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rmollap Rafa

The Mad Video, agregar contenido interactivo a nuestros videos de YouTube - 10 views

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    The Mad Video es una interesante opción si deseamos darle un toque diferente a los videos que compartimos en YouTube o buscamos una manera simple de agregar contenido interactivo. Es un servicio web que nos propone crear videos interactivos a partir de videos subidos en YouTube. Podemos agregar etiquetas para indicar los nombres de las personas que aparecen en el video, lugares que se muestran, productos que se promocionan, entre otros.
Isabelle Pelletier

SDM A668306 - 8 views

  • Au Québec, en 2004, près de 60 p. 100 des emplois étaient occupés par des diplômés d'études post-secondaires ou universitaires. Et au fil des années, le nombre d'emplois offerts aux personnes ne possédant aucun diplôme ne cesse de diminuer. C'est donc clair: les étudiants doivent obtenir leur diplôme pour affronter un marché du travail de plus en plus sélectif et instable. Pourtant, il n'est pas donné à tout le monde de pouvoir faire face aux difficultés financières, sociales, psychologiques ou autres, du monde universitaire, notamment aux 2e et 3e cycles. Les clés de la persévérance jusqu'aux cycles supérieurs sont-elles nombreuses?
Erin DeBell

SPAN 103N W01 S111: Foro de lenguaje y cultura - Semana 9 - El embarazo - Due Sunday, 7/17 - 7 views

    • Erin DeBell
       
      Suggestions: Use past tense (preterite) more often to talk about things that happened in the past. The verbs you recognized are good examples.  At this point, though, not only should you recognize words, but phrases and TENSES/CONCEPTS, as well.  These are the grammar examples you will need to share on your chart.  Did you see any reflexive verbs?  Commands?  Preterite?  If so, share the example AND the English equivalent (translation).
    • Erin DeBell
       
      Also, for your chart you might end up being short on Country-Specific resources.  When looking for things to share, think about sharing info from a particular country.  It is too late for this post, but since your resource is from California, perhaps you could find some info on the Hispanic population in California.  Where are they from?  Then pick one of those countries of origin and find some info about it for us.  Bingo!  Country-specific example for your chart.
    • Erin DeBell
       
      Since this forum is over, you can post this info on the "country-specific catch-up forum" that I will make available immediately.
    • Erin DeBell
       
      I sense a lot of stress about the forum requirements, so I am going to provide group feedback this way.  Make sure to click on each "sticky note" to get my feedback on the post.  This will help you complete your chart as best as possible.
    • Erin DeBell
       
      HIGHLIGHTS: You will see a lot of highlights on this page.   Pink/red highlights indicate a mistake is present.  I have not highlighted ALL mistakes, just some that you should be able to fix with what you know at this point. GREEN means GOOD!  I have highlighted many phrases that indicate good/correct grammar usage.  Sometimes I highlight in green things that I really like :-)  Green means GO!!!
    • Erin DeBell
       
      YELLOW highlights are for important things - read them!
    • Erin DeBell
       
      FOR THOSE OF YOU WHO ARE WORRIED ABOUT BEING SHORT ON COUNTRY-SPECIFIC REFERENCES, I WILL SHARE IDEAS ON HOW TO INCLUDE THOSE AND PROVIDE A SEPARATE "Country-Specific Catch-Up Forum" where you can explore individual countries a bit further.
  • siertas
  • ...49 more annotations...
  • Vi la pagina
  • Me encanta
  • unico
  • Lo unico que puedes hacer es revisar y leer tus viejos forums y buscar ejemplos que
  • usastes.
  • Me pongo
  • nervioso
  • Completado
    • Erin DeBell
       
      If you want to say "I completed," you should use the preterite.  Verb = COMPLETAR.  Yo completé.
  • están encontrando
  • mucho las
    • Erin DeBell
       
      muchas
  • encontre
  • promueve
  • parecer
  • matres
  • olvido
    • Erin DeBell
       
      This post is very interesting.  The quote included is informative and summarizes the findings of the source Gabriela consulted.  This information is very useful for all of us.  The content is excellent, but I would like to see more linguistic information.  For example, did you pick up any new words from reading this article?  If so, you should list them (WITH English translations for the benefit of classmates).   Also, to obtain country-specific resources, you could have looked up premature births in Spanish-speaking countries and focused on one in particular, perhaps sharing information or a resource from that country.  Feel free to do this and post on the "make-up forum" available soon.
  • Yo necesito leer mis viejos forums
  • Yo escribo el charto pronto
  • unico problema
  • ayudan
  • yo vi que usaron el preterite(pasado tenso) como "se logro-was accomplished".
  • usted sito
  • son
  • son embarazado
  • Encuentré
  • en español: http://www.youtube.com/watch?v=AXmHnpBgEqw.
  • muchísimas ejemplos
  • los verbos reflexivos, empieza immediatemente en diapositiva 2: “se usa para identificar afecctiones serias o mortales antes que lo síntomas aparezcan. Se puede empezar el tratamiento antes que la salud del bebé se perjudique por estas afecciones.”
  • Objeto Directo ejemplo, de diapositiva 4: “...el tratamiento puede salvarle o evitarle problemas....”
  • Objeto Indirecto ejemplo, de diapositiva 16: “...si no le practicaron pruebas preliminares de la audición a su bebé al nacer, asegúrarse de que le practiquen estas pruebas.”
  • Y Objecto Doble en diapositiva 22: “...y al recién nacido se les da de alta antes que el bebé....”
  • Ejemplos de vocabulario nuevo
  • Ahora estoy curiosa como se prueban los recién nacidos in otros países. Encuentro un sitio de Bolivia
  • No la encuentro la misma que Bolivia
  • la situación en Venezuela
  • me dijo
  • Hablé con mis vecinos, quienes son de El Salvador
  • Tuve que buscar
  • Completado
  • Completado
  • Completado
  • Completado las
  • decidí esperar
  • yo no realizo que “verb use” fue el verbos yo uso en “my post.”
  • haci
  • y haci vino
  • el nacio vajo
  • Escuchado
  • nombre de la operación
tuncel

Readability - An Arc90 Lab Experiment - 38 views

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    Customize this bookmarklet to give you a personalized and uncluttered reading experience... really helpful!
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    Simple tool that makes reading on the web much much more comfortable for the eye.
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    Sin instalaciones, altas, nombres de usuario ni contraseñas... Tan simple como arrastar un botón a la barra de marcadores. Realmente muy cómodo.
Emmanuel Zilberberg

Comment le Royaume-Uni risque de perdre davantage en ayant triplé les frais u... - 1 views

  • Mais le taux d’impayés est récemment grimpé à 45 % au lieu des 28% à 30% prévus lorsque la réforme a été adoptée
    • Emmanuel Zilberberg
       
      Les opportunités gagnées par le gouvernement étaient claires. L'internalisation d'un coût supplémentaire par les étudiants représentaient des coûts évités en se transformant en actifs financiers sous forme de prêts à très long termes accordés aux étudiants. Le risque est que ces prêts ne soient pas remboursés et qu'ils faillent transformer une partie de ces créances (45%) en charges (pertes sur créances irrécouvrables).
  • Le gouvernement a, dans le même temps, réduit de 40 % ses subventions à ces établissements et promis aux étudiants des prêts à taux avantageux, d’une durée maximale de trente ans, garantis par l’Etat
    • Emmanuel Zilberberg
       
      L'abondement des prêts par le gouvernment britannique est la contrepartie de la diminution des subventions aux établissements créant ainsi des besoins de financement qui seront financés par les frais de scolarité augmentés.
  • apprend que le service d’Etat chargé de recouvrer lesdits paiements est assez peu outillé et efficace
    • Emmanuel Zilberberg
       
      Une partie des coûts de financement de l'éducation évité est compensé par l'accroissement des coûts de recouvrement de ces prêts.
  • ...2 more annotations...
  • Un effet pourtant bien prévisible et néfaste de la forte augmentation des frais d’inscription est la baisse, en 2012-2013, du nombre d’étudiants : -5,5 %, soit 27 000 nouveaux étudiants de moins qu’en 2011-2012
    • Emmanuel Zilberberg
       
      De manière assez prévisible, la hausse des prix de l'éducation fait diminuer la demande. Quelle est dans ces conditions l'évolution de la marge contributive réalisée par les universités qui doivent couvrir des coûts fixes élevés.
  • de « full cost », qui consiste à faire payer aux étudiants le coût réel de leur enseignement
    • Emmanuel Zilberberg
       
      Il me semble que puisque le gouvernement britannique subventionne encore, bien que dans une proportion moindre, les universités, on ne peut prétendre qu'il s'agit d'une "expérimentation grandeur nature du concept de full cost"
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