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Sobre el uso de las TIC con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Un estudio del estado del arte y su prospectiva inmediata.

Conferencia de Joan Mayó sobre los conceptos clave para entender los cambios que deberán realizarse en la escuela para adaptarla a las TIC y a la nueva sociedad de la información.

Muy interesante!

Re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías

Basado en la Introducción a Humanidades Digitales (DH101) de un curso en UCLA, impartido por Johanna Drucker (con David Kim) en 2011 y 2012, este libro de texto en línea (y colección relacionada de recursos) tiene la intención de proporcionar materiales introductorios a los enfoques digitales correspondientes a un amplia gama de disciplinas. Las lecciones y tutoriales no necesitan de ningún conocimiento o experiencia previa y tienen el propósito de introducir las habilidades fundamentales y temas críticos en las humanidades digitales.

Diego Leal: Conectivismo y Educación; fragmento

Estimad@s tod@s: Comparto este sitio donde explican que son las Tribus y las posibilidades que brindan. (Lo siento pero está en inglés). Es muy interesante la manera simple y clara en que explican esta nueva modalidad que puede ayudarnos a hacer del mundo un lugar diferente. Y gracias a internet. Espero que lo disfruten, Andrea

Diez aplicaciones para aprovechar google hagouts

Aprender con tecnología de Carina Lion

En el ámbito de la innovación educativa la información tiene la doble función de soporte e insumo en los procesos. La información sobre el problema se complementa con la información sobre posibles soluciones y a partir de este insumo surgen nuevas ideas creativas que dan valor agregado al conocimiento y estimulan la innovación.

La   versión   actual   de   2009   ha   sido   renovada  incorporando   nuevos   contenidos,   apartados   y  enlaces de Internet. En su elaboración no sólo se  ha tenido en cuenta la cientificidad del contenido del  manual,   sino   también   los   aspectos   gráficos   e  icónicos del mismo para facilitar al lector el acceso  y la comprensión de las ideas, conceptos o datos  ofrecidos. Este manual ha sido concebido para su difusión y  uso a través de Internet y por ello se publica con  licencia   Creative   Commons   así   como   en   dos  formatos: PDF y Flash. Espero   que   este   manual   sea   de   interés   para  cualquier   estudiante   universitario,   investigador   o  docente interesado en las aplicaciones educativas  de las tecnologías tanto del contexto español como  latinoamericano.

lo virtual entrelaza conocimientos de manera fragmentada y suma inteligencia

en este artìculo se comenta la idea de la Etica Hacker y tambien està el link para descargar el libro homònimo de Pekka Hkjñdjañgj ñj.

Consciente que no voy a decir nada novedoso, apunto que pensar hackicamente es para mí un muy buen condimento para saborizar los escenarios educativos y para mí es un recurso para salirme del debate sobre si los usos de tic son o no son innovadores, por ejemplo. bon dimanche!

Un e-book para analizar las posibilidades que ofrecen los dispositivos móviles en el aula

Los libros de texto deberían desaparecer. Y refundarse el sentido de la escuela

El artículo presenta inicialmente una reflexión detallada sobre la concepción de un modelo, como representación, perfección o ideal y muestra, destacando sus características y funciones, diferenciando su relación con los modelos determinados por las ciencias. En este escenario, se vincula el modelo con la pedagogía, para establecer los modelos pedagógicos en el ámbito educativo, desde la perspectiva de varios autores. Con relación a este aspecto, fue necesario asociar los entornos virtuales de aprendizaje, con los sistemas educativos a distancia y virtual, para determinar su diferenciación, que permitió conocer los componentes de un modelo pedagógico en entornos virtuales, considerando las dimensiones organizativa, pedagógica y tecnológica; por tal razón, fue conveniente desglosar las teorías del aprendizaje: Gestalt, Cognitiva, Constructivismo y Teorías de Instrucción para la Red, que sustentan el uso de los entornos virtuales de aprendizaje para generar modelos pedagógicos innovadores, concebidos en esta nueva modalidad educativa. Finalmente, se presentan algunos ejemplos de propuestas de modelos pedagógicos en educación a distancia: Modelo de Sangrá, Modelo Teórico de Pariente, y el Modelo de González e Inciarte, para reforzar y conocer la articulación de los procesos de enseñanza aprendizaje, el rol que cumplen docentes y estudiantes y lógicamente del apoyo institucional. Palabras clave: Modelos pedagógicos, Educación a distancia, Educación virtual PEDAGOGICAL MODELS IN DISTANCE EDUCATION ABSTRACT The article initially presents a detailed reflection on the concept of a model, representation, and shows perfect or ideal, highlighting its features and functions, differentiating its relationship with the m