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Es un artículo escrito por Pasqual Pastor Gordero, que fue publicado en el año 2002 en la revista EUFONÍA, ISSN 1135-6308, Nº 26, pp. 84-88. En este artículo se habla de los Proyectos de Investigación y las Tesis Doctorales sobre Educación Musical, que se han llevado a cabo en España durante los últimos años. En dichos Proyectos y Tesis, la temática es muy diversa: la formación del profesorado, el currículum musical en la educación bási-ca, las tradiciones musicales del entorno cultural y su aprovechamiento didáctico, la didáctica de la música en general y a la enseñanza de un instru-mento concreto, la psicología de la música (la percepción musical, el diagnóstico-evaluación-desarrollo de las aptitudes musicales, el influjo de la música en la vida emocional y sobre la música en la educación especial), los contextos socio-culturales de la experiencia musical, etc.

A guitarrista, musicóloga, psicóloga e investigadora Miriam Albusac Jorge, do Departamento de Historia e Ciencias da Música da Universidade de Granada, fala sobre as relacións Música-cerebro, plasmadas na disciplina coñecida como neurociencia da Música. Deixa claro que a Música é unha das poucas actividades que involucra practicamente todas as nosas funcións cognitivas.

Portada PortadaVídeosTus recomendacionesEl programa Programa de mano - Entrevista al especialista musical Carlos González 25 ago 2010 La actriz Clara Sanchís entrevista en "Programa de Mano" de TVE2 al crítico de jazz, pianista, compositor y estudioso de la música, Carlos González. González habla sobre la relación que existe entre la música y las emociones. Si las notas tienen la capacidad de expresar estados de ánimo y sensaciones diversas, se debe a varios factores: al aspecto cultural, la música que se escucha desde la infancia y la estabilidad. Como explica el músico, este último aspecto es un principio físico, por el cual determinados sonidos suenan bien al oído humano. Y es importante conocer el desarrollo de las escalas en relación a la influencia que causa la música en el ser humano. Carlos González lo explica, ejemplicando a través del piano no sólo la escala sino la fuerza de los intervalos, provenientes ya de la Antigua Grecia, gracias al ingenio de Pitágoras.

"En Every Noise at Once han realizado un curioso experimento: encajar en un mismo gráfico todos los estilos de música existentes, a partir de 1.521 géneros distintos identificados como tales en el catálogo de Spotify."

Artículo de María Jesús Camino sobre aplicaciones de internet para la creación de música del alumnado.

Blog de Música para 5º y 6º de Primaria

Música libre de derechos y de dominio público

Artículo de Mª Jesús Camino en Educacontic "Idelas para trabajar competencias básicas en música"

Buscador de música online. El google de la música

Escuchando con la Imaginación es una propuesta de audición creativa pensada para ayudar a los alumnos a expresarse a la vez que escuchan música y respetan los diferentes géneros musicales. Este es el artículo que escribí para Educa con TIC con el resumen de la actividad. Esta son las audiciones trabajadas en clase (iré añadiendo las de este curso).

Por el contrario, en el resto de Europa, con la aparición de las nuevas pedagogías en el siglo XX vuelve a aparecer en escena el ideal clásico de educación musical. En primer lugar, se afirma que la misión de un profesor no es crear músicos, sino desarrollar los ámbitos de la personalidad del individuo en su dimensión cognitiva (razonamiento matemático y verbal), afectiva (despertar la sensibilidad por el hecho artístico y mejorar la autoestima), social (por las actividades que fomenta el grupo) y motriz (interiorización del ritmo y el movimiento). Si tenemos en cuenta esta posición, la música es también un medio muy poderoso para interrelacionar contenidos con otras áreas de conocimiento (historia, lengua, matemáticas, educación física, plástica...) y favorecer la enseñanza globalizada.

Pues según el borrador de la nueva ley de educación que va a entrar al parlamento en otoño parece que va a desaparecer la música en la ESO.Lo tenemos claro, y el país más. Ahora veo que hay el borrador por aquí e incluso un doc con propuestas.

Post Educacontic de Mª Jesús Camino "Construyendo una clase de música 2.0" Ejemplos de actividades

Cómics creados por alumnos de música con herramientas online

Post de Mª Jesús Camino sobre cómo construir una clase de música 2.0

Amb la música podem ser milionaris

Aprender a tocar un instrumento y componer música debería formar parte de la educación completa de cualquier alumno. Si eres profesor de música o deseas introducir la música en el aula, navegando por internet encontrarás interesantes aplicaciones que usan el teclado y el ratón emulando a instrumentos musicales reales.

"Benvinguts! En aquest espai trobareu documentació per treballar la música amb linux, concretament amb linkat (Ubuntu 14.04)"