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"Net Generation (Tapscott, 2009, 1998; Oblinger and Oblinger, 2005), Generation Y (Zhao and Liu, 2008; Halse and Mallinson, 2009), Millennials (Howe and Strauss, 2000), Homo Zappiens (Veen, 2003) and i-Generation (Rosen, 2010). The labels used to describe the generation of young people and their relation with technology are numerous. Over the past few years, one of the notions, which might have had more echoes among parents, teachers, and policy-makers is those of "digital natives" introduced in 2001 by Mark Prensky. The metaphor has had enduring influence on how the educational system perceives students and technology. Most scholars do not like it, for various reasons. Among other problems, the term implies that technological abilities are innate rather than taught and learned. The aim of this contribution is not to join the existing debate about the existence of digital native but to examine if there is any empirical evidence to support the use of that metaphor in the first place, questioning its usefulness to depict particular generations of young people"

We're drowning in email. And the many hours we spend on it are generating ever more work for our friends and colleagues. (Here's why.) We can reverse this spiral only by mutual agreement. Hence this Charter...

Présentation de Yves Pigneur, professeur HEC et co-auteur du bestseller "Business Model Generation". Comment rêver votre futur en jouant et dessinant son modèle d'affaires ?

La génération C carbure à la technologie : 85 % possèdent un ordinateur, 84 % un lecteur MP3, 62 % un téléphone cellulaire et 60 % une console de jeux vidéo.

"« Économie du don », cela ressemble à un oxymore... Comment le don pourrait-il générer une économie, dans la mesure où il est par essence un acte « gratuit » ? C'est oublier que la notion de richesse est loin de se limiter aux seuls aspects monétaires !"

Entre les informaticiens et les visionnaires, un intermédiaire : Doug Engelbart. Ce génie n'occupe guère de place dans les livres d'Histoire. Or ce fut bien l'un des scientifiques les plus importants du XXe siècle. Car il fit le lien entre les hommes d'esprit de Palo Alto et les informaticiens spécialistes payés par les militaires pour créer techniquement les premiers réseaux informatiques.

"La révolution scientifique qui vit naître internet s'est donc produite simultanément à l'éclosion de la beat generation et du mouvement hippie, révolutionnaires eux aussi, à leur manière. Pendant que les uns manifestaient contre la guerre du Vietnam, les autres, dans la Silicon Valley, travaillaient à la défense des droits déjà menacés par une société de l'information en essor continu et au nivellement des différences que permettraient les réseaux informatiques. D'abord limité à quelques centres de recherches et universités, internet, dans les années 1980, s'étendra à l'ensemble du monde académique pour devenir totalement public au cours de la décennie suivante. Les années 1990 verront croître et multiplier les grands débats sur la liberté de l'information. Internet commencera alors à être envisagé comme le remède à toutes les censures. "

Histoire d'Internet, partage, ordinateur, écologie de l'esprit, interaction, société de l'information, cybernétique, programmation neuro-linguistique (PNL).

Frances Haugen: the EU has a 'once-in-a-generation opportunity' to regulate Facebook

The new rules are proportionate, foster innovation, growth and competitiveness, and facilitate the scaling up of smaller platforms, SMEs and start-ups. The responsibilities of users, platforms, and public authorities are rebalanced according to European values, placing citizens at the centre. The rules Better protect consumers and their fundamental rights online Establish a powerful transparency and a clear accountability framework for online platforms Foster innovation, growth and competitiveness within the single market