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Con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final.
Existe un crecimiento acelerado en la producción de información tanto general, como académica y científica, sin embargo ello no implica el que las personas sepamos usar y aprovechar óptimamente la información, por lo que surge la necesidad de "saber manejar la información": localizarla, identificarla, evaluarla, analizarla, transformarla en nuevos conocimientos y transmitirla de diversas maneras acorde a quien se dirige.