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"D'après wikipedia, le Web 2.0 est l'évolution du Web vers plus de simplicité (ne nécessitant pas de grandes connaissances techniques ni informatiques pour les utilisateurs) et d'interactivité (permettant à chacun de contribuer, d'échanger et de collaborer sous différentes formes). L'expression « Web 2.0 » désigne l'ensemble des techniques, des fonctionnalités et des usages du World Wide Web qui ont suivi la forme initiale du web, en particulier les interfaces permettant aux internautes ayant peu de connaissances techniques de s'approprier les nouvelles fonctionnalités du web."

Ce billet se veut une réplique à l'excellent article publié par Delphine Deschamps nommé " Le Paradoxe du Web participatif" . Ce billet est en lien avec la matière présentée aux différentes sections du module 7 dans le cadre du cours INF 6107. Réussir son étape d'intégration.

Réflexion sur l'évolution de l'amateur au statut d'expert.

Hervé Le Crosnier est chercheur et enseignant à l'université de Caen Normandie en France où il opère dans le domaine des technologies du web et la culture numérique. Il présente dans cette vidéo les notions de folksonomie, du social bookmarking et montre avec présentation à l'appui en quoi delicious était la crème de la crème du web 2.0 (web participatif) dans lequel l'usage des tags et le caractère social des usages sont à la portée de tous.

Selon Yann Leroux, les jeux vidéos ne peuvent pas contribuer à améliorer la qualité de vie des êtres humains en étant employés de manière constructive, par la "gamification".

Entre compétition et collaboration, le jeu prend de nouvelles formes au sein de la culture participative.

Défense du projet de Jane McGonigal qui veut rendre la réalité plus proche du jeu et cherche des moyens pour régler les problèmes concrets de l'humanité par le biais des jeux vidéo.

Comparaison des outils permettant aux internautes d'évaluer et de commenter les contenus diffusés sur YouTube, Facebook et Twitter : la consommation médiatique explicitée.

Réflexion sur l'écriture, sur la visibilité sur le Web, etc.

Un amateur peut-il devenir un expert ?

L'éducation et le Web social : révolution ou évolution des modèles participatifs ? 1. Introduction. Depuis les temps modernes, l'éducation a toujours occupé une place de choix au sein de notre civilisation. De grandes civilisations ont placé d'importants moyens humains et financiers dans le développement de systèmes éducationnels permettant aux individus d'acquérir des connaissances.

L'institution culturelle participative sera définie comme un lieu où les visiteurs peuvent créer, partager et communiquer les uns avec les autres autour d'un contenu.

Voilà l'observation participative du Docteur en sciences de l'information et de la communication David Peyron.

Voilà l'observation participative du Docteur en sciences de l'information et de la communication David Peyron.