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Laurent Demers

FRA1103 - Besoin d'un coup de pouce? - 0 views

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    Situation d'apprentissage qui se veut un outil de sensibilisation à l'implication sociale des jeunes adultes dans leur milieu. Au moyen de lettres fictives, ils seront appelés à répondre à cet appel par le biais d'une lettre qu'ils auront nourrie de recherches pertinentes.

    Intention pédagogique : Solliciter les compétences en écoute, lecture et écriture de l'élève. Sensibiliser aux difficultés et aux besoins de jeunes adultes de son âge.

    Utilisation recommandée : Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage
Laurent Demers

MAT1102 - Persévérer lors d'un retour aux études - 0 views

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    Document pour préparer l'élève à l'évaluation finale et vérifier sa compréhension du contenu du programme
Laurent Demers

MAT1101 - SAA - On part à l'aventure - 0 views

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    Révision du cours
Laurent Demers

MAT1101 - Préparation d'un voyage pour mes vacances - 0 views

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    Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage de fin du cours Arithmétique appliquée aux finances, MAT-1101-3. La SEA « Préparation d'un voyage pour mes vacances », couvre l'ensemble des indicateurs de réussite du cours. Dans la clé de correction, une grille de rétroaction permet de rendre compte à l'élève de ses erreurs pour apporter des correctifs en lien avec les indicateurs de réussite.
Laurent Demers

MAT2102 - L'entreprise Bo-cadeaux - Corrigé - 0 views

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    Corrigé qui accompagne la situation d'évaluation en aide à l'apprentissage du même nom.
Laurent Demers

MAT3051 - Comprendre l'évaluation - 0 views

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    Examen élaboré dans le cadre de l'appropriation du programme et de la DDE.

    Utilisation recommandée : Outil de formation, outil d'accompagnement d'enseignants qui cherchent à comprendre le nouveau programme et son évaluation.
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-éducateur - 0 views

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    "Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

    Utilisation recommandée : Afin d'assurer une bonne progression des compétences, l'enseignante ou l'enseignant rencontre régulièrement l'adulte en formation. De plus, elle ou il prévoit à quelques reprises des rencontres avec le superviseur du milieu de travail. Cela permettra de vérifier la qualité et la conformité des activités d'apprentissage avec le plan de formation ainsi que de s'assurer du bon déroulement du stage.
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Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-opérateur à ligne d'extrusion - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-boucher industriel - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - aide-boucher - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
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ISP3023 Grille d'observation - Aide-boulanger-pâtissier - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-concierge - 0 views

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    "Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III "
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-cuisinier - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
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ISP3023 - Grille d'observation - Aide-foreur - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-fromager - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

ISP3023 - Grille d'observation - Aide-général en imprimerie - 0 views

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    Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Laurent Demers

Test diagnostique en mathématique 1ère et 2ième secondaire - 0 views

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    Ce test permettra à l'enseignant de situer l'élève quant à la maîtrise des savoirs des 4 sigles de la 1ère et 2e secondaire de la FBC. Les résultats permettront à l'enseignant d'adapter la révision et les apprentissages de l'élève. Il a été élaboré à partir de situations de vie afin d'évaluer les compétences mathématiques.

    Utilisation recommandée : Avant la rentrée de l'élève dans un Centre FGA afin de bien le situer dans son parcours mathématique.
Laurent Demers

FRAP102 - Situations d'aide en évaluation - 0 views

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    "1- La publicité touristique... 2- Point de vente! 3- Vendeur! Vendeur! 4- L'embarras du choix!"
Laurent Demers

FRA1103 - Recueil d'évaluations en aide à l'apprentissage - 0 views

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    Ce recueil contient 4 situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Elles accompagnent les situations d'apprentissage suivantes : Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujouord'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous
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