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Une situation d'apprentissage qui provient de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Situation de vie retenue : Découverte de la francophonie dans le monde.

Collection Ré-agis Français présecondaire

Que l'on soit un nouveau résident ou que l'on habite le quartier depuis longtemps, il importe de savoir que la ville est dotée de nombreux services qui touchent directement la vie quotidienne de tous ses citoyens et qui peuvent nous aider à nous sentir vraiment chez nous! Cette situation d'apprentissage invite l'adulte à découvrir les services qui l'entourent. À terme, l'adulte aura défini ce qu'est être citoyen ; il aura situé tous les services, les ressources et les attraits sur la carte de son arrondissement en ayant effectué une recherche guidée dans Internet. L'adulte aura aussi rédigé un court texte informatif présentant son milieu de vie, sa ville.

Cours complet du FRA-P103-4 contenant 4 situations d'apprentissages respectant les compétences et les savoirs essentiels prescrits

Amener l'élève à découvrir des organismes sociaux et à s'impliquer auprès de l'un d'entre eux.

Connaissez-vous les services de la Croix-Rouge? En êtes-vous bien certain? À l'aide de textes et de témoignages, vous découvrirez les services de premiers secours de la Croix-Rouge, qui les dispense et à qui ils s'adressent. Vous ferez aussi la connaissance de quelques bénévoles. Et, qui sait, peut-être que vous aussi vous serez animé du désir de soutenir plus concrètement votre prochain?

Dans le cadre d'une activité d'accueil de notre clientèle issue de différentes origines ethniques, l'adulte aura l'occasion d'écouter ses pairs et de prendre la parole. SA réalisée dans le cadre du projet Création.

L'élève sera amené à s'informer via des textes sur la problématique du décrochage scolaire. Il devra par la suite exprimer son point de vue par écrit (plan, brouillon, auto-correction et version finale) et oralement à 3 personnes ou la classe entière.

L'élève sera amené à écouter un texte qui lui sera lu et en même temps il devra prendre des notes sur l'information entendue. Par la suite, il aura à rédiger un plan (et non un texte) afin de retransmettre les informations édictées le plus clairement possible et de façon complète.

Collection Participe à présent des Éditions Marie-France Le FRA-P101 est en préparation

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