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"Modélisation algébrique MAT-2101 - 3 Feuille de suivi Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation)"

Ce document regroupe l'ensemble des savoirs essentiels des cours MAT-P101, MAT-P102, MAT-P103, MAT-P104. Il permet la révision globale des notions fondamentales à exploiter au présecondaire. Des exercices accompagnent chaque explication de notions. Utilisation recommandée : Utilisez ce document de révision avec des personnes qui effectuent un retour aux études après un certain nombre d'années ou encore, proposez-le aux gens qui auraient à débuter en première secondaire.

Tests de vocabulaire en fonction des chapitres de connecting Doors

Représentations et transformations géométriques Feuille de suivi Mat-2102-3 Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation)

Modélisation algébrique MAT-2101 - 3 Description des variables Paramètres Guide d'apprentissage de l'élève (Chenelière éducation) Chapitre 1 SA 1 (La planification des ventes)

Ce document permet une impression recto-verso qui offre un résumé de chacun des cours: buts, CA, CP, critères d'évaluation, SE, etc.

Situations d'apprentissage créées dans le cadre de l'Appel de projets montérégiens 2011-2012.

Collection Participe à présent

Collection Ré-agis Français présecondaire

Conforme au nouveau programme d'anglais, langue seconde pour l'éducation des adultes (ANG-P101-4, ANG-P1101-4 et ANG-P2101-4), On My Way est du matériel collé à la réalité des étudiants.

Description : Ce cercle de lecture est un scénario d'apprentissage couvrant l'ensemble du cours FRA-2101. Il consiste en une lecture du roman Cadavre au sous-sol de Norah McClintock par un groupe d'élèves. Les élèves lisent les chapitres en classe, puis discutent de leur compréhension, de leurs stratégies, de leurs hypothèses et de leur appréciation. Trois séances d'écriture sont aussi prévues à l'intérieur du scénario. Des situations d'évaluation spécifiques à ce roman et respectant les DDÉ de 2012 sont aussi disponibles. Intention pédagogique : -Développer le goût de la lecture. -Améliorer la compétence en lecture et en écriture des élèves par le biais de l'enseignement explicite des stratégies. -Développer la compétence à travailler en équipe. Utilisation recommandée : 2 séances par semaine avec un groupe fermé, sur une période de 7 semaines, incluant les évaluations.

VOICI UN CAHIER D'EXERCICES COMPLET QUI TOUCHE LES QUATRE COURS DU PROGRAMME DE MATHÉMATIQUE AU PRÉSECONDAIRE : Arithmétique appliquée aux finances personnelles Temps et espace en mathématique Classements ensemblistes et statistiques Représentations géométriques Vous y trouverez des consignes claires et des problèmes mathématiques concrets et adaptés à la vie quotidienne. Grâce à sa division en chapitres qui suivent les cours du programme, ce cahier vous sera un outil complémentaire fort utile.

Description : Solutionnaire détaillé des situations d'apprentissage déjà publiées. Intention pédagogique : Ce document présente les solutions détaillées des situations d'apprentissage. Utilisation recommandée : Ce document devrait être utilisé conjointement avec le Guide de l'enseignant disponible sous l'onglet Outils de développement. Dans le guide. Vous trouverez toutes l'information nécessaire pour l'utilisation en classe de la situation d'apprentissage.

Description : Solutionnaire détaillé des situations d'apprentissage déjà publiées. Intention pédagogique : Ce document présente les solutions détaillées des situations d'apprentissage. Utilisation recommandée : Ce document devrait être utilisé conjointement avec le Guide de l'enseignant, disponible sous l'onglet Outils de développement. Le guide spécifie le but visé par chacune des situations d'apprentissage. Il fournit toute l'information nécessaire à l'utilisation efficiente des situations d'apprentissage.

Une situation de synthèse et d'évaluation respectant la dernière définition du domaine (novembre 2012). Cette situation tient compte des trois catégories d'action du cours.

Matériel créé par Marie-France Beaumont et Hélène Corbeil de la CS des Trois-Lacs, dans le cadre de l'appel de projets du Sous-comité de la formation générale des adultes de la Montérégie.

Situation 3 de 4 Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte de recueillir des informations pertinentes sur différents métiers à partir du site d'information professionnelle et scolaire REPÈRES.

Situation 1 de 4 Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte de cibler ses besoins de formation en lien avec les quatre dimensions en employabilité. De plus, l'adulte aura l'occasion de préciser les raisons qui le poussent à entrer sur le marché du travail.

Situation 4 de 4 Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte d'établir un objectif professionnel prioritaire et des choix de remplacement. Pour ce faire, l'adulte compare les caractéristiques des métiers explorés à son Portrait personnel et professionnel et valide les différentes options sur le terrain.