Hol tartanak a fels oktatási intézmények a lifelong learning megvalósításában?
NYME Beszámoló a MELLearN Workshopra 2007. november 29. , Budapest
A Nyugat- Magyarországi Egyetemen folyó szakképzések, továbbképzések és elektronikus
tanulási formákról összefoglaló áttekintés nem készült, ezért is örültünk a MELLearN
Egyesület felkérésének. Egyetemünk 7 kara eltér szakmai és tudomány területekre képez
diplomásokat és folytat továbbképzéseket a legkülönböz bb szakterületeken. Az alábbiakban
leírtak elején a felmérés kérdései vannak felsorolva, majd a válaszok eredményei és
tevékenységi példák következnek. A jöv beli- els sorban a következ 1-2 év- elképzeléseir l-
a 4., míg az NYME és a BDF egyesülése utáni helyzet els átgondolásairól az 5. pont ad
információt.
Az egyetem 2007. december 31.-ig 7 karral m ködik, 2008. január 1-t l 10 karú lesz.
Jelenlegi kari struktúra:
EMK Erd mérnöki Kar, FMK Faipari Mérnöki Kar, Közgazdaságtudományi Kar, MÉK
Mez gazdaság és Élelmiszertudományi Kar, GEO Geoinformatikai Kar, AK Apáczai Kar,
BEPK Benedek Elek Pedagógiai Kar
1, A felmérés kérdései
1, Ki fogja össze a Karon folyó feln ttoktatási, szakképzési, e-learning és tananyag fejlesztési,
távoktatási területet?
2, Távoktatási formában folyó képzések felsorolása (A szak(ok) megnevezése)
-
3, Kifejlesztett és elektronikus tananyag (digitalizált tankönyv, jegyzet, program,stb.)
Szak/kurzus megnevezése
Készít (k) neve:
Szervezeti egysége
-
4, Feln ttoktatási kurzusok 2006-ban és 2007-ben(Amelyek befejez dtek, illetve most futnak)
Kiknek?(Milyen szakembereknek?) Mennyi id tartamban?(óra) Milyen témában?(címmel?)
-
5, Az elmúlt évben és idén kifejlesztett multimédiás vagy mobil tanulási tananyagok
-
6, Mit terveznek a következ évben?
- Feln ttoktatási kurzusok:
- Videokonferencia jelleg oktatás:
- Távoktatás:
- E-learning tananyag fejlesztések:
