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Veronique Routin

L'école inversée, un concept parti «d'en bas» bientôt au top | Slate - 2 views

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    Un récapitulatif sur la classe inversée et des professeurs qui échangent sur leur pratiques et leurs contenus accessibles en ligne. Un moyen de discuter entre profs sur la manière de faire cours. La classe inversée pourrait être un moyen de se questionner sur sa pratique de prof.
merryaile

L'école en 2030 | Vivre et travailler en 2030 - 0 views

  • réciter le même cours, de classe en classe et d’année en année devant des élèves presque amorphes
  • ingénieure pédagogique.
  • acteurs de leurs apprentissages tout en concevant mon cours de manière à encourager l’échange et le partage en classe
  • ...11 more annotations...
  • Classe Inversée.
  • plateforme d’apprentissage
  • conseillère au Ministère de l’Éducation Nationale
  • grand plan d’équipement des établissements scolaires
  • En 2015, l’école française était comparable à un pays du tiers monde.
  • réforme “Enseigner à l’ère de l’information”
  • faire remonter les pratiques innovantes
  • empêchaient ce dialogue.
  • réseau social professionnel des enseignants
  • ’affiner les efforts et mettre les moyens dans les zones qui en ont véritablement besoin.
  • l’école de l’ère industrielle à celle de l’information
  •  
    Intéressant, ex de scénario pour 2030 par @apolearn en 2030 : classe inversée et nouveau management bottom-up du ministère grâce à un réseau social professionnel des enseignants pour faire remonter les innovtions et le big data pour cibler les besoins.
merryaile

Modèle de la classe inversée - 0 views

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    Conceptualisé par Florent Berthier pour la France, la classe inversée consiste à donner la théorie aux élèves à faire chez eux et à remplacer le cours magistral en classe par des travaux de groupe et un suivi personnalisé par le/a professeur. Déjà appliqué dans des écoles primaires, collèges, lycées ou encore universités.  Une étude scientifique montre les résultats.
Veronique Routin

Détail du projet classe inversée - 0 views

  • A l’unanimité, ils trouvent cela plus attractif et interactif qu’un cours sur un tableau noir
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    Dans le cadre du Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative à Nantes les 5 & 6 avril 2013, présentation faite par un prof de Sciences Physiques, Pascal Bihouée du concept de classe inversée. Il a construit un environnement de travail pour ses élèves pour permettre plus d'intéraction avec les élèves. Il devient un accompagnateur plutôt qu'un enseignant. Cet "accompagnateur" liste les obstacles en particulier dans la préparation des contenus en amont et les conditions d'accès pour tous. Côté bilan : Les élèves ont l'air très réceptifs. Ils trouvent cela plus attractif et intéractif qu'un cours sur un tableau noir. Le prof a conçu son environnement de travail (ENT) : j'ai décidé de faire évoluer mon site pour passer d'un modèle de site « classique » (une classe virtuelle) à un outil plus interactif pour l'élève (un bureau virtuel). A partir de ces constats, cet outil doit obéir à des exigences précises : - Conserver les outils, les fonctions, les avantages d'un Environnement Numérique de Travail, mais tout en étant plus ergonomique qu'un ENT « classique » pour des collégiens. - Un seul outil simple pour toutes les tâches qu'un collégien peut être amené à mener en classes ou à la maison. En savoir plus ici : http://www.biweb.fr/Espace
Veronique Routin

l'école de demain : entre mooc et classe inversée - 0 views

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    Un bilan des objets MOOC et classe inversée pour penser l'école de demain par Marcel Lebrun. Il propose également un dispositif d'apprentissage basé sur ces outils, objets.
Aurialie Jublin

10 tendances pédagogiques à surveiller en 2015 - Infobourg.com - 0 views

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    - l'apprentissage social, massif et ouvert (« massive open social learning ») - le design pédagogique basé sur l'analyse des données (« learning design informed by analytics ») - la classe inversée (« flipped classroom ») - la pédagogie invitant les apprenants à apporter et à utiliser leurs propres appareils technologiques en classe (« bring your own devices pedagogy ») - l'apprentissage à l'apprentissage (« learning to learn ») - l'évaluation dynamique (« dynamic assessment ») - l'apprentissage événementiel (« event-based learning ») - l'apprentissage par la narration (« learning through storytelling ») - les concepts clés (« threshold concepts ») - la construction (« bricolage »)"
merryaile

About Carpe Diem Learning Schools - 0 views

  • tuition-free charter schools
  • blended learning model of digital curriculum plus high quality, personalized instruction and high expectations
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    Chaîne d'écoles collèges/lycées aux Etats-Unis, la Carpe Diem school mise sur le bien vivre-ensemble (la communication est importante entre élèves, parents, professeurs). Mais aussi l'autonomie : on apprend aux élèves à être autonomes. Sur la personnalisation de l'apprentissage : les élèves peuvent être dans différentes classes selon leur capacité dans les matières (pas de question d'âge). Pour cela est largement utilisé le recours à différentes méthodes de travail: classe inversée, travail en workshop, travail de pair à pair. Ecole gratuite.
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