Group items tagged

Le premier tome de la BD, intitulé « Le jasmin et la boue », doit sortir en octobre prochain. Kamel Mouellef cherche actuellement un financement pour distribuer la BD aux 577 députés de l'Assemblée nationale, la veille du 11 novembre. « Pour qu'ils apprennent leur histoire de France et arrêtent de nous stigmatiser ».

Pourquoi proposer à nouveau une réflexion sur le journal télévisé ? Vaut-il encore la peine d'analyser ce genre télévisuel auquel on reproche souvent son caractère éphémère, sensationnaliste et superficiel ? La réponse est oui car le journal télévisé entretient un lien fort avec la mémoire, l'histoire et l'historiographie. Un lien que cet article explore en analysant les événements de la chute du mur de Berlin et ceux du 11 sep tembre 2001. Il s'agit, d'une part, de revenir sur l'expérience du temps présent (le direct) de ces événements médiatisés et de réfléchir, d'autre part, sur les commémorations respectives. Dans cet article, il est également question de discuter des concepts théoriques (Bergson, Halbwachs et Ricœur) permettant de comprendre comment se tisse la relation entre le journal télévisé, la mémoire, l'histoire et l'historiographie.

Les préoccupations des historiens peuvent aider les enseignants à construire une problématique à laquelle leurs élèves devront ensuite répondre. En voici un exemple à l'aide d'un article de 2008 paru dans la Revue historique des armées.

Site en anglais consacré à la Turquie dans la guerre ded 1914-1918. Histoire de ne pas en rester à une évocation du conflit basée uniquement sur le front de l'Ouest.

C'est dans le cadre d'un projet multimédia pour son Master de l'Université de Rennes que Richard Simon a réalisé cette mise en scène en typographie animée de l'appel du 22 juin 1940 du Général de Gaulle. Appel qui, au contraire de celui du 18 juin, a bien été archivé.

L'article de Wikipedia consacré à la Renaissance est une synthèse fort bien faite de ce concept, de son histoire et de ses attributs. Fort utile à l'enseignant-e pour réaliser sa transposition didactique. Qui a dit même indispensable ?

Ce dossier du crdp de reims réunit l'ensemble des réactions relatives à l'annonce du 13 février de Nicolas Sarkozy de parrainage par les élèves de CM2 d'un enfant juif français victime de la Shoah.

Résistant maquisard, militant communiste et cinéaste engagé, René Vautier était un précurseur du cinéma militant. En 1950, il filme "Afrique 50", premier film anticolonialiste en France. Le film fut - évidemment - saisi et interdit.

Site d'un enseignant organisé autour de tableaux et images patrimoniales. On y trouve des analyses de docs et des activités à réaliser par les élèves. L'absence d'indication de copyright rendent malheureusement le site inutilisable avec les élèves

Cours d'introduction à l'histoire économique pour des économistes. Le cours s'appuie sur une liste de textes (certains sont mis en lien), sur des éléments de débats historiques et sur une bibliographie fort intéressante en histoire économique.

swissworld.org est une publication de Présence Suisse PRS, une organisation officielle de la Confédération suisse chargée de la diffusion d'information sur la Suisse dans le monde entier. Elle présente une vision (très) traditionnelle de l'histoire

Billet de Clioweb suite à la sortie de l'ouvrage "Histoire intime de la Guerre d'Espagne" de Patrick Pepin. A cette occasion, Clioweb offre un récapitulatif utile de liens sur la Guerre d'Espagne.

Ni revanchard ni repentant, « Indigènes », de Rachid Bouchareb, rend hommage aux tirailleurs africains pendant la Seconde Guerre mondiale. Rappel historique et histoire d'un film. Complément à notre billet sur ce même film.

Un documentaire sur le procès de Nuremberg à caractère pédagogique. Le réalisateur Christian Delage, qui est également historien, accompagne ces images d'un commentaire explicatif. Un dossier en pdf. est également téléchargeable avec la présenta

Les études et débats relatifs à la baisse du niveau de connaissances des élèves en histoire ou dans d'autres disciplines ne datent pas d'aujourd'hui. A l'exemple de la controverse du début des années 1940 aux Etats-Unis. En conclusion: "Despite the AHA's

Retour ayant émergé lors de l'élaboration en 1994 des standards scolaires en histoire

Ce collectif s'est créé en réaction aux thèses historiographiques de l'Historial de Péronne. Parfois désignés comme les tenants de « l'école de la contrainte », ces historiens promeuvent une histoire sociale des pratiques combattantes qui met l'accent sur

Bande annonce du documentaire «14-18, le bruit et la fureur» diffusé sur France 2 en cette année de commémoration du 90e anniversaire de l'armistice. Documentaire problématique de par son mélange d'archives colorisées (et sonorisées) ou non et d'extraits

«14-18, le bruit et la fureur» est un docu-fiction diffusé pour le 90e anniversaire de l'armistice. Sa promotion insiste sur les prouesses technologiques (colorisation et sonorisation d'archives muette filmique en noir/blanc. Cette manière de scénariser,

L'un paraît plongé dans ses archives, quand l'autre élabore concepts et analyses de longue durée. La Fabrique interdisciplinaire nuance cette opposition entre l'historien et le politiste. Leurs pratiques de recherche peuvent converger en dépit de nombreux