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En este libro virtual están recogidas algunas de las partituras para flauta que hemos trabajado durante este curso en las clases de 2º y 3º de ESO. También aparecen algunas que tocaremos antes de que acabe el curso, así que ya tienes el material para ir adelantando el trabajo en casa. Y ya no vale eso de que "se me quedó la partitura en casa y no pude estudiar..." :-)

Este tema de Umberto Tozzi ya es un clásico de la música pop de finales de los años 70. Además de tener una bonita melodía es una canción estupenda para repasar casi todas las posiciones de la flauta dulce ya que predominan las notas agudas en el estribillo y las graves en la estrofa. Aquí tenéis el wix con la partitura y el acompañamiento instrumental

Os enseño un vídeo en el que se pueden "ver" las ondas que genera un altavoz. No obstante, no pongáis el vuestro muy alto, porque puede resultar estridente.

Es un libro muy interesante que examina conceptos clave de la estructura musical a la luz de los últimos avances en el campo de la Psicología de la música y de la amplia experiencia de la autora en la enseñanza de la Cognición auditiva musical.

"Tres estudios presentados esta semana en la reunión anual de la Sociedad de Neurociencia (Society for Neuroscience), en San Diego, sugirieron que el entrenamiento musical puede lograr lo siguiente: Mejorar la capacidad de una persona de procesar información de varios sentidos a la vez con efectividad. Afectar la forma en que el cerebro de una persona joven se desarrolla, si comienzan a tocar música antes de los 7 años de edad. Fomentar la conectividad entre las partes del cerebro asociadas con la creatividad y la improvisación."

Aprender a tocar un instrumento y componer música debería formar parte de la educación completa de cualquier alumno. Si eres profesor de música o deseas introducir la música en el aula, navegando por internet encontrarás interesantes aplicaciones que usan el teclado y el ratón emulando a instrumentos musicales reales.

Línea del tiempo sobre el Jazz de Paola Oliva con la herramienta Timetoast

Artículo en el diario Información sobre el tema "Los conciertos de música pop pueden reducir la capacidad auditiva"

Gracias, anónimo por enlazarlo en el doc de google

Escuchando con la Imaginación es una propuesta de audición creativa pensada para ayudar a los alumnos a expresarse a la vez que escuchan música y respetan los diferentes géneros musicales. Este es el artículo que escribí para Educa con TIC con el resumen de la actividad. Esta son las audiciones trabajadas en clase (iré añadiendo las de este curso).

El método BAPNE® fue creado por Javier Romero con la intención de sistematizar de manera rigurosa, seria y académica la didáctica de la Percusión Corporal. Por esa razón se imparte dicho método en el DOCTORADO SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA PERCUSIÓN CORPORAL y como asignatura reglada en los estudios de la facultad de educación de la Universidad de Alicante.

Subido por reneDoze el 10/03/2010Clase explicativa sobre los nombres de las notas, del como se derivan, 1/2 tono, las alteraciones (#) y (b), y al final el orden de las notas.

Documento en Docs para poder hacer comentarios sobre el anteproyecto de ley de la LOMCE

Buena idea, Joaquín. Gracias.

Lo primero que debería pasar es consensuar la ley con todos los partidos para que en la próxima vuelta de tortilla no se vuelva a cambiar la ley. Tampoco veo que contemple cambios en profundidad, como la formación y selección del profesorado. En realidad al PP la educación pública le importa una mierda (perdonad el lenguaje pero estoy hasta los cojones)

Es un artículo escrito por María del Mar Galera Núñez y Jesús Miguel Pérez Ceballos, que fue publicado en el año 2008 en la Revista electrónica de LEEME, ISSN 1575-9563, Nº. 22. En este artículo se describe un análisis bibliométrico de los artículos de investigación en Educación Musical indexados en la base ERIC y publicados durante el período de 1995 a 2007.

Artículo de TotemGuard sobre SoundCloud como herramienta para el aula

Wix sobre el jazz realizado por alumnos y traducido por Mauricio Araya

Formamos un proyecto colaborativo del área de Ed. musical, aunque el proyecto está abierto a todos los profesores, que estén convencidos de los beneficios de cantar en el aula (infantil, primaria...

"Cuando escuchamos música, participan y se activan múltiples zonas del cerebro. Pero cuando realmente tocamos un instrumento musical, esa actividad se parece mucho más a un entrenamiento de todo el cuerpo. ¿Qué está pasando? Anita Collins explica los fuegos artificiales que se disparan en el cerebro de los músicos cuando tocan, y examina algunos de los efectos positivos a largo plazo de este entrenamiento mental. "

Activitat online per a descobrir els compositors