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Laurent Bordet

Les Ecoles et les Universités : quel avenir en formation continue ? | Les nou... - 0 views

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    Quelques conseils précieux pour la mise en place d'une stratégie de formation continue. Une des clés : la marque de l'établissement
Laurent Bordet

Des liens toujours plus étroits, Universités et entreprises - 0 views

  • Mais d'autres collaborations voient le jour, sous les formes les plus diverses. Steelcase a ainsi conçu avec Skema une salle de classe « de nouvelle génération », dotée d'une régie numérique permettant d'enregistrer automatiquement les cours. Elle est également équipée de sièges pivotants munis d'une tablette-écritoire, qui permettent de reconfigurer la salle en quelques instants pour le travail en équipe.
Laurent Bordet

Méga-universités : quels bénéfices pour les étudiants ?, Universités et entre... - 1 views

  • En mutualisant les intelligences et les moyens, on peut aussi accélérer bien des apprentissages.
Laurent Bordet

Universités à l'ère du numérique : l'étudiante du futur ? - Educavox - 1 views

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    avec le concept de cantine du cerveau
Laurent Bordet

10 Colleges Most Creatively Using Mobile Technology | Online Universities - 0 views

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    Quelques expériences de l'utilisation du mobile dans plusieurs universités américaines
Laurent Bordet

Pourquoi les droits d'inscription universitaires s'envolent partout, par Isabelle Bruno... - 0 views

  • En France, selon une enquête de la Fédération des associations générales étudiantes (FAGE), le coût de la rentrée universitaire a bondi de 50 % en dix ans. Parmi les causes de ce renchérissement, l’augmentation des frais d’inscription, que promeuvent think tanks et organisations internationales. Aux Etats-Unis, de nombreux étudiants ne pourront jamais rembourser les prêts contractés pour payer leur formation.
  • Démarcher les entreprises, quémander des dons auprès des réseaux d’anciens étudiants, augmenter les droits d’inscription, bref se vendre : telle est, en substance, la compétence nouvelle gagnée par les universités.
  • il s’agit désormais de transformer la recherche scientifique en produits brevetables, et les enseignements en parcours individualisés et « professionnalisants » débouchant sur des diplômes rentables.
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    un peu caricatural
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