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Étude statistique et probabiliste MAT-1102 - 3 Feuille de suivi Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation)

Corrigé d'après une SA de la c.s. des Découvreurs déposée sur Alexandrie Utilisation recommandée : Guide de correction pour l'enseignant

Activités complémentaires accompagnant les situations d'apprentissage : 1- MAT-B213-4- J'y vais ou je n'y vais pas? Fais-le! 2- MAT-B213-4- Une semaine de relâche en famille, pourquoi pas? Intention pédagogique : acquisition et maîtrise des savoirs essentiels Utilisation recommandée : corrigé dans le guide de l'enseignant (ressource 1916 et 1986)

Ce guide théorique accompagne toutes les situations d'apprentissage de la FBD.

"Corrigés de documents réalisés par la c.s. des Découvreurs déposés sur Alexandrie. Utilisation recommandée : Guide de correction pour l'enseignant "

Guide de correction du cahier de révision déposé sur Alexandrie par la c.s. des Premières-Seigneuries Utilisation recommandée : Outil de correction pour l'enseignant

Corrigé de la situation en aide à l'apprentissage, Nouvelle génération, nouvelles habitudes, élaborée par la CS des Premières-Seigneries. Intention pédagogique : Outil pour l'enseignant. Utilisation recommandée : Outil pour l'enseignant, guide de correction.

"Modélisation algébrique MAT-2101 - 3 Feuille de suivi Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation)"

Représentations et transformations géométriques Feuille de suivi Mat-2102-3 Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation)

"Ce document contient des conseils pour l'utilisation des neuf situations d'apprentissage, des trois résumés de fascicule et des trois situations d'évaluation en aide élaborées par la commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands pour le cours Temps et espace en mathématique. Vous y trouverez une description du matériel d'apprentissage, une vue d'ensemble des documents, la liste des objets à se procurer, un plan de cours, quelques mises en garde et des pistes pour varier les approches pédagogiques. "

Guide de grammaire destiné à l'adulte, exercices et corrigés.

Guide de grammaire destiné à l'adulte, exercices et corrigé.

Il s'agit de deux cahiers d'apprentissage qui accompagnent le guide d'animation du cours P141-2. Le premier cahier est rédigé avec un vocabulaire simplifié et une police plus grosse pour faciliter la lecture des apprenants du présecondaire. Le deuxième cahier contient plus d'activités et s'adresse aux apprenants du premier cycle. Les deux cahiers proposent des activités variées, identiques ou différentes pour explorer les programmes de formation professionnelle et les métiers, reconnaître ses caractéristiques personnelles et ses affinités en lien avec les programmes de formation et déterminer des critères pour retenir des choix professionnels

Documents d'aide à l'apprentissage pour le guide de Brault & Bouthillier Intention pédagogique : Permettre à l'élève de valider les notions acquises pour le sigle de MAT 1101 selon les différentes sections. (Brault & Bouthillier)

Documents d'aide à l'apprentissage pour le guide de La Chenelière. Intention pédagogique : Permettre à l'élève de valider les notions acquises pour le sigle de MAT 1102 selon les différentes sections. (La Chenelière)

Deuxième partie du cours portant sur les probabilités. Vous trouverez : un guide de travail, l'ensemble des activités proposées à l'élève ainsi que des fiches de savoirs présentant l'ensemble des savoirs essentiels. L'élève sera amené à traiter avec compétence des situations de vie où il aura à déterminer la probabilité qu'un événement aléatoire se manifeste. Intention pédagogique : Amener l'adulte à construire ses connaissances pour effectuer des calculs de probabilités.

Première partie du cours portant sur les statistiques. Vous trouverez : un guide de travail, l'ensemble des activités proposées à l'élève ainsi que des fiches des savoirs présentant l'ensemble des savoirs essentiels. L'élève sera amené à traiter avec compétence des situations de vie où il aura à interpréter et à produire des distributions statistiques. Pour cette production, nous nous sommes largement inspirées d'un document de la Commission scolaire des Draveurs, créé par Danielle Brulotte, Ginette Larocque, Louise Moreau. Situation que l'on retrouve sur le site Alexandrie. Notre contribution avait pour but d'adapter le tout à une clientèle en grande difficulté d'apprentissage.

De nos jours, la société est confrontée à de nombreux enjeux. L'économie, l'environnement, la santé, l'éducation sont tous des sujets importants sur lesquels il faut réfléchir et discuter. Nous sommes tous sont concernés : jeunes et moins jeunes, étudiants et travailleurs, hommes et femmes. Peu importe notre situation économique et sociale, il est important de nous interroger, de nous informer et de nous impliquer pour mieux connaître et mieux gérer les enjeux qui nous entourent. Quoi qu'il en soit, il est nécessaire de conjuguer nos efforts pour conserver une bonne qualité de vie. Intention pédagogique : Présenter oralement les principaux faits reliés à un enjeu social. Utilisation recommandée : Les quatre situations suivantes couvrent l'ensemble des savoirs prescrits et répondent aux attentes de fin de cours. Un guide de l'enseignant et le corrigé des 4 situations se retrouvent sur ce site. FRA-2101-4 Situation 1 : Cause toujours! Situation 2 : Qu'est-ce qui se passe? Situation 3 : Conjuguons nos efforts Situation 4 : Le bon choix

"De nos jours, les journaux, les nouvelles télévisées et les informations sur Internet sont très prisés par la population en général. Les gens aiment être au courant de ce qui se passe à propos de l'actualité sociale et politique puisque cela les touche... directement ou indirectement. Intention pédagogique : À la fin de cette situation d'apprentissage, vous aurez à rédiger un texte d'opinion sur un sujet d'actualité. Utilisation recommandée : Les quatre situations suivantes couvrent l'ensemble des savoirs prescrits et répondent aux attentes de fin de cours. Un guide de l'enseignant et le corrigé des 4 situations se retrouvent sur ce site. FRA-2101-4 Situation 1 : Cause toujours! Situation 2 : Qu'est-ce qui se passe? Situation 3 : Conjuguons nos efforts Situation 4 : Le bon choix

Encore des élections! Aux dires de certains, elles reviennent bien trop souvent. Élections fédérales, provinciales, municipales... Pourquoi au fait? Qu'est-ce que ça donne? Tous les partis sont pareils. Personne ne répond aux vraies questions... Rien ne change jamais... Tout cela est-il vrai? Vous serez appelé à aller voter dans quelques mois ou quelques jours et vous vous demandez si vous irez ou non. Avez-vous raison? On dit que voter, c'est un devoir... Faites-vous le vôtre? Intention pédagogique : Produire un texte dans lequel vous donnerez votre opinion sur l'importance de voter dans une société démocratique. Utilisation recommandée : Les quatre situations suivantes couvrent l'ensemble des savoirs prescrits et répondent aux attentes de fin de cours. Un guide de l'enseignant et le corrigé des 4 situations se retrouvent sur ce site. FRA-2101-4 Situation 1 : Cause toujours! Situation 2 : Qu'est-ce qui se passe? Situation 3 : Conjuguons nos efforts Situation 4 : Le bon choix