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Laurent Demers

FRA1103 - Les jeux vidéo - 0 views

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    Une situation de synthèse et d'évaluation respectant la dernière définition du domaine (novembre 2012). Cette situation tient compte des trois catégories d'action du cours.
Laurent Demers

FRA1103 - Besoin d'un coup de pouce? - 0 views

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    Situation d'apprentissage qui se veut un outil de sensibilisation à l'implication sociale des jeunes adultes dans leur milieu. Au moyen de lettres fictives, ils seront appelés à répondre à cet appel par le biais d'une lettre qu'ils auront nourrie de recherches pertinentes.

    Intention pédagogique : Solliciter les compétences en écoute, lecture et écriture de l'élève. Sensibiliser aux difficultés et aux besoins de jeunes adultes de son âge.

    Utilisation recommandée : Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage
Laurent Demers

FRA1103 - Partir en appartement - 0 views

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    Amener l'adulte à lire de l'information afin d'orienter ses actions et se forger une opinion en rapport avec la recherche d'un logement.

    Intention pédagogique : Il aura à écrire un texte informatif d'environ 250 mots pour livrer de l'information face aux choix qu'il fait, ainsi qu'un texte expressif de 250 mots pour exprimer ses sentiments en rapport avec sa situation de vie.
Laurent Demers

FRA1103 - Parfois les autres, c'est nous... - 0 views

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    Si vous avez eu le plaisir d'assister à la fresque historique « La fabuleuse Histoire d'un royaume », vous avez sûrement appris, si vous ne le saviez pas, que la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean a été colonisée par 21 familles (la société des 21). 21 familles... Pas étonnant qu'il y ait autant de Tremblay, de Bouchard, de Gagnon et de Maltais! Pas étonnant non plus qu'on se soit retrouvés avec des maladies héréditaires génétiques spécifiques à la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Connaissez-vous les cinq maladies génétiques spécifiques?

    Intention pédagogique : À la fin de cette situation, vous devrez écrire un texte de 250 à 300 mots.

    Utilisation recommandée : Situation 4 de 4 Situation 1 : Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujourd'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face
Laurent Demers

FRA1103 - Recueil d'évaluations en aide à l'apprentissage - 0 views

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    Ce recueil contient 4 situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Elles accompagnent les situations d'apprentissage suivantes : Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujouord'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous
Laurent Demers

FRA1103 - J'apprends, je réfléchis, je comprends... Je réussis Youpi! - 0 views

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    L'apprentissage des règles de base de la grammaire est indiscutablement essentiel et pourtant nombre d'adultes présentent des lacunes importantes qui entravent leur réussite. Cet outil d'apprentissage propose donc à l'adulte une démarche concrète, dans un premier volet, d'utilisation des ouvrages de référence (grammaires et dictionnaires) afin qu'il s'approprie l'essence de chacun pour savoir vers lequel tendre la main pour avoir un sérieux coup de pouce. Puis, au deuxième volet, l'adulte est amené à réviser des règles de base en grammaire par le biais d'un article de journal afin d'en démontrer sa compréhension dans des exercices pratiques.

    Intention pédagogique : L'adulte aura l'occasion de s'approprier des ouvrages de référence usuels afin d'en tirer le meilleur soutien à l'exécution de ses travaux en langue française. Il mettra, également, en contexte des savoirs essentiels en grammaire en se référant à un article de journal afin de développer ses compétences de lecture et d'écriture par des exercices pratiques.
Laurent Demers

FRA1103 - Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es... - 0 views

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    Manger ce n'est pas seulement faire le plein d'énergie, c'est aussi un plaisir des sens... La vue, le goûter et l'odorat sont mis en action... Par cette magie des sens en opération, une complexe alchimie des saveurs deviendra une partie de nous... Manger est donc un marqueur social et culturel. De plus, aujourd'hui, nous sommes ce que nous décidons d'être; il faut donc manger ce que nous voulons être... Ainsi, nous sommes en droit de nous poser les questions : « Qui suis-je? » et « Qui ai-je envie de devenir? »

    Intention pédagogique : Vous aurez à produire un texte argumentatif afin de convaincre une personne de votre entourage (ou vous-même) de mieux s'alimenter.

    Utilisation recommandée : Situation 1 de 4 Situation 2 : Familles d'hier à aujourd'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face! Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous...
Laurent Demers

FRA1103 - Familles d'hier à aujourd'hui - 0 views

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    Quand on pense à la réalité dans laquelle vivaient nos grands-parents et nos parents lorsqu'ils avaient 30 ans, ces changements sont facilement identifiables : arrivée des femmes sur le marché du travail, garderies et CPE, séparations et familles reconstituées, arrivée d'Internet et d'autres nouvelles technologies, réforme scolaire... Est-ce que notre époque est plus facile, plus difficile? On peut croire que les deux époques sont différentes, et que chacune comporte ses avantages et ses inconvénients.

    Intention pédagogique : Vous devrez écrire un texte expressif de 250 à 300 mots.

    Utilisation recommandée : Situation 2 de 4 Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es... Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face! Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous...
Laurent Demers

FRA1103 - Avez-vous bien entendu? - 0 views

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    Cette situation porte sur les effets du son dans nos oreilles et les risques liés à l'écoute prolongée des Ipod chez les ados. Cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage comporte 3 tâches : Lecture et écoute pour s'informer et écriture pour livrer son opinion.

    Intention pédagogique : Évaluation en aide à l'apprentissage

    Utilisation recommandée : À la fin du cours

    Domaine général de formation :
    Santé et mieux-être

    Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.
Laurent Demers

FRA1103 - Conseils alimentaires - 0 views

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    Cette situation d'apprentissage se rapproche davantage d'un scénario mais les activités peuvent aisément être morcelées. Plusieurs sujets y sont abordés dont les boissons énergisantes, le régime anticancer et les secrtes de la vitamine C.

    Intention pédagogique : Sensibilser l'adulte à certains impacts de l'alimentation sur sa santé par la lecture, l'écoute et l'écriture.

    Utilisation recommandée : Pour un enseignement individualisé ou une animation de groupe.
Laurent Demers

FRA1103 - Le compostage - 0 views

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    Cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage comprend une compréhension en lecture, deux compréhensions en écoute et une production écrite.

    Intention pédagogique : Valider si l'élève est prêt pour l'examen.

    Utilisation recommandée : À la fin du cours.
Laurent Demers

FRA1103 - C'est pas écrit dans ta face - 0 views

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    On peut, de façon certaine, affirmer que la sexualité occupe une place importante dans notre vie... On n'en est pas toujours conscient, mais elle est très présente. De plus, c'est parfois très gênant d'en parler... On ne sait pas toujours comment aborder ce sujet. Mais il faut bien en parler des fois... avant d'entreprendre une relation avec un nouveau partenaire ou lorsque l'on s'est mis dans une situation un peu embarrassante. Il y a pourtant de nombreuses ressources à notre portée pour nous informer ou nous guider dans les décisions que l'on doit prendre.

    Intention pédagogique : À la fin de cette situation, vous devrez écrire un texte informatif de 250 à 300 mots.

    Utilisation recommandée : Situation 3 de 4 Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujourd'hui Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous...
Laurent Demers

FRAP1103 - Conseils alimentaires - 0 views

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    Cette situation aborde la consommation des boissons énergisantes et invite les adultes à réinvestir leurs apprentissages en abordant les aliments anti-cancer.
Laurent Demers

FRA1103 - Quelle famille! - 0 views

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    Scénario d'une durée de 15 heures pour amener l'adulte à composer une bottin de ressources personnalisé. Il aura à comparer les familles d'autrefois et celles d'aujourd'hui pour produire un texte expressif.

    Intention pédagogique : Aider l'adulte à préparer sa production écrite
Laurent Demers

FRA1103 - Les conséquences de l'Internet dans nos vies - 0 views

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    L'Internet est un moyen de communication qui pour certains a toujours fait partie de leur vie. Y a-t-il seulement des avantages à l'Internet? Après avoir écouté, lu des informations à ce sujet, les adultes devront animer un débat et rédiger un texte pour exprimer leur opinion.

    Intention pédagogique : écouter pour se forger une opinion et apprendre à l'exprimer à l'oral et à l'écrit.
Laurent Demers

FRA1103 - Le tabac - 1 views

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    Le tabac a une longue histoire. Autant il a été valorisé, autant aujourd'hui, il est considéré comme un problème de santé publique. Qu'en pensent les élèves?

    Intention pédagogique : Rédiger un texte d'opinion sur l'usage du tabac.
Laurent Demers

FRA1103 - Le métier de mon choix - 0 views

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    Situation d'apprentissage pour amener l'adulte à faire une recherche sur un métier de son choix.

    Intention pédagogique : Lire,pour chercher de l'information pour faciliter le choix professionnel de l'adulte. Il devra par la suite produire un texte sur un métier et expliquer son choix.
Laurent Demers

FRA1103 - Qu'est-ce qu'on mange? - 0 views

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    Scénario d' apprentissage comportant 3 situations d'apprentissage, les annexes et outils nécessaires pour l'animation.

    Intention pédagogique : Amener l'adulte à mieux se nourrir. Pour cela, il devra s'informer à différentes sources, évaluer son alimentation pour, par la suite, créer des menus sains et économiques.
Laurent Demers

FRA1103 - Graffiti sur ma ville - 0 views

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    Les étudiants se penchent sur la question des graffiti. Après avoir visionné un documentaire, lu un article et regardé des photos de graffiti, ils doivent exprimer par écrit et verbalement leur point de vue sur le sujet.

    Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.
Laurent Demers

FRA1103 - On marche pour célébrer la vie! - 0 views

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    Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte est amené à poser une action pour sensibiliser la population à la lutte contre le cancer. L'adulte choisit parmi les deux actions suivantes: -Écrire un texte argumentatif afin de convaincre une personne de son entourage de participer à la marche Le Relais pour la vie. -Écrire un texte expressif dans lequel il rend hommage à une personne qui a dû combattre le cancer.
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