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Avec le numérique, les images sont omniprésentes. Un laboratoire d'histoire visuelle s'intéresse de près à la fabrique de ces images contemporaines. Et revient sur certaines images du passé. Lire la suite sur le site.

Le site Wikimedia commons propose une série de 167 images de la Révolution française à la fois hétéroclite (des gravures d'époque ou plus tardives, des peintures, des photos d'objets de la période révolutionnaire, des images de textes et d'archives, etc) et convenu. Nous disposons là d'une mesure du récit standard international de la Révolution française

La Part de fiction dans les images documentaires est un numéro commun au Bulletin de l'Institut d'Histoire du Temps Présent (IHTP - CNRS) et à la revue Conserveries Mémorielles (CELAT - Université Laval, Québec). Il propose de s'intéresser aux relations entre les images dites documentaires - films et photographies - et le réel qu'elles représentent et médiatisent, en interrogeant la part de fiction contenue dans ces images. Car l'un des ressorts fondamentaux de l'étude de leur médiatisation du réel passe par l'appréhension de la mise en récit qu'elles en font ; et du fait qu'elles sont elles-mêmes - par la suite - l'objet de récits (historiens, critiques etc.).

La revue en ligne Images re-vues annonce la publication de son numéro hors-série consacré aux actes de la série de rencontre "Tradition et temporalités des Images" (EHESS, 2003-2005).

TinEye est le premier moteur de recherche qui utilise des technologies d'identification d'images pour rechercher des images sur le net. Cela signifie que les critères de recherche ne sont pas textuels (mots clés), mais constitués d'images (des ensembles de pixels). Mots d'images nous présente de manière détaillée les principes de TinyEye, des applications possibles, son coût, son efficacité, son intérêt et ses limites. Lien: http://go2.me/QC

Pour le 10e anniversaire des attentats du 11.09, le Times Magazine publie : Revisiting 9/11 : Unpublished Photos by James Nachtwey. Un portfolio de 16 images accompagne l'article . Le grand photographe de guerre se trouvait à New York ce jour-là et les photographies (argentiques) qu'il rapporta de son immersion sur les lieux ont été largement diffusées par la presse au point que certaines sont devenues des icônes. Selon Times Magazine, les images présentées aujourd'hui seraient « inédites » (never before seen photos from Ground Zero). Cela n'est pas tout à fait exact, car si certaines n'avaient réellement jamais été publiées, il s'agit surtout de doublons figurant sur le même rouleau de film.

En 1915, l'armée française se dote d'un outil spécifique pour produire des images, photographies et films, qui serviront à l'information mais aussi à l'histoire de la guerre. La section cinématographique de l'armée, supprimée en 1919, est recréée en 1939. Au sortir de la Deuxième guerre mondiale, le service cinéma des armées devient interarmées et s'installe au fort d'Ivry, tandis que le ministère s'organise dans le domaine de l'information et de la communication. Les équipes de reporters du SCA gagnent leur surnom de « soldats de l'image » au cours de la guerre d'Indochine et en Algérie. Après les conflits de décolonisation, les caméramans participent aux opérations extérieures et contribuent à la réalisation de films d'instruction et d'information au bénéfice de toutes les armées. Les évolutions techniques et le développement de la télévision puis des nouvelles technologies de l'information permettent aujourd'hui une large diffusion de ces images d'actualité et des archives cinématographiques de l'ECPAD.

PhotosNormandie est un projet collaboratif d'indexation sociale portant sur 2763 photos de la Bataille de Normandie. Le projet a pour but d'améliorer les légendes de ces photos en utilisant les possibilités d'annotations de la plate-forme Flickr.

Site personnel extrêmement complet relatif à la question de la Shoah. Le site comprend une galerie impressionnante de documents (notamment des images) et de témoignages. Attention certaines images pourront choquer par leur brutalité des élèves de 9e

Compte-rendu de l'expo «L'Événement, les images comme acteurs de l'histoire» (16.01-01.04.2007). Cette exposition a cherché à présenter «un peu de notre culture de l'événement depuis un siècle et demi» à travers de «grands motifs».

Le pouvoir des images dans les manuels d'histoire du secondaire supérieur.

Une partie du fond photographiques du magasine Life est disponible sur Google Images. A titre d'exemple, les photographies relatives à la Première Guerre mondiale et parues dans le magasine. Vous pouvez faire une recherche par mots-clés, par décennie ou p

Les travaux académiques mutualisés ont été consacrés à l'utilisation des images fixes ou animées dans le cours d'histoire et au thème habiter la ville en géographie. En histoire, l'objectif visait à produire des activités à l'aide de ressources numériques et à décliner chacune d'elles dans plusieurs situations de classe et avec plusieurs outils. En géographie, il s'agissait de produire des activités avec Edugéo et des ressources associées pour répondre à un questionnement initial.

Hier je signalais le Nouvel Observateur pour son Journal de 1968. Aujourd'hui, c'est Libération et l'Ina qui s'associent pour nous proposer «Mai 68, la révolution en images».

Superbe reportage photographique du pèlerinage 2008 à La Mecque qui vient de se terminer dans le Boston Globe. Il est intéressant d'observer au travers de ces images le mélange entre tradition et modernité.

Désormais, Lazare Ponticelli est le dernier poilu en vie. Voici son témoignage de 2005 pour Libé, sous-titré pour plus de clarté, et mis en images avec le concours du service documentaire des armées en quatre épisodes.

Voilà un exemple remarquable de ce que peut proposer internet : ce site propose en images les 51 volumes du journal de John Quincy Adams. Soit plus de 14000 pages de 1779, alors qu'Adams est âgé de 12 ans à 1848 (mort).

Site d'un enseignant organisé autour de tableaux et images patrimoniales. On y trouve des analyses de docs et des activités à réaliser par les élèves. L'absence d'indication de copyright rendent malheureusement le site inutilisable avec les élèves