Facebookfilmen The Social Network vises for tiden på norske kinoer. Her fortelles historien om Facebooks tilblivelse. I Kurer får du den egentlige historien. Og deler vi fortsatt like mye privat på "Face"?
Video gir nye muligheter i undervisningen, både for lærere
og elever. Utvalget på Internett er enormt. I dette innlegget skal vi se hvordan
enkel programvare og noen smarte triks er det som trenges for å komme i gang.
Det handler om nedlasting av video, PowerPoint og embedding.
Nedlasting av video. Video på Internett kan jo selvfølgelig
vises direkte fra websiden den er lagret på. Tidligere koblet jeg meg på Youtube
i klasserommet. Jeg laster nå i all hovedsak ned filmen til min egen maskin på
forhånd. Det er tre gode grunner til at jeg gjør det. For det første, unngår jeg
da å bli overasket over at videoen faktisk ikke lenger finnes på nettet. For det
andre, er jeg ikke avhengig av nettet ved avspilling. Video i HD-kvalitet kan
vært så ”tung” at den ”henger” når den avspilles på nettet. Nedlastede video er
da en bedre løsning. Jeg er heller ikke prisgitt ustabilitet i det trådløse
nettet ved skolen. I tillegg har jeg muligheter til å redigere video når den
ligger på min egen maskin.
Jeg bruker programmet VDownloader og er godt fornøyd med det. Programmet er
gratis og kan lastes ned her. Lim inn videoens URL, velg format og hvor du vil at
filmsnutten skal lagres. Stort enklere kan det ikke bli. Jeg har kjørt workshop for lærere, og i løpet av kort tid er de fleste godt
i gang. Nedenfor ser du en demonstrasjon av programmet.
Bruk av video i PowerPoint. Jeg bruker PowerPoint en del i
undervisningen og har da ofte med video. Video kan integreres i fremvisningen på
flere måter. Det enkleste er å legge inn en hyperlink i lysbildet slik at du
klikker deg ut av presentasjonen. Filmsnutten vises i medieavspilleren.
Høyreklikk og velg hyperkobling. Sørg for all del for å skjule den kryptiske
URL’en bak forståelig tekst (’tekst som skal vises’). Fortsett
lesing »
Bruk av video gir mange spennende muligheter i
undervisningen. Video er i en del tilfeller den beste måten å fremstille og
levendegjøre stoffet på. Utvalget av video på Internett gir læreren muligheter
som var totalt ukjent for få år siden.
Those ages 8 to 18 spend more than seven and a half hours a day with such
devices, compared with less than six and a half hours five years ago, when the
study was last conducted. And that does not count the hour and a half that
youths spend texting, or the half-hour they talk on their cellphones.
Stadig flere spiller TV- eller PC-spill. Andelen som har
brukt slike spill en gjennomsnittsdag, har økt fra 11 prosent i 2005 til 16
prosent i 2009, viser tall fra Norsk mediebarometer