Exprime google+ 2013 - 0 views
TIC y educación - 0 views
Componentes básicos de un curso a distancia - 11 views
SOFTWARE EDUCATIVO y herramientas informáticas aplicables a la educación.: Na... - 3 views
The Horizon Report 2010 - 0 views
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The annual Horizon Report describes the continuing work of the New Media Consortium's Horizon Project, a qualitative research project established in 2002 that identifies and describes emerging technologies likely to have a large impact on teaching, learning, or creative inquiry on college and university campuses within the next five years.
e-Adventure - 0 views
Utubersidad - 0 views
Libro: Las TIC, del Aula a la Agenda Política - 5 views
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El presente libro es de mucha utilidad para quienes desempeñamos la carrera docente. La publicación pretende responder a las siguientes preguntas: * ¿Qué razones impulsan la necesidad de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo? * ¿Pueden estas tecnologías contribuir al cumplimiento de los objetivos educativos, propuestos por el Estado, de equidad y calidad para todos? * ¿Cuál es el papel del Estado en la inclusión de TIC en la educación y en las instituciones educativas?
Red Conceptual... - 0 views
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Idoneos.com es una red conceptual que incluye páginas informativas, enciclopédicas, sobre ciencias sociales, arte, pintura, escultura, música, poesía, cine, teatro , filosofia, pensadores, religiones, mitologías, leyendas, espiritualidad, páginas sobre educación y pedagogía, tambien tiendas de shopping, diarios de viaje, foros y debates y páginas sobre toda clase de temas... http:// idoneos.com implementa conceptos que son propios de lo que se ha llegado a llamar Web 2.0 y esboza la idea de la Web Semántica...
ENSEÑANZA FLEXIBLE, APRENDIZAJE ABIERTO. LAS REDES COMO HERRAMIENTAS PARA LA ... - 0 views
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"Para ello deben ponerse en juego una variedad de tecnologías de la comunicación que proporcionen la flexibilidad necesaria para cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos, y para lograr la interacción de estudiantes y profesores. En este contexto, la explotación de las posibilidades de las TIC en relación a las experiencias de enseñanza flexible debe tender a lograr los siguientes objetivos: - Constituir un medio de solucionar necesidades de una educación más individual y flexible relacionada con necesidades tanto individuales como sociales. - Mejorar el acceso a experiencias educativas avanzadas - Mejorar la calidad y efectividad de la interacción"
Knowing Knowledge. George Siemens. - 1 views
e libro, el Proyecto Facebook y la posuniversidad, Sistemas operativos Social... - 0 views
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En esencia, el Proyecto Facebook fue un intento de construcción de un entorno colaborativo y abierto de educación, que se ajustara más a las maneras en que entendemos que se produce el conocimiento y menos a una tradición educativa que concibe a los alumnos como destinatarios y no actores de este proceso. Encontrarán aquí una descripción de su funcionamiento y algunos resultados alcanzados. Si bien no dudamos de que los detalles de esta experiencia pueden resultar de interés más allá de nuestro contexto, también creemos necesario reafirmar que el éxito de las experiencias debe situarse en un aquí y ahora.
El proyecto Facebook y la posuniversidad_07_05_10.pdf (application/pdf Objeto) - 4 views
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Posibiliadades de la red social de construir aprendizaje colaborativo y sobre todo autoaprendizaje, comprometerse con el. Dolors Reig escriba que una de las tareas más importantes de los educadores de hoy debe ser extender y ampliar la participación en nuevos medios de comunicación y comunidades en línea. Los estudiantes tienen que tener acceso a las capacidades básicas requeridas para usar la tecnología y aprovechar los servicios en línea para aumentar su participación en la comunidad más amplia.
Los nativos digitales y modelos de aprendizaje - 0 views
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Trabajo presentado en el IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Desarrollo de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE07) Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito Universidad de País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) Artículo descriptivo. Recomendable su lectura.
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