En este curso aprenderás a utilizar Google Sites y sus herramientas
Temas del Curso
1. Crear tu primer sitio
2. Edición básica de contenidos
3. Añadir páginas y subpáginas
4. Insertar Aplicaciones y Gadgets
5. Anuncios, Archivadores y Listas
6. Personalizar Apariencia y Diseño
7. Comentarios y Archivos Adjuntos
8. Menús de Navegación
9. Uso Compartido
·10 Suscripcion y notificación de cambios
de edición para crear y gestionar el sitio web de tu empresa, tu proyecto o tu organización de forma sencilla y sin necesidad de conocimientos especiales ni de complejos programas informáticos.
"Este curso de iniciación a la programación en PHP se está impartiendo en el módulo Implantación de Aplicaciones Web del ciclo formativo Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) durante la primera mitad del curso 2012/2013 en el IES Abastos de Valencia (España) y se puede conseguir la versión más reciente de estos apuntes en la web www.mclibre.org."
Este curso de creación de páginas web XHTML con hojas de estilo CSS se ha impartido en el módulo Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de la Información del ciclo formativo Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) durante la primera mitad del curso 2011/2012 en el IES Abastos de Valencia (España) y se puede conseguir la versión más reciente de estos apuntes en la web www.mclibre.org.
Un curso nuevo de tipo MOOC, totalmente gratuito y disponible en la Web (curso online), con el que vas a aprender los conceptos básicos del desarrollo de aplicaciones web. Aprende HTML, CSS, JavaScript, PHP... y los principios básicos del diseño, de la usabilidad y de la accesibilidad web.
Curso muy completo y con una buena colección de enlaces.
Antonio Solano (Castellón, 2011), Google-Sites
Enfoque prioritario para Pizarras Smart y sotfware Notebook
Objetivos
TU INSTITUTO ONLINE es una asociación sin ánimo de lucro, de carácter educativo y cultural, cuyos fines son promover la excelencia en el proceso de aprendizaje del alumnado, mejorando continuamente la calidad de la docencia, fomentando la responsabilidad del profesorado y del alumnado, desarrollando las metodologías pedagógicas más eficaces en el ámbito del aprendizaje y la enseñanza, realizando una labor de acción social sobre los alumnos con menos recursos y reduciendo la brecha digital existente para brindar nuevas oportunidades a la sociedad.
La Asociación elabora materiales educativos, cursos y seminarios de calidad principalmente en formato digital, en los ámbitos relacionados con las tecnologías de la información (TIC) y la educación, proporcionando dichos materiales a los diversos entes educativos con el fin de que puedan disponer de recursos didácticos de forma gratuita o a muy bajo precio.
Ofrecemos también asesoramiento y formación a los centros educativos en el proceso de implantación tecnológica y en el uso de las herramientas que puedan necesitar, usar o conocer, ofertándose cursos y talleres de formación transversales a las TIC, la educación y las necesidades de los estudiantes.
He recibido reprimendas por parte de la dirección por posts que había escrito.
Ojalá, como comenta Loly Álvarez, "un claustro sea un órgano verdaderamente activo, para debatir cuestiones pedagógicamente interesantes... que debata,exija, plantee propuestas diferentes, participe"
¿Qué no se tienen que alcanzar unos objetivos? ¿Qué no importa saber si se han conseguido o no? ¿Qué todo vale? ¿Qué no hay que ser rigurosos? ¿Qué al claustro le da igual que se presenten informes con resultados de materias en las que hay un 70% de suspensos y nadie dice naaaadaaa?
Una memoria debería de ser un documento en el que valore mi trabajo de todo el curso: se ha conseguido lo propuesto, no se ha conseguido, ésto ha ido bien, ésto mal, se realizan propuestas para el próximo curso... ect ect, pero también se entiende commo "papeleo".
eso del papeleo y la burocracia, es una falacia que está calando entre los docentes y que honestamente, creo que no se ajusta a la realidad.
A ver si ahora resulta que las cosas se hacen mejor por no estar recogidas por escrito y no es necesario evaluarlas, valorarlas, revisarlas, modificarlas.... Claro que si una programación es la de la editorial....
¿Si se sabe -porque lo sabéis- que un compañero funciona defectuosamente o no funciona, os mantenéis todos al margen?
Pero todo aquello que atañe al manejo y resultados académicos de un curso, debería ser analizado con microscopio y quemarse las pestañas todo el mundo intentando averiguar qué ocurre, cuando algo no va bien.
"Bienvenid@s al curso creación y gestión de la web del centro en Mestre a Casa Este curso está dirigido a directores y profesores encargados de administrar la Web del Centro en el Portal Educativo de Mestre@casa. También aprenderemos a utilizar distintas utililidades que ofrece el portal, usaremos el escritorio personal del profesorado y veremos como gestionar y administrar la web de centro."
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