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Aurialie Jublin

RSLN | Les métiers transformés par le numérique : professeur de musique - 1 views

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    Nous vous présentions récemment la start-up Carpe Dièse : plateforme de cours de musique en ligne fondée par trois jeunes passionnés de musique, Victor, Anthony et Léni. Leur ambition ? Replacer l'humain au coeur du e-learning musical. Et pour ce faire, les trois jeunes musiciens ont développé une pédagogie spécialement adaptée au domaine. Qu'en est-il donc du métier de professeur de musique 2.0 ? Quels sont les changements induits par la  visio-conférence dans le rapport aux élèves ? Comment préparer ses cours et quelle marge de manoeuvre existe-il pour les professeurs ? C'est dans le but de répondre à ces questions que nous avons rencontré Dorian Chamoin, professeur de guitare chez Carpe Dièse.
merryaile

Les nouveaux enseignants en difficulté - 0 views

  • 25 % des jeunes enseignants québécois décro­chaient en 2012.
  • formation initiale déficiente, «souvent ou toujours trop théorique
  • 1 252 acteurs de l’éducation
  • ...5 more annotations...
  • conditions d’embauche et d’affectation
  • Seuls 7% des répondants ont indiqué que les enseignants décrocheurs trouvaient le climat de travail à l’école très satisfaisant
  • l'augmentation du taux de roulement du personnel dans une même école
  • Multiplier les intervenants auprès d'un élève augmente assurément l'échec
  • cohésion
  •  
    Une étude québécoise révèle le décrochage des jeunes professeurs ou leurs difficultés. Chiffres : 17% des jeunes profs décrochaient en 2003. Dû : à une formation initiale trop théorique qui ne les a pas assez préparés ; une affectation aux classes avec les élèves les plus difficiles ; une charge de travail trop importante. -> L'instabilité de l'équipe des professeurs a pour conséquence une ambiance moins solidaire entre professeurs et cela a de fortes chances d'impacter dans leur manière d'enseigner et donc dans l'apprentissage des élèves. 
merryaile

Quand les étudiants conçoivent eux-mêmes leurs cours - 0 views

  • l’Essec (École supérieure des sciences économiques et commerciales)
  •  Build your Own Course
  • deuxième édition
  • ...9 more annotations...
  • conception de cours
  • du fossé entre la connaissance délivrée par un enseignant et la manière dont elle est reçue par des étudiants
  • Mais le numérique, qui rend la connaissance accessible à tous, met cela particulièrement en évidence.
  • aller chercher des cas sur le terrain,
  • se rendre compte de leurs besoins
  •  Les personnes qui suivront ce cours ne seront forcément celles qui l’ont conçu
  • beaucoup d’entre nous sont passés par une prépa : on y ingurgite beaucoup de connaissances sans remettre en cause la façon dont elles sont enseignées. C’est donc une très bonne initiative. 
  • à la précédente édition, en 2015
  • très lourd à mettre en œuvre 
  •  
    L'ESSEC a passé le cap : faire concevoir un cours par les élèves eux-mêmes. - Pourquoi ? le fossé générationnel a un impact sur la transmission de la connaissance, le message et son intérêt peuvent ne pas être interpretés/compris à 100% par les étudiants. On apprendrait mieux quand on connaît d'abord ses besoins, que l'on sait pourquoi on doit apprendre. - comment ça se passe ? les professeurs ont chacun présenté la connaissance qu'ils pouvaient apporter, les élèves travaillent par groupe sur le cours qu'ils pourraient concevoir. Après présentation des différentes propositions, un vote est réalisé pour choisir un seul cours et le professeur associé. Pendant plusieurs mois ensuite, des élèves volontaires travailleront avec le professeur pour élaborer le cours. Les élèves devront être actifs, en allant sur le terrain, se rendre compte des besoins qu'ils ont pour imaginer le cours. C'est la deuxième fois que l'ESSEC tente l'expérience, auparavant avec 5 cours, cette fois-ci avec seulement un seul car c'est long à mettre en place.
merryaile

BUBULES, le fil d'Ariane : un programme éducatif évolutif qui s'adapte aux changements technologiques - Ludovia Magazine - 0 views

  • vise à toucher l’intelligence de l’écolier au lieu de s’adresser à sa mémoire
  • constante interaction entre la réalité concrète et l’apprentissage intellectuel.
  • pédagogie de projet
  • ...4 more annotations...
  • les fragments de savoir doivent être rassemblés, que le travail expérimental ne permet pas toujours d’aboutir au développement des concepts.
  • Le rôle de l’enseignant n’est-il pas d’être présent à ses élèves et non de devenir un spécialiste de la recherche d’informations sur Internet ?
  • jeux de nature encyclopédique qui soit instruisent l’élève directement ou au contraire font appel à ses connaissances au lieu de lui faire vivre une démarche de découverte, d’analyse ou de réflexion.
  • cahier de note interactif
  •  
    Ninon Louise LePage, pédagogue qui a enseigné au Canada, développe un modèle d'école pour demain holistique. Elle pose l'élève au coeur du projet Bubules. Elle fait plusieurs constats : les élèves sont perdus dans une mer d'informations avec les nouvelles technologies, ils ont besoins e repères pour construire leurs savoirs.  Parallèlement, le rôle du professeur ne devrait pas se cantonner à être un spécialiste des dernières applications technologiques, qui ne sont pas forcément très pédagogiques. Selon elles, ou bien elles proposent à l'élève de mémoriser du savoir académique, soit elle fait appel à ses connaissances pour les tester. Mais selon Ninon Louise LePage, l'apprentissage pour l'élève devrait varier entre expérience et apprentissage intellectuel pour organiser son savoir (ce que ne permet pas la pédagogie par projets). Ainsi, elle propose un cahier numérique ou l'on aiderait l'élève à construire son savoir, y seraient postées des vidéos/images.. l'élève pourrait y faire ses comptes-rendus. Les parents et les professeurs pourraient suivre ses avancées. 
merryaile

Amazon lancera Inspire, une plateforme de ressources éducatives libres et gratuites - École branchée - 0 views

  • les enseignants américains consacreraient environ 12 heures par semaine à développer du contenu éducatif ou à en rechercher
  • lancement est prévu autour du mois de mai.
  •  
    Amazon a prévu de développer une plateforme gratuite au service de l'éducation : Inspire. Sa fonction : tel un magasin en ligne, les utilisateurs pourront y déposer et y récupérer des ressources éducatives. Cette plate-forme naît du constat que les professeurs américains passeraient 12 heures par semaine à effectuer des recherches sur des ressources éducatives, l'idée est donc de mutualiser pour gagner en efficacité. La plate-forme ouvrirait en mai et serait destinée avant tout aux professeurs des EU.
merryaile

ChallengeU souhaite devenir le « Netflix de l'éducation » - 0 views

  •  
    ChallengeU propose un service de ressources pour enseignants et élèves au Québec. Une entreprise qui compte déjà plus de 7000 professeurs actifs. Il propose du matériel à utiliser clef en main par les professeurs et les élèves, des activités d'apprentissage sur matériel électronique. ChallengeU souhaiterait à terme devenir le Netflix de l'éducation, c'est-à-dire offrir multiple contenus au choix de l'enseignant.
Veronique Routin

(1) Quoi de neuf, professeur ? - Libération - 0 views

  •  
    Forum des enseignants innovants, organisé par le café pédagogique. Des initiatives portées par des professeurs sont valorisées dans ce forum. 3 initiatives sont présentés ici : celle d'une prof en classe relai qui propose à ses élèves de programmer un robot en lien avec une école d'ingénieur à des fins de lutte contre l'isolement des personnes âgées, des contenus enrichis de vidéos, l'usage des tweets en maternelle.
merryaile

Pourquoi les enseignants font grève - 0 views

  • ne peut être généralisé, surtout si cela doit se faire sur le mode de l’injonction.
  • Spécialistes de leur discipline avant tout, beaucoup disent ne pas avoir été formés à ces méthodes.
  • L’autonomie.
  • ...11 more annotations...
  • une dégradation des conditions de travail, dans la mesure où ils nécessitent un temps de préparation, de coordination entre collègues, qui n’est pas prévu dans la réforme.
  • Le latin et le grec se retrouveraient ainsi « mis en concurrence » avec d’autres disciplines
  • offre éducative à géométrie variable
  • A compter de la rentrée prochaine, le latin et le grec ne seront plus une option à part entière. Ils seront enseignés via l’EPI « langues et cultures de l’Antiquité ».
  • cette autonomie comme le moyen de mieux s’adapter aux besoins des élèves, mais beaucoup d’enseignants l’entendent plutôt comme un principe libéral, redoutant que des « pouvoirs accrus » soient donnés aux chefs d’établissement.
  • par l’apprentissage « par tous les élèves » d’une seconde langue vivante dès la 5e
  • leur maintien en 6e pour les élèves qui ont appris au primaire une autre langue que l’anglais.
  • Chez les professeurs d’allemand, pour qui ces sections ont permis, depuis dix ans, d’enrayer la chute des effectifs dans cette discipline, l’inquiétude demeure.
  • SNUipp-FSU
  • des salaires
  • Le syndicat majoritaire rappelle que le salaire de la profession est parmi les plus bas d’Europe
  •  
    Remise en cause des projets interdisciplinaires : imposés, sans heures de travail supplémentaires pour la préparation prévues pour enseignants, enseignants pas formés à cette manière de travailler. Remise en cause de la réduction des fonds pour le latin et de la diminution des classes bilingues. Professeurs du primaire demandent une augmentation : 16% moins bien payés que collègues européens
merryaile

Inauguration de CADRE 21, un espace ultramoderne dédié à la formation continue des enseignants - École branchée - 0 views

  • Entre les deux sondages, l’opinion de la nouvelle génération d’élèves s’était drastiquement détériorée concernant principalement trois points
  • malaise dans la profession enseignante, lequel est principalement dû à son manque de reconnaissance dans la société
  • besoin d’accompagnement et de formation
  • ...2 more annotations...
  • un lieu d’animation virtuel des nouvelles approches en éducation
  • rassembler les éducateurs à pied d’oeuvre aux quatre coins de la francophonie et de leur permettre de partager leurs expériences et expertises en assurant le dynamisme d’une réelle communauté de partage.
  •  
    CADRE 21 a inauguré ses locaux. Un laboratoire pour les professeurs : leur permettre d'échanger sur leurs pratiques pédagogiques et continuer à se former. Le badge numérique enregistrera leurs formations et sera preuve de leurs compétences. CADRE21 est adressé à toute la communauté francophone.
julien camacho

Avec 42, Xavier Niel a-t-il tout compris à la formation au numérique ? - Electronique et Télécoms - 0 views

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    Xavier Niel lance sa "piscine" de formation au génie de développement numérique. Cette école physiquement situé au coeur de Paris sera gratuite, sans professeur (modèle de l'apprentissage pair à pair), et ouverte h24 7j/7.
Aurialie Jublin

BBC News - How Estonia became E-stonia // En Estonie, les élèves apprennent le code informatique dès l'âge de sept ans - 2 views

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    Résumé de Planète Plus Intelligente (LeMonde/IBM) "En Estonie, le développement informatique n'est pas le seul royaume des nerds, il est au contraire considéré comme "simple, fun et cool". L'Estonie a fait le choix de la e-révolution dès son indépendance, au début des années 90 : l'automatisation et l'informatisation étaient alors vues comme des moyens de compenser la petite taille et la faible population, seulement 1,4 millions d'habitants. Dans les faits, l'apprentissage de l'informatique est considéré au même titre que celui des langues étrangères, les élèves apprennent à coder dès l'âge de sept ans. A Tallin, une classe d'enfants d'à peine dix ans travaille sur la création d'un jeu vidéo. Selon leur professeur, "enseigner la programmation apporte de nombreux bénéfices, permet aux enfants de développer leur créativité et leur logique". 
merryaile

Interview avec Ramïn Farhangi - l'école dynamique - 0 views

  •  
    Ramin Farhangi est un ancien professeur de maths qui a créé l'école dynamique en septembre 2015 sur Paris.  Ils délivrent des chiffres concernant les opinions sur l'avenir de l'école. Sondage opinion way : 95% des 15-30 ans espèrent que le système sera réformé. 25% espère que le système sera totalement nouveau. Sommet WISE mondial d'experts en  éducation : 80% d'entre eux estiment que les programmes auront disparu et ce sera des facilitateurs d'enseignement à la place. Dans le monde numérique, on a besoin de flexibilité. Pour Ramin Farhangi, il faut partir de l'"élève", ses centres d'intérêts et l'aider à partir de ça à mettre en place son propre programme d'éducation.
Veronique Routin

Key Findings | www.wise-qatar.org - 0 views

  •  
    Synthèse du rapport l'école en 2030 publié par Wise à partir d'un panel de 650 personnes issues de la communauté de Wise. Quelques points clés : les contenus en ligne seront la 1er source des savoirs pour 43% des personnes interrogées (29% pense qu'ils seront toujours amenés dans l'enceinte de l'école), les compétences personnelles pour 75% des personnes interrogées constitueront les fondamentaux, les compétences pratiques et savoir faire pour 59% des personnes, et les savoirs académiques viennent derrière avec 42% des personnes qui pensent qu'ils resteront le principal des acquisitions des connaissances, les diplômes seront aussi challengés par les certifications des entreprises (aussi important), le professeur quant à lui verra son rôle évolué vers plus d'accompagnement, mentor des élèves que de transmission des connaissances, plus d'individualisation des apprentissages, moins de financement public de l'école et plus de participation financière des familles,...
merryaile

Modèle de la classe inversée - 0 views

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    Conceptualisé par Florent Berthier pour la France, la classe inversée consiste à donner la théorie aux élèves à faire chez eux et à remplacer le cours magistral en classe par des travaux de groupe et un suivi personnalisé par le/a professeur. Déjà appliqué dans des écoles primaires, collèges, lycées ou encore universités.  Une étude scientifique montre les résultats.
merryaile

Introduction to Transmedia Learning - 1 views

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    Qu'est-ce que le transmedia ?  utilisation de différents supports média pour traiter d'un sujet En quoi cela transforme-t-il le processus de l'apprentissage ? Du linéaire à la géométrie 3D, des interactions et processus de co-créations (pdf en anglais par la professeure Elaine Raybourn)
Veronique Routin

L'école inversée, un concept parti «d'en bas» bientôt au top | Slate - 2 views

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    Un récapitulatif sur la classe inversée et des professeurs qui échangent sur leur pratiques et leurs contenus accessibles en ligne. Un moyen de discuter entre profs sur la manière de faire cours. La classe inversée pourrait être un moyen de se questionner sur sa pratique de prof.
Veronique Routin

L'apprentissage du code ne fait pas l'unanimité au sein de l'Éducation nationale - Next INpact - 0 views

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    lors que François Hollande a déclaré la semaine dernière qu'il fallait « préparer nos enfants beaucoup plus tôt au codage » informatique, les résultats d'une récente consultation menée par l'Éducation nationale montrent que les professeurs sont relativement divisés sur cette question.
Aurialie Jublin

5 Robots Booking It to a Classroom Near You - Mashable - 0 views

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    Résumé Digital Society Forum : On a beaucoup parlé de l'apprentissage sans professeurs grâce au numérique. Mais certains ont décidé de pousser le concept encore plus loin en remplaçant nos profs par des robots. Le magazine Mashable a trouvé cinq exemples dans lesquels l'usage d'un robot peut améliorer l'apprentissage. Que ce soit dans le cadre d'un traitement de l'autisme, pour assurer une télé-présence dans les hôpitaux pour enfants ou bien pour réviser ses maths grâce au petit Nao (le petit robot français), certaines expériences donnent l'impression d'être dans un futur de science fiction.
Veronique Routin

Fab Labs Solidaires : des collégiens passent à la 3D | Fab Labs Solidaires - 0 views

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    A Grenoble, la casemate (centre de culture scientifique - CCSTI) qui a un fablab, a mené une collaboration avec plusieurs collèges une réflexion sur la rénovation des enseignements en technologie. La casemate a accueilli professeurs et élèves sur l'année 2014_2015. L'article dresse un premier bilan : les enseignants ont été attirés par le caractère interdisciplinaire de l'expérience, par donner du sens aux matières enseignées, en passant du savoir au concret, les élèves étaient mis en position plus active, les matières apparaissent plus attractives.
Veronique Routin

Cloud schooling: why we still need teachers in the internet age - 0 views

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    le cloud scooling : un scénario extrême? en tout cas, pour Sugata Mitra, il est possible de laisser les enfants apprendre par eux-même, sans professeurs. Preuve à l'appui, avec une expérimentation en Inde, dans des quartiers pauvres, où il a mis en place des ordinateurs dans la rue "Hole in the Wall".
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