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Bienvenido a Mahara en Español. El objectivo de este wiki es proporcionar entre los usuarios que utilizan el español como primer idioma, una mejor comprensión de esta plataforma e-portfolio y de las muchas posibilidad que ofrece. Si es la primera vez que trabaja con Mahara, en este video descubrirá muchas de sus posibilidades, que serán explicadas con más detalle en esta guía wiki: Esta documentación se elabora de forma dinámica y descentralizada, con aportaciones realizadas por todos los miembros. Para participar tan sólo es necesario crear una cuenta en el wiki, y comenzar a editar o modificar las páginas. Todas las colaboraciones son bienvenidas. Ahora bien, a fin de lograr una mejor coordinación y claridad en la estructura de este wiki, sería conveniente que, si no lo ha hecho aún, se diera a conocer primero en la Comunidad Mahara en Español.

Abierto el plazo de preinscripción en los cursos de formación en red del INTEF desde el día 28 de enero a las 14.00 h del día 4 de febrero de 2013. Relación de cursos que se llevarán a cabo en la edición de febrero de 2013. Cursos de nueva creación: ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos. PLE: Aprendizaje Conectado en Red. Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo. Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas. Blender: 3D en la educación. Profundización. Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad). Recursos Educativos Abiertos para Educación Infantil y Primaria. Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias. Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Lenguas. Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas. Cursos actualizados: Coeducación: Dos sexos en un solo mundo. Conocer Agrega. eTwinning 2.0. GeoGebra en la educación primaria. GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización. Moodle. Plataforma de aprendizaje. Iniciación. Gestión de Bibliotecas Escolares.

En estos momentos esta red es una de las más utilizada para la docencia, aunque hay otras semejantes, el hecho de ser la primera con sus características ha hecho que haya tenido una acogida muy buena entre los docentes y alumnos. Está basada en redes de microblogging, como Twitter, donde el centro de la actividad es el mensaje de texto. - Redes sociales para la docencia: Edmodo - Edad de registro y privacidad Con Edmodo vemos la primera de las redes que no impone restricciones en cuanto a la edad de sus miembros. Dado que es una red creada exclusivamente con finalidades educativas permite el registro de niños pequeños, quedando bajo la responsabilidad del profesor y profesora la obtención del permiso paterno necesario para que sus alumnos la puedan usar. n cuanto a la privacidad y seguridad de la red, éstas son excelentes ya que no se requiere ningún dato personal para registrarse y las conversaciones y mensajes del interior de la red sólo son visibles para los compañeros y sus profesores. Incluso carece de sistema de mensajería privada entre alumnos (aunque no entre alumnos y profesores), algo que en ocasiones se echa en falta.

¿Eres un editor casual de vídeos? Prueba Popcorn Maker, seguro que te gustará el poder contar con mucho contenido en línea, y usarlo en tu vídeo, sin la necesidad de descargarlo. Tu creación la puedes compartir en redes sociales, y además obtienes un código para lo incrustes en sitios web. ¿Quieres hacer varios vídeos? ¡Regístrate en el sitio de Mozilla y guarda tus proyectos! Es gratis y te sirve entre los muchos otros servicios que ofrece la fundación.

Al igual que las "workshops" anglosajonas, los Talleres Abiertos de Aprendizaje en Colaboración tienen una orientación práctica (manos a la obra) y creativa. Las actividades desarrolladas por los participantes en medios virtuales, principalmente la propia red social que organiza el taller, tendrán como resultado algo que pueda ser útil para su desarrollo profesional y actividad docente. Estos talleres están abiertos a la participación masiva y libre; se espera que el aprendizaje se produzca esencialmente mediante la colaboración entre todos los participantes según el programa diseñado por los ponentes-facilitadores. Nos inscribimos porque queremos participar en esta experiencia de aprendizaje en colaboración y sentimos interés por los objetivos planteados.

ste wiki se pone en marcha como apoyo al TAAC "Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0" promovido por Internet en el AulaCon él se pretende:- Agrupar de forma ordenada los materiales, enlaces y propuestas de trabajo para cada una de las semanas del TAAC.- Posibilitar que cada asistente pueda compartir con los demás sus creaciones y propuestas.

Las aulas de educación artística están evolucionando. Y ese cambio irremediablemente lo marcan las TIC. El proceso es lento pero imparable y en muchos casos, requiere de un gran esfuerzo por parte del profesorado. De ahí la importancia de estar convencidos del valor y la necesidad de introducir metodologías innovadoras en las aulas artísticas para que estas sean espacios del siglo XXI. En este artículo se muestra un camino marcado por un interesante proyecto y varios recursos que nos pueden motivar a usar los medios digitales para aprender más sobre las técnicas artísticas tradicionales.

AudioDocs  es un software gratuito, para el sistema operativo Windows, con el que podemos convertir documentos en formato DOC o DOCX a archivos de audio, de forma que podemos escucharlos. Se trata de una aplicación que se encuentra en sus primeras etapas de desarrollo por lo que aún presenta una interfaz muy básica y carece de características que supuestamente llegarán en el futuro, aún así es plenamente funcional.

"No se si te pasará, pero muchas veces, cuando quiero escuchar una canción, ya no la busco en Spotify o similares, simplemente la localizo en YouTube y, de paso, decido si la quiero en estudio o directo. El asunto final es que para oír un tema musical es mucho más rápido usar YouTube."

"En el presente artículo vamos a explicar la forma de utilizar moodle para elaborar exámenes que puedan realizar nuestros alumnos, bien presencialmente en el aula, bien en su casa si están cursando educación a distancia."

Scratch-en sortutako proiektu baten html kodea nola lortu gero txertatua izateko

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"Os voy a contar un truco muy sencillo -pero muy útil- para quitar la voz a vuestras canciones favoritas con Audacity, y de esta forma poder hacer el ridículo en karaokes improvisados, malograr con vuestra voz versiones apócrifas de canciones o iniciaros en el mundo de los mashups "

Aquí encontrará vídeos de teoría o ejercicios de matemáticas seleccionados después de muchos años dedicados a la docencia. Pasarán varios años hasta completar el sitio y ofrecer videos de todos los cursos de Enseñanza Media en España. Alumnos de 12 a 17 años. Actualmente solo encontrará videos en 2º BAT Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, 2º BAT Matemáticas II, 1º BAT Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I, 4º ESO Matemáticas B y 1º ESO Matemáticas

El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas". Esta es la filosofía de partida del libro "Cómo dar clase a los que no quieren", escrito por el psicopedagogo Juan Vaello Orts, en el que se presentan más de trescientas técnicas y estrategias para potenciar las habilidades sociales y emocionales del alumno, su motivación y su nivel de atención para conseguir mejores resultados académicos. Algunas de esas ideas y propuestas también las podemos escuchar y leer en los videos de conferencias y documentos que os aportamos a continuación:

"Las infografías son representaciones visuales de información, datos o conocimientos. Se han hecho muy populares en Internet ya que estos gráficos nos permiten captar y comprender rápidamente conceptos difíciles. Nuestro cerebro está especialmente diseñado para el análisis visual combinando imágenes con datos. Las visualizaciones ayudan a transmitir conocimientos de una forma más eficaz que si utilizáramos simplemente texto y números, con lo que pueden ser de gran utilidad en el aula."Con ellas los alumnos pueden aprender a presentar una gran cantidad de datos de una forma creativa y divertida, más allá del típico powerpoint. A continuación te mencionamos algunos de los recursos TIC que pueden utilizarse con este propósito:

XC se integra en nuestro software Notebook y permite a los alumnos conectarse a él a través de un código QR,  para poder mandar información, para poder realizar aprendizaje colaborativo con las aportaciones de cada uno y ver el resultado final en el gran dispositivo, la pizarra digital para compartirlo con el resto.

Teknologia eta Zikoletara zuzenduta. aprobarfacil.com es un proyecto ideado por varios profesores y profesoras Nos hemos propuesto volcar todos nuestros conocimientos en esta plataforma de aprendizaje, mediante vídeos de menos de 10 minutos, te iremos explicando diferentes aspectos del saber, para que no tengas ningún problema en aprenderlos y recordarlos.

Se trata de una herramienta para descargar de forma online vídeos y audios de Youtube, Soundcloud, Dailymotion, Vimeo, en diferentes formatos y calidades, algo muy práctico para todos los docentes ya que nos interesa descargar vídeos  para verlos en clase si no contamos con conexión a internet.

Catálogo de recursos para el uso del profesorado, estructurado en una clasificación pedagógica y basada en experiencias de aula, dónde poder acceder a las herramientas de libre distribución de la Web 2.0

"REVISTA CIENTÍFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN del Grupo "Didàctica, Innovación, Multimèdia" , dirigida al profesorado de todos los ámbitos y demás profesionales de la educación (gestores, investigadores, creadores de recursos...). Sus objetivos son: seleccionar buenas prácticas y recursos educativos, fomentar la investigación en el uso innovador de las TIC en los entornos formativos y compartir conocimientos y experiencias."