könnte." (Volltext als Download verfügbar.)