ESKOLA20_DBH

El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas". Esta es la filosofía de partida del libro "Cómo dar clase a los que no quieren", escrito por el psicopedagogo Juan Vaello Orts, en el que se presentan más de trescientas técnicas y estrategias para potenciar las habilidades sociales y emocionales del alumno, su motivación y su nivel de atención para conseguir mejores resultados académicos. Algunas de esas ideas y propuestas también las podemos escuchar y leer en los videos de conferencias y documentos que os aportamos a continuación:

Zatikiak dantzan

"Site honetan, zenbait egileren matematika edota IKTak lantzen dituzten 147 bideotutorial (68 gazteleraz eta 79 euskaraz) lotzen dira. "

Aquí encontrará vídeos de teoría o ejercicios de matemáticas seleccionados después de muchos años dedicados a la docencia. Pasarán varios años hasta completar el sitio y ofrecer videos de todos los cursos de Enseñanza Media en España. Alumnos de 12 a 17 años. Actualmente solo encontrará videos en 2º BAT Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, 2º BAT Matemáticas II, 1º BAT Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I, 4º ESO Matemáticas B y 1º ESO Matemáticas

"Este curso ha sido elaborado por Angel Puente . Puedes copiarlo y modificarlo siempre que dejes constancia de la autoría, no lo utilices para fines comerciales y lo compartas con el mismo tipo de licencia. Necesitarás una cuenta de Gmail para poderlo copiar, después sólo tienes que hacer clic en utilizar esta plantilla. Te agradeceríamos mucho que nos contaras tu experiencia (Escaparate) y nos dieras tu valoración (Evaluación). Aulablog para Inicia FP"

"Hay herramientas que por mucho que algunos quieran enterrar siguen teniendo mucha vida, las presentaciones multimedia ( mal llamadas por algunos powerpoints).  En este artículo voy a mostrar las principales alternativas que existen."

Introducción. ¿Que es Edmodo? ¿Cuales son sus funcionalidades? Primeros pasos con Edmodo. Registro del profesor. Editar perfil de profesor. Organizando nuestra aula. Crear un grupo. Gestión de grupos.

En estos momentos esta red es una de las más utilizada para la docencia, aunque hay otras semejantes, el hecho de ser la primera con sus características ha hecho que haya tenido una acogida muy buena entre los docentes y alumnos. Está basada en redes de microblogging, como Twitter, donde el centro de la actividad es el mensaje de texto. - Redes sociales para la docencia: Edmodo - Edad de registro y privacidad Con Edmodo vemos la primera de las redes que no impone restricciones en cuanto a la edad de sus miembros. Dado que es una red creada exclusivamente con finalidades educativas permite el registro de niños pequeños, quedando bajo la responsabilidad del profesor y profesora la obtención del permiso paterno necesario para que sus alumnos la puedan usar. n cuanto a la privacidad y seguridad de la red, éstas son excelentes ya que no se requiere ningún dato personal para registrarse y las conversaciones y mensajes del interior de la red sólo son visibles para los compañeros y sus profesores. Incluso carece de sistema de mensajería privada entre alumnos (aunque no entre alumnos y profesores), algo que en ocasiones se echa en falta.

La reciente desaparición de las redes Grouply ha hecho que más de uno se quede sin un espacio que venía utilizando hasta ahora para sus alumnos. Este tipo de redes, cuyo paradigma es Ning, son cada vez más difíciles de obtener de forma gratuita. Ofrecemos a continuación una lista actualizada de redes que pueden ser utilizadas por los educadores que deseen aprovechar la potencia de las redes sociales para la educación. Leer más: http://jjdeharo.blogspot.com/2012/03/servicios-de-redes-sociales-para-la.html#ixzz2HNgGZcAd Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial Share Alike

Ejemplo del dia del seminario

Las aulas de educación artística están evolucionando. Y ese cambio irremediablemente lo marcan las TIC. El proceso es lento pero imparable y en muchos casos, requiere de un gran esfuerzo por parte del profesorado. De ahí la importancia de estar convencidos del valor y la necesidad de introducir metodologías innovadoras en las aulas artísticas para que estas sean espacios del siglo XXI. En este artículo se muestra un camino marcado por un interesante proyecto y varios recursos que nos pueden motivar a usar los medios digitales para aprender más sobre las técnicas artísticas tradicionales.