FGAMonteregie

L'adulte s'approprie d'abord le concept de carte conceptuelle par le biais d'une activité sur les caractéristiques des personnages. Puis, il se familiarise avec les différentes classes et sous-classes de mots par le biais de l'élaboration d'une carte conceptuelle plus élaborée.

Visite virtuelle de la Grande Bibliothèque par l'appropriation du catalogue Iris et du vocabulaire contextuel.

Le roman-photo numérique est de plus en plus utilisé comme activité pédagogique en classe. Il permet d'enrichir vos connaissances de la langue à travers le texte narratif et des lectures, et celles du monde du numérique en informatique, tout en vous motivant à un projet de groupe. Pour réaliser un roman-photo numérique, il faut s'approprier des notions reliées à l'écriture du synopsis et du scénario, et aussi à quelques notions techniques telles que l'analyse de la planche, l'utilisation d'un appareil photo numérique, les notions de cadrage et de plan, la prise de vue, le téléchargement des photos à l'ordinateur, etc. Cette situation d'apprentissage vous propose donc d'explorer et de découvrir les grandes caractéristiques et les étapes de la création d'un roman-photo.

Dans cette situation d'apprentissage, l'élève devra effectuer des recherches sur Internet et dans une bibliothèque, afin de l'amener à parler de ses goûts de lecture.

Le marché du travail vous ouvre ses portes. Ainsi, votre enseignant de français et votre conseiller en orientation vous présentent différents domaines professionnels qui pourraient vous intéresser. Pour pouvoir faire un choix judicieux, vous devez faire une recherche sur votre métier idéal. À la suite de vos recherches, vous aurez à présenter ce métier aux adultes de votre groupe.

Ce scénario présente des activités portant sur trois types de modifications corporelles assez répandues : le perçage, le tatouage et la chirurgie esthétique. Ce scénario se structure à partir de recherche d'information, d'analyse de l'information et de prise de position. 1) Faire mieux connaître différentes facettes de ces pratiques; 2) Aider les élèves à développer une perspective critique face à ces pratiques; 3) Permettre de prendre des décisions plus éclairées à leur sujet.

Situation d'évaluation produite par FGA Montérégie: Forme 2: Négocier son salaire/ lettre de demande de renseignements/formation gagnante

Que faire avec les objets que vous n'utilisez plus? Une vente-débarras vous permettra de faire un grand ménage et de faire un profit. L'adulte sera amené à estimer le prix d'articles usagés afin de planifier sa vente, de calculer l'argent amassé et d'établir s'il engendre un profit ou une perte compte tenue du coût initial des articles vendus.

Vous êtes-vous déjà fait refuser un billet à la caisse du dépanneur prétextant qu'il s'agit d'un faux billet? L'adulte apprendra à lire et interpréter différents billets et monnaies du système canadien. Il construira ses connaissances sur la façon dont chaque pays choisit son système monétaire et il apprendra à reconnaître la validité d'un billet de banque et finalement, à l'aide de recherche, il construira ses connaissances sur l'historique de la monnaie.

Vous devez vous procurer un téléphone cellulaire et vous devez choisir le forfait de téléphones cellulaires qui convient le mieux à votre situation. À partir d'une liste de fournisseurs de services de téléphonie cellulaire, l'adulte sera amené à calculer le forfait le plus avantageux, le coût des taxes, le ratio de son salaire mensuel que représente cette dépense et finalement, il devra émettre un chèque pour payer le fournisseur qu'il aura choisi.

À partir d'un compte bancaire, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celui-ci.

Signets qui mènent vers des exercices reliés à des savoirs des cours du présecondaire en mathématique.

À partir d'une facture d'une boutique de vêtements, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celle-ci.

À partir d'un relevé de paye, l'élève vérifie le contenu.

À partir d'une facture de garage, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celle-ci.

À partir d'un ruban caisse d'une épicerie, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celui-ci.

À partir d' une facture d'une station service, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celle-ci.

À partir d'une facture d'une compagnie offrant un service de téléphone, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celle-ci.

L'adulte doit interpréter des renseignements financiers en lien avec une sollicitation publicitaire afin de faire un choix réfléchi dans une démarche d'achat.

L'élève est invité à élaborer un menu équilibré et économique pour une semaine pour une famille.