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TIC para innovar: Clase invertida (flipped classroom) ventajas y desventajas - 1 views

  • Clase invertida (flipped classroom) ventajas y desventajas   La clase invertida propone que el aprendizaje de los estudiantes se suscite fuera de la clase. Este modelo pedagógico o estrategia didáctica ofrece una forma de aprendizaje semi presencial ya que los estudiantes pueden aprender desde sus casas mediante juegos, presentaciones, videos, podcast, ejercicios en línea, y tanto los docentes como estudiantes interactúan para resolver problemas. Esto denota un consumo menor de tiempo en el aula que se puede ocupar para otras actividades, sin más deseo compartirles las ventajas y desventajas de la Clase invertida: Ventajas: 1.       Adaptabilidad de la clase se adapta al ritmo del estudiante. 2.       Mejora significativamente el ambiente de trabajo en el aula. 3.       Incrementa la atención educativa a cada estudiantes 4.       Empata el estilo de aprendizaje de cada estudiante. 5.       Transforma la clase en un espacio de interactividad 6.       Incluye a todos los miembros de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje. 7.       Promueve la creatividad y el pensamiento crítico. 8.       Facilita la entrega de tareas y su revisión. 9.       Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase. 10.   Permite la reusabilidad del material propuesto. 11.   Origina el ahorro de tiempo extra para el profesor. 12.   Promueve la interacción social. 13.   Incentiva a la resolución de problemas en clase. 14.   Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia. 15.   Incrementa el interés el interés y la motivación. 16.   Genera la satisfacción de toda la comunidad educativa al estar inmersos en el proceso. 17.   El feedback se genera de manera inmediata. 18.   Acerca a los estudiantes al conocimiento de manera simple. 19.   Evalúa no solo el resultado, si no, el proceso entero. 20.   Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje. 21.   Permite la regeneración de contenidos las veces necesarias. Desventajas 1.       Se debe estructura el plan en mejora de la metodología. 2.       Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí. 3.       No toma en cuenta la brecha digital existente. 4.       Los vídeos en casa deben ser asistidos por algún representante, demandando tiempo. 5.     &nbs
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Entrevista: "Las Neurociencias están cambiando el paradigma educativo" - 8 views

  • la región perisilviana izquierda tiene funciones neurolingüísticas y su disfunción ocasiona trastornos disléxicos o el área hipocámpica de ambos hemisferios tiene relación con la memoria a largo plazo y su alteración origina trastornos mnésicos, el síndrome de disfunción hemisférica derecha provoca síntomas discalcúlicos y disgrafía, así como alteraciones conductuales, cuya expresión más grave entra en el espectro autista (sistema límbico, región orbitofrontal).
  • Los estudios de neuroimagen permitieron constatar que el cerebro de un lector normal y el de una persona con dislexia difieren en sus patrones de actividad eléctrica y en la estructura cerebral. Se observó que, durante la lectura, la región parieto-temporal y la porción inferior y posterior de la región témporo-occipital se activan de manera diferente, siendo disfuncional en los disléxicos. El área de asociación auditiva donde se procesan los fonemas se activa con menor fuerza en los disléxicos, razón por la cual se cree que se ponen en funcionamiento otros circuitos cerebrales compensatorios en las áreas de la corteza visual para poder decodificar el lenguaje escrito. Todo ello incide desfavorablemente en la velocidad de procesamiento de la información escrita y en su retención. Asimismo, se detectó una reducción de la asimetría del lóbulo frontotemporal característica del cerebro normal (comúnmente está más desarrollado el lado izquierdo) lo cual influiría en el procesamiento del lenguaje.
  • ¿Es posible que las nuevas tecnologías estén forzando la aparición de nuevas formas cognitivas? Está claro actualmente que el ambiente regula la expresión genética, y que de esta interacción única surge la conducta humana. Esto explica la singularidad del ser humano, y la imposibilidad de que existan dos personas iguales.
  • ...2 more annotations...
  • Según las Neurociencias, ¿es válida la antinomia constructivismo/conductismo, o estamos frente a dos mecanismos igualmente eficientes, pero aplicables a diferentes tipos de aprendizaje? Las neurociencias han aportado evidencias sobre qué ocurre en el cerebro durante el aprendizaje pero aun no se sabe exactamente cómo ocurre el aprendizaje y cuál es el efecto de las distintas prácticas pedagógicas en el funcionamiento cerebral de los niños. Sí se sabe que el aprendizaje se relaciona con un cambio en las conexiones sinápticas de las neuronas o de un grupo de neuronas específico, y/o con la generación de nuevas sinapsis, que se originan como una respuesta a cambios internos al cerebro y/o a los provenientes del entorno. No existiría una única manera de aprender del cerebro sino que los mecanismos y las áreas cerebrales implicadas difieren de acuerdo con el tipo de información o conocimiento que tengamos que adquirir. No es lo mismo aprender a leer que aprender a sumar y restar, y tampoco lo es el aprender fechas históricas precisas, la tabla periódica, una técnica deportiva o a tocar un instrumento musical. Intervienen distintas regiones cerebrales y se almacenan en diferentes sistemas de memoria. Es por ello que los métodos de enseñanza deberían diferenciarse también según el contenido de que se trate.
  • Es necesario continuar construyendo puentes de entendimiento entre los investigadores y clínicos que se dedican a las neurociencias cognitivas y los profesionales de la educación a fin de que los hallazgos de las investigaciones puedan traducirse en un lenguaje accesible y en prácticas concretas para el ámbito escolar.
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Animacions de McGraw Hill en castell¡a (hispano) - 0 views

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    Animacions de McGraw Hill en castellà (hispano): Spanish Animations Actividad citotóxica de las células T contra las células blanco Antigenos dependientes de las células T Bomba de intercambio sodio-potasio Bomba de intercambio sodio-potasio Canales controlados por la diferencia de potencial y el potencial de acción Caracteristicas únicas de la meiosis Combinación de conmutadores: el operón lac Cómo bloquean la división celular los genes supresores de tumores Cómo surgen los priones Comparación de meiosis y mitosis Conjugación bacteriana: Transferencia de un plásmido Contracción del sarcómero Control del ciclo celular Control del la expresión génica en eucariotas Duplicación del ADN bidireccional Efecto de las ondas de sonido en las estructuras cocleares Elaboración de vacunas El represor de triptófano Endocitosis y exocitosis Endonucleasas de restricción Espermatogénesis Estimulación de la replicación celular Experimento de Hershey y Chase Experimento de Meselson y Stahl Factores de transcripcion Fases de la meiosis Fotofosforilación ciclica y no ciclica Función de la sinapsis neuromuscular Hipersensibilidad mediada por IgE (tipo I) Hormonas y secreción gástrica Horquilla de replicación del ADN La replicación del ADN Lisosomas Mecanismo de acción de la hormona esteroide Mitosis y citocinesis Movimiento del oxigeno y del dióxido de carbono en el cuerpo Orientación aleatoria de los cromosomas durante la meiosis Pasos en la clonación de un gen Polimorfismos de longitud de fragmento por enzima de restricción (RFLP) Procesamiento del ARN por parte de los espliceosomas Procesamiento de la información de los genes: Procariotas frente a eucariotas Producción de anticuerpos monoclonales Propagación del potencial de acción en un axón sin mielina Reacción en cadena de la polimerasa Replicación del VIH Retroinhibición de las vias bioquimicas Segundos mensajeros:cAMP Sintesis de proteinas Sistema de transporte de electrones y sintes
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Clements, K. (2016). [e-Book] Why Open Educational Resources Repositories Fai... - 13 views

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    Durante las dos últimas décadas, millones de Recursos Educativos Abiertos (REA) están a libre disposición para los profesores y estudiantes en línea. Estos recursos son generalmente accesibles a través Repositorios de Objetos de Aprendizaje (LORS), que son bases de datos con una interfaz de usuario. Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje rara vez se utilizan en todo su potencial y, a menudo se considerados como "fracasos". Estudios anteriores han demostrado que la calidad tiene un papel crítico en el éxito de los sistemas de información, tales como LORS. Sin embargo no existen pautas comunes para la garantía de calidad para los enfoques LORS, ni existen estudios sobre la contribución de los diferentes enfoques de aseguramiento de la calidad LOR para el éxito de un repositorio. La medición de la calidad y el éxito han demostrado ser un desafío en la comunidad de investigación debido a la naturaleza subjetiva y dinámica de tales conceptos. Para hacer frente a este reto, esta tesis estudia la percepción de los usuarios y desarrolladores con LOR desde mútiples perspectivas metodológicas. La aportación de esta tesis al discurso académico se debe a su profundización de la comprensión de las percepciones de los usuarios y desarrolladores de LORS sobre la calidad y el éxito de los repositorios. para ello se desarrollaron marcos para enfoques de garantía de calidad y medidas de éxito de Repositorios de Objetos de Aprendizaje con el fin de identificar y enfoques de diseño que aumentarían el éxito de los repositorios, como un aporte teórico. Los resultados de estos estudios muestran que opiniones de los expertos en combinación con los enfoques de calidad generados por los usuarios (por ejemplo, sistemas de recomendación revisiones por pares, comentando, etiquetado, etc.) contribuyen al éxito del repositorio.El aporte práctico de esta tesis es un conjunto de recomendaciones hacia el diseño de estrategias de calidad de los Repositorio
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    Durante las dos últimas décadas, millones de Recursos Educativos Abiertos (REA) están a libre disposición para los profesores y estudiantes en línea. Estos recursos son generalmente accesibles a través Repositorios de Objetos de Aprendizaje (LORS), que son bases de datos con una interfaz de usuario. Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje rara vez se utilizan en todo su potencial y, a menudo se considerados como "fracasos". Estudios anteriores han demostrado que la calidad tiene un papel crítico en el éxito de los sistemas de información, tales como LORS. Sin embargo no existen pautas comunes para la garantía de calidad para los enfoques LORS, ni existen estudios sobre la contribución de los diferentes enfoques de aseguramiento de la calidad LOR para el éxito de un repositorio. La medición de la calidad y el éxito han demostrado ser un desafío en la comunidad de investigación debido a la naturaleza subjetiva y dinámica de tales conceptos. Para hacer frente a este reto, esta tesis estudia la percepción de los usuarios y desarrolladores con LOR desde mútiples perspectivas metodológicas. La aportación de esta tesis al discurso académico se debe a su profundización de la comprensión de las percepciones de los usuarios y desarrolladores de LORS sobre la calidad y el éxito de los repositorios. para ello se desarrollaron marcos para enfoques de garantía de calidad y medidas de éxito de Repositorios de Objetos de Aprendizaje con el fin de identificar y enfoques de diseño que aumentarían el éxito de los repositorios, como un aporte teórico. Los resultados de estos estudios muestran que opiniones de los expertos en combinación con los enfoques de calidad generados por los usuarios (por ejemplo, sistemas de recomendación revisiones por pares, comentando, etiquetado, etc.) contribuyen al éxito del repositorio.El aporte práctico de esta tesis es un conjunto de recomendaciones hacia el diseño de estrategias de calidad de los Repositorios de
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swfk-es - Snake Wrangling for Kids (Edición en Español) - Google Project Hosting - 10 views

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    ""Snake Wrangling for Kids" es un libro electrónico para niños de 8 o más años que quieran aprender a programar. Cubre lo básico de la programación utilizando el lenguaje de programación Python 3 como base para aprender los conceptos. La versión original en inglés ha sido escrita por Jason R. Briggs y puede accederse en swfk. La versión en español está realizada a partir de la versión 0.7.7 inglesa que utiliza Python 3. A partir de ella, se han ampliado algunos apartados (indentado y ejercicios), se han introducido diagramas de flujo para explicar las setencias alternativas y los bucles, y se han introducido notas al pie para explicar el significado en español de sentencias y funciones. El libro lo está leyendo actualmente mi hijo de 9 años que me está sirviendo de test sobre la claridad de las explicaciones. Si descargas este libro (sección Downloads) puedes ponerte en contacto con conmigo José Miguel González para comunicar erratas o mejoras posibles. Actualmente estoy traduciendo el libro de Mark Pilgrim Dive into Python 3. Puedes acceder al estado de la traducción en Inmersión en Python 3. "
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Revista de Educación Superior en América Latina - 3 views

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    La Revista de Educación Superior en América Latina (ESAL) divulga temas de educación superior, basada en conocimiento científico, académico y profesional de alto nivel.  La revista se publica semestralmente, es de distribución gratuita y acceso abierto.  Está dirigida a expertos y personas interesadas en la educación superior.  El principal idioma de ESAL es el español, pero por ser una publicación de alcance latinoamericano y en procura de ser un espacio de amplia participación, también se publican textos en portugués y, excepcionalmente, en inglés. La evaluación de los artículos está a cargo de los editores, con el apoyo del Comité editorial.
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Erupción en el Hierro - 0 views

  • La del Hierro en estos momentos es una erupción surtseyana (bautizada así por la erupción en Surtsey, Islandia, en 1963). En esas condiciones, si se llegara a al tercera fase, con la erupción muy cerca de la superficie, el agua vaporizada y los trozos de lava pueden ser proyectados a gran distancia.
  • El magma brota a solo 150 metros de profundidad en las aguas de El Hierro, lo que ha aumentado la preocupación por la erupción submarina, ya que el peligro de explosividad crece cuanto más cerca de la superficie se produce.
  • en estos momentos, la lava sube a la superficie acompañada de vapor y luego vuelve al fondo del mar haciendo crecer el edificio volcánico. En una segunda fase, a la que no tendría por qué llegarse, se divisaría una columna de vapor en la superficie y, más adelante, explosiones de color negro en forma de cola de gallo. Este sería el momento más peligroso, pero con las medidas tomadas hasta ahora, Ortiz cree que no habría riesgo para la población, Por último, podría emerger una isla: "Se acabarían los fuegos artificiales y veríamos surgir una fuente de lava incandescente"
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    Artículo procedente de el diario "El País". Apto para comentar en clase a propósito de la geología interna.  
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Diigo VS Delicious « Bibliweb's Blog - 60 views

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    "Vous l'avez certainement remarqué, en ce moment beaucoup de professionnels de l'information migrent de Delicious à Diigo. Effet de mode ou véritable révolution? Pour tenter de le savoir, je vous propose un comparatif qui, je l'espère, vous aidera à choisir entre l'une ou l'autre des plateformes. Delicious et Diigo fonctionnent sur le même principe: ils vous permettent d'enregistrer vos favoris en ligne. Jusque-là tout va bien : la manipulation se fait en quelques clics que ce soit avec l'un ou avec l'autre. Mais une fois que l'on a créé et les favoris importés, on se retrouve dans deux univers très différents. diigo Diigo: réseau social ou l'outil de travail ? Dès la page d'accueil on trouve une ressemblance très forte avec les sites de réseaux sociaux: un profil avec vos informations personnelles, vos activités récentes ainsi que celles de vos amis. Car dans Diigo, vous avez des amis, avec qui vous pouvez converser et travailler en groupe. Le plus ? Le travail en commun permet en autre de créer une liste fermée de mots-clés pour indexer vos favoris., ce qui évite les listes de tags interminables et peu pertinentes. L'organisation des mots-clés par liste thématique peut s'avérer utile notamment lorsque l'on souhaite créer une liste de signets pour le public de la bibliothèque. Le moins ? Il faut bien dire qu'on a du mal à distinguer le véritable enjeu du site, tant le coté social est présent. Par exemple il est possible d'échanger ses idées, ses favoris ou ses annotations avec des inconnus de la communauté via les forums thématiques. WindowsLiveWriter_Delintrtdegardersessignetsenligne_B21E_delicious_logo_3 Delicious: simplicité et austérité. Soyons clairs, Delicious n'est vraiment pas joli à regarder, et sur ce point Diigo le bat à plate couture. La page d'accueil est constituée de la liste des sites les plus populaires. Le message est clair: ici on sauvegarde ses favoris, on l
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Working dog - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

  • This working dog is a border collie mix. A working dog refers to a canine working animal, i.e., a type of dog that is not merely a pet but learns and performs tasks to assist and/or entertain its human companions, or a breed of such origin.
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NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO - 2 views

  • La nutrición es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y los líquidos necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones vitales. La nutrición también es el estudio de la relación entre los alimentos con la salud, especialmente en la determinación de una dieta. Aunque alimentación y nutrición se utilizan frecuentemente como sinónimos, son términos diferentes ya que: La nutrición hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingestión de los alimentos, es decir, la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes, su metabolismo o transformaciones químicas en las células y excreción o eliminación del organismo. La nutrición es la ciencia que examina la relación entre dieta y salud. Los nutricionistas son profesionales de la salud que se especializan en esta área de estudio, y están entrenados para proveer consejos dietarios. La alimentación comprende un conjunto de actos voluntarios y conscientes que van dirigidos a la elección, preparación e ingestión de los alimentos, fenómenos muy relacionados con el medio sociocultural y económico (medio ambiente) y determinan al menos en gran parte, los hábitos dietéticos y estilos de vida.
  • La nutrición es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y los líquidos necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones vitales. La nutrición también es el estudio de la relación entre los alimentos con la salud, especialmente en la determinación de una dieta. Aunque alimentación y nutrición se utilizan frecuentemente como sinónimos, son términos diferentes ya que: La nutrición hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingestión de los alimentos, es decir, la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes, su metabolismo o transformaciones químicas en las células y excreción o eliminación del organismo. La nutrición es la ciencia que examina la relación entre dieta y salud. Los nutricionistas son profesionales de la salud que se especializan en esta área de estudio, y están entrenados para proveer consejos dietarios. La alimentación comprende un conjunto de actos voluntarios y conscientes que van dirigidos a la elección, preparación e ingestión de los alimentos, fenómenos muy relacionados con el medio sociocultural y económico (medio ambiente) y determinan al menos en gran parte, los hábitos dietéticos y estilos de vida.
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Zebracrossing - 1 views

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    Zebracrossing es una wiki para alumnos de 1ºde Bachillerato, en ella los alumnos podrán presentar sus proyectos, realizar actividades on line, estar al día en los recordatorios que se van proporcionando día a día en las clases. También esta pensada para visualizar vídeos en inglés, escuchar canciones y realizar las actividades propuestas. Los proyectos realizados por los alumnos serán publicados en la wiki.
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Mauripides: Vídeo: Tutorial de GeoGebra - Elipses - 11 views

  • l siguiente vídeo tutorial presenta las instrucciones básicas para trazar elipses a partir de sus puntos notables, en el GeoGebra, dejo también el enlace para poder descargar el vídeo en formato .ogv (formato libre) que puedes visualizarlo utilizando vlc ya que el vídeo en youtube muestra solamente los dos primeros minutos del tutorial.
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    El siguiente vídeo tutorial presenta las instrucciones básicas para trazar elipses a partir de sus puntos notables, en el GeoGebra, dejo también el enlace para poder descargar el vídeo en formato .ogv (formato libre) que puedes visualizarlo utilizando vlc ya que el vídeo en youtube muestra solamente los dos primeros minutos del tutorial.
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El blog para aprender inglés: Consejos para escribir bien en inglés - 12 views

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    Llegar a escribir bien en inglés es tan difícil como llegar a pensar en inglés.En este blog nos dan consejos para conseguirlo y que podemos sugerir a nuestros alumnos
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Rúbricas | Bachillerato | Consejería de Educación y Universidades | Gobierno ... - 4 views

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    las rúbricas propuestas se presentan como tablas de triple entrada que establecen las relaciones entre los criterios de evaluación del currículo, los criterios de calificación de los aprendizajes descritos en estos y las competencias. Los calificadores establecidos en las rúbricas describen el desempeño que se espera en el alumnado, nivel de logro que está expresado en forma de comportamientos observables, y que se relacionan además con las competencias a las que contribuye cada criterio de evaluación.
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POLITIQUE : WIKILEAKS - Les secrets du chevalier blanc, actualité Tech & Net ... - 6 views

    • Jac Londe
       
      Cet homme vous veut du bien, il permet de chasser les hypocrites, les criminels et les menteurs du pouvoir. Wikileaks, c'est Millenium sur le Web.
  • WIKILEAKS
  • Lancé en janvier 2007
  • ...8 more annotations...
  • WikiLeaks fascine la presse, qui voit en lui une partie de son avenir.
  • Une équipe mystérieuse
  • Menacé par les services secrets américains et par tous les acteurs qu'il bouscule, WikiLeaks se protège. Pas de bureau ou d'adresse physique : seule une boîte postale à l'université de Melbourne, ainsi que des adresses e-mail anonymisées permettent aux informateurs de contacter l'équipe.
  • L'infrastructure technique, parfois en peine par manque de financement, est basée en Suède, chez un hébergeur lié au très controversé The Pirate Bay. D'autres serveurs sont répartis dans le monde entier,
  • le budget annuel de 600.000 dollars n'en est pas pour autant bouclé.
  • Le porte-parole, Julian Assange, a toutefois mis en place un comité éditorial restreint, dont neuf noms sont dévoilés. Parmi eux, Wang Dan, l'un des 21 étudiants "les plus recherchés" par la Chine après les manifestations de Tiananmen en 1989, le Britannique Ben Laurie, génie mondialement reconnu de la cryptographie, ou encore le Brésilien Chico Whitaker, cofondateur du Forum social mondial.
  • WikiLeaks a travaillé avec des élus islandais sur l'Icelandic Modern Media Initiative (IMMI)
  • Son objectif dans la vie ? "Provoquer ou orienter des réformes politiques", en révélant des informations jusque-là cachées aux citoyens. Un peu comme ce qu'avait fait son modèle, Daniel Ellsberg, en 1971 : cet ancien analyste de la RAND Corporation (un très influent think tank américain) avait alors transmis à la presse les "Pentagon papers"
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    Julian Assange
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Entrevistas en la web con Wetoku | Educa con TIC - 4 views

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    "Wetoku es una herramienta en línea que nos permite realizar entrevistas a distancia mediante videconferencia y grabación de sonido usando simplemente la webcam y el micrófono del PC. Cada vez adivinamos mayor potencial educativo en este tipo de herramientas donde la imagen, el vídeo y el sonido se convierten en protagonistas; y cada vez encontramos herramientas donde es más fácil gestionar ese tipo de recursos."
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Racial Harmony Day - Wikipedia, the free encyclopedia - 6 views

  • Racial Harmony Day (Chinese: 种族和谐日) is celebrated annually on 21 July in Singapore. The event is to commemorate the 1964 Race Riots, which took place on 21 July 1964. Racial Harmony Day also represents a day for schools to reflect on, and celebrate Singapore's success as a racially harmonious nation and society built on a rich diversity of culture and heritage. In schools all across the nation on that day, students are encouraged to be dressed in their traditional costumes such as the Cheongsam and the Baju Kurung
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Great Expectations - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

  • Miss Havisham and her family Miss Havisham, wealthy spinster who takes Pip on as a companion and whom Pip suspects is his benefactor. Miss Havisham does not discourage this as it fits into her own spiteful plans. She later apologizes to him as she's overtaken by guilt. He accepts her apology and she is badly burnt when her dress catches aflame from a spark which leapt from the fire. Pip saves her, but she later dies from her injuries. Estella (Havisham), Miss Havisham's adopted daughter, whom Pip pursues romantically throughout the novel. She is secretly the daughter of Molly, Jaggers' housekeeper, and Abel Magwitch, Pip's convict, but was given up to Miss Havisham after a murder trial. Estella represents the life of wealth and culture for which Pip strives. Since her ability to love has been ruined by Miss Havisham, she is unable to return Pip's passion. She warns Pip of this repeatedly, but he is unwilling or unable to believe her. At one point, Estella is walking up some iron stairs representing how she is of a higher class than Pip when in fact she is of the same class. Arthur (Havisham), Miss Havisham's half-brother, who felt he was shortchanged in his inheritance by their father's preference for his daughter. He joined with Compeyson in the scheme to cheat Miss Havisham of large sums of money by gaining Miss Havisham's trust through promise of marriage to Compeyson. Arthur is haunted by the memory of the scheme and sickens and dies in a delirium, imagining that the still-living Miss Havisham is in his room, coming to kill him. Arthur has died before the beginning of the novel and gambled heavily, being drunk quite often. Matthew Pocket, a cousin of Miss Havisham's. He is the patriarch of the Pocket family, but unlike others of her relatives he is not greedy for Havisham's wealth. Matthew Pocket has a family of nine children, two nurses, a housekeeper, a cook, and a pretty but useless wife (named Belinda). He also tutors young gentlemen, such as Bentley Drummle, Startop, Pip, and his own son Herbert, who live on his estate. Herbert Pocket, a member of the Pocket family, Miss Havisham's presumed heirs, whom Pip first meets as a "pale young gentleman" who challenges Pip to a fist fight at Miss Havisham's house when both are children. He is the son of Matthew Pocket, Pip's tutor in the "gentlemanly" arts, and shares his apartment with Pip in London, becoming Pip's fast friend who is there to share Pip's happiness as well as his troubles. He is in love with a girl called Clara. Herbert keeps it secret because he knows his mother would say she is below his "station". Camilla, an ageing, talkative relative of Miss Havisham who does not care much for Miss Havisham and only wants her money. She is one of the many relatives who hang around Miss Havisham "like flies" for her wealth. Cousin Raymond, another ageing relative of Miss Havisham who is only interested in her money. He is married to Camilla. Georgiana, an ageing relative of Miss Havisham who is only interested in her money. Sarah Pocket, "a dry, brown corrugated old woman, with a small face that might have been made out of walnut shells, and a large mouth like a cat's without the whiskers." Another ageing relative of Miss Havisham who is only interested in her money
  • Characters from Pip's youth The Convict, an escapee from a prison ship, whom Pip treats kindly, and who turns out to be his benefactor, at which time his real name is revealed to be Abel Magwitch, but who is also known as Provis and Mr. Campbell in parts of the story to protect his identity. Pip also covers him as his uncle in order that no one recognizes him as a convict sent to Australia years before. Abel Magwitch, the convict's given name, who is also Pip's benefactor. Provis, a name that Abel Magwitch uses when he returns to London, to conceal his identity. Pip also says that "Provis" is his uncle visiting from out of town. Mr. Campbell, a name that Abel Magwitch uses after he is discovered in London by his enemy. Mr. and Mrs. Hubble, simple folk who think they are more important than they really are. They live in Pip's village. Mr. Wopsle, the clerk of the church in Pip's village. He later gives up the church work and moves to London to pursue his ambition to be an actor, even though he is not very good. Mr. Waldengarver, the stage name that Mr. Wopsle adopts as an actor in London. Biddy, Mr. Wopsle's second cousin; she runs an evening school from her home in Pip's village and becomes Pip's teacher. A kind and intelligent but poor young woman, she is, like Pip and Estella, an orphan. She is the opposite of Estella. Pip ignores her obvious love for him as he fruitlessly pursues Estella. After he realizes the error of his life choices, he returns to claim Biddy as his bride, only to find out she has married Joe Gargery. Biddy and Joe later have two children, one named after Pip whom Estella mistakes as Pip's child in the original ending. Orlick was attracted to her, but his affection was unreciprocated
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e-learning, conocimiento en red: Niños & ipad: Tecnófilo, Tecnófobo o Tecnófa... - 3 views

  • En estos ensayos, mostraré que la institucionalización de los valores conduce inevitablemente a la contaminación física, a la polarización social y a la impotencia psicológica: tres dimensiones en un proceso de degradación global y de miseria modernizada. Explicaré cómo este proceso de degradación se acelera cuando unas necesidades no materiales son transformadas en demanda de bienes; cuando a la salud, a la educación, a la movilidad personal, al bienestar o a la cura psicológica se las define como el resultado de servicios o de "tratamientos". Hago esto porque creo que la mayoría de las investigaciones actualmente en curso acerca del futuro tienden aabogar por incrementos aún mayores en la institucionalización de valores y que debemos definir algunas condiciones que permitieran que ocurriese precisamente lo contrario. Precisamos investigaciones sobre el posible uso de la tecnología para crear instituciones que atiendan a la acción recíproca, creativa y autónoma entre personas y a la emergencia de valores que los tecnócratas no puedan controlar sustancialmente. Necesitamos investigación en líneas generales para la futurología actual.La sociedad desescolarizada. Ivan Illich
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