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2015 dreht sich bei Weltklasse! alles um die Zukunft von Bildung. 58 Millionen Kinder und 63 Millionen Jugendliche können nicht zur Schule gehen. 130 Millionen Kinder können weder lesen, schreiben noch rechnen, selbst wenn sie eine Schule besuchen. Deswegen dreht sich auch bei Weltklasse! 2015 alles um die Bedeutung von Bildung in unserer globalisierten Welt. Was brauchen Schüler/-innen, um sich in einer sich rasch wandelnden Welt zurechtzufinden und drängenden Herausforderungen wie dem Klimawandel entgegenzutreten?

Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung, ein gemeinsames Projekt der KMK und des BMZ, hilft dabei, eine Bildung für nachhaltige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der globalen Perspektive fest in Schule und Unterricht zu verankern. Länderinitiativen sowie Landeskoordinatorinnen und Landeskoordinatoren unterstützen dabei maßgeblich.

Die Fachstelle Globales Lernen in der Schule (GLiS) in Münster versteht sich als praxisnahe und wissenschaftsorientierte Einrichtung. Es werden Herausforderungen im schulischen Handlungsfeld Globales Lernen identifiziert, reflektiert und exemplarisch praxisorientierte Lösungen erarbeitet. Ziel der Fachstelle ist es, Globales Lernen an Schulen zu fördern.

Die Fachstelle GLiS - Globales Lernen in der Schule beim Comenius-Institut, Ev. Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V. hat jetzt ein paar Webseiten.

GLOBAL GOALS CURRICULUM || 2016 Dokumentaton der Konferenz für die Zukunft des Lernens, 4. - 6. Mai 2016 Berlin, Für eine neue Lern- und Arbeitskultur in Schule, Zivilgesellschaft und Wirtschaft. Für eine nachhaltige Welt. Für alle Menschen. In allen Ländern.

Auf dieser Seite finden Sie Angebote zum Globalen Lernen für Hamburger Schulen - von Nichtregierungsorganisationen und anderen außerschulischen Anbietern. Lehrerinnen und Lehrer können so schnell herausfinden, wen sie in den Unterricht einladen möchten, wo ein spannender außerschulischer Lernort ist oder welche Ausstellung in der Schule gezeigt werden könnte.

Die Unterrichtsbeispiele sollen Lehrer/-innen dazu anregen, Migration und WeltbügerInnenschaft an ihrer Schule oder Bildungseinrichtung zum Thema zu machen.

Neue von der UNESCO erhobene Daten zeigen, dass 617 Millionen Kinder und Jugendliche weltweit nicht einmal grundlegende Lesekompetenzen und Rechenkenntnisse erhalten. Besonders dramatisch ist die Situation in Subsahara-Afrika sowie in Zentral- und Südasien. Zwei Drittel der Kinder weltweit, die keine ausreichenden Lese- und Rechenkompetenzen haben, besuchen eine Schule.

75 Millionen Kinder und Jugendliche in Krisen- und Konfliktgebieten gehen nicht zur Schule. Mit der Aktion "Weltklasse! Bildung darf nicht warten" macht die Globale Bildungskampagne (GBK) auf dieses Problem aufmerksam und fordert Politiker/-innen zum Handeln auf. Sie sollen dafür sorgen, dass Bildung in Krisen und Konflikten in der deutschen Außen- und Entwicklungspolitik einen höheren Stellenwert erhält und auch mehr Geld in Bildungsförderung fließt.

missiothek.de ist ein kostenloses Service-Portal von missio in München. In der missiothek finden Pädagog/-innen zahlreiche Materialien rund um Weltkirche, Eine Welt und Globales Lernen für Kita, Schule und Jugendarbeit. Den kostenfreien Zugang zu den Angeboten erhält man nach der Anmeldung.

Auf 16 Seiten veranschaulicht der Comic „Voll Global!", was sich hinter dem Konzept des Globalen Lernens verbirgt, und wie es ganz praktisch umgesetzt werden kann: in der Schule, der Stadt oder auch am Abendbrottisch. Die Leser_innen begleiten zwei Schüler_innen, Aylin und Leon, auf ihrer Entdeckungsreise ins „Globale Lernen", innerhalb derer sie sich mit weltweiten Zusammenhängen auseinandersetzen, verschiedene Methoden ausprobieren und Menschen, die sich für globale Gerechtigkeit engagieren, kennenlernen. Die Geschichte wird ergänzt durch zusätzliche Erläuterungen, die die zentralen Inhalte, Ziele und Prinzipien des Globalen Lernens zusammenfassen

Minister Müller: „Malala hat Recht! Die Hälfte der Flüchtlinge aus dem Syrien- und Irakkrieg sind Kinder und Jugendliche. Wir dürfen keine verlorene Generation zulassen. Deshalb haben wir unsere Schul- und Bildungsangebote verdoppelt. Allein im Nordirak haben wir sieben neue Schulen gebaut, in denen 50.000 Kinder lernen können. Im Libanon gehen mit deutscher Unterstützung 100.000 Kinder zur Schule, in der Türkei 200.000 syrische Flüchtlingskinder."

In Interviews mit Bildungsaktivist/-innen aller Kontinente geht der Film der Frage nach, welches Lernverständnis dem global verbreiteten Bildungssystem zugrunde liegt und wie Schule zur Stabilisierung unseres Wirtschafts- und Gesellschaftssystems beiträgt, anstatt Menschen fit für den Wandel zu machen. Neben einer Kritik an gegenwärtigen Bildungskonzepten und - Institutionen sammelt der Film inspirierende Visionen und Beispiele einer transformativen und dekolonialen Bildung, die nachhaltigere und gerechtere Formen des Zusammenlebens auf diesem Planeten fördert.

14 Jahre alt war Junior Nzita, als er aus seiner Schule entführt und gezwungen wurde, Kindersoldat zu werden. Seit er 2006 „demobilisiert" wurde, setzt er sich intensiv für die weltweite Ächtung der Mobilisierung von Kindersoldaten und gegen Rüstungsexporte ein. In seinem Land, der Demokratischen Republik Kongo, hat Junior Nzita die Organisation „Paix pour l'enfance" gegründet, um Kriegswaisen zu helfen, in Frankreich hat er die Aktion „Kinder statt Soldaten" begleitet und für die UN ist er mittlerweile als ehrenamtlicher Botschafter zum Thema „Kindersoldaten" unterwegs.

Im Rahmen einer internationalen Kampagne unter dem Titel „Jeder Einzelne zählt, um Gewalt gegen Kinder zu beenden" (englisch: „It takes a world to end violence against children"), kümmert sich World Vision besonders um Kinder in Brennpunkten und auf der Flucht, sorgt für ihre Betreuung in Kinderschutzzentren, in denen sie zur Ruhe kommen und zur Schule gehen können und versorgt sie medizinisch und mit Nahrungsmitteln.

Der Rat für Nachhaltige Entwicklung ruft zum Bildungswettbewerb „Zukunft, fertig, los!" auf. Gesucht werden förderwürdige Ideen, die in Kita, Schule, Berufs- und Hochschule, der Fort- und Weiterbildung und der non-formalen und informellen Bildung die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen vermitteln.

Kennst du [D]EINEWELT? Was ist ein Schwellenland? Wie viele Kinder können nicht zur Schule gehen? Woher kommt der Name Schmetterling? Wo liegt Antananarivo? CHECK [D]EINEWELT und du findest Antworten. Gewinne bei unserem QUIZ tolle Preise oder klick dich schlau auf der Seite WISSEN.

Inspirierende Beispiele, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland umgesetzt wird, finden Sie bereits jetzt in unserer BNE-Landschaft. Informieren Sie sich zu Aktivitäten in Ihren Themen- und Bildungsbereichen oder werden Sie selbst Teil der BNE-Landschaft und machen Sie Ihre Arbeit und Veranstaltungen bekannt.

Ende September jährt sich die Verabschiedung der weltweiten Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung zum ersten Mal. Aus diesem Grund ruft das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen, UNICEF, Schulen auf der ganzen Welt dazu auf, sich in der Schulwoche vom 19. bis 23. September 2016 mit den globalen Nachhaltigkeitszielen zu befassen. Machen Sie mit bei der größten Unterrichtsstunde der Welt, um die globalen Ziele für eine bessere Welt von morgen zu erreichen.

Ehemalige Freiwillige der Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V. berichten in Schulen von den Erfahrungen ihres Freiwilligendienstes und inspirieren Schüler*innen, ihre sinnstiftende Wirkung in der Welt zu entfalten. HIER DIREKT ANFRAGEN