Group items tagged

Μια πρόταση της μορφής Έννοια1 – Σύνδεσμος – Έννοια2 που περιγράφει τη σχέση ανάμεσα στις δύο έννοιες ονομάζεται «στιγμιότυπο»

στην εκπαίδευση είναι ότι μπορούν να αποκαλύψουν το βαθμό κατανόησης ενός γνωστικού αντικειμένου

να αποτελέσει μια εναλλακτική μορφή αξιολόγησης

Προτάσεις για τη χρήση «εννοιολογικών χαρτών» στη διδασκαλία

γνωστικό εργαλείο κατάλληλο για διδακτική χρήση

απαιτεί όχι μόνο την αποδοχή των βασικών ιδεών του Εποικοδομητισμού αλλά και τη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης μέσα στην τάξη

Δραστηριότητες αξιολόγησης των μαθητών

1: Από έναν ελλιπή «εννοιολογικό χάρτη» στη συμπλήρωσή του

2: Από έναν κατάλογο επιλεγμένων εννοιών ή ιδεών στη δημιουργία «εννοιολογικών χαρτών»

3: Από ένα συγκεκριμένο κείμενο στη δημιουργία «εννοιολογικών χαρτών».

4: Μετά το τέλος μιας πειραματικής διαδικασίας στο εργαστήριο ή ενός μαθήματος στην τάξη θα μπορούσε ο διδάσκων να ζητήσει από τους μαθητές να φτιάξουν ένα εννοιολογικό χάρτη που να περιλαμβάνει τις έννοιες που χρησιμοποιήθηκαν ή αναδύθηκαν κατά τη διαδικασία.